Министерство образования и профессиональной подготовки (МОТ) только что опубликовало проект циркуляра, вносящего изменения и дополнения в ряд статей Правил приёма в университеты и колледжи по программам дошкольного образования. В соответствии с этим, приём на основе аттестатов об успеваемости в старших классах должен включать также результаты 12-го класса; квота досрочного приёма не должна превышать 20% от общей квоты по каждой специальности.
Изменения, обеспечивающие права кандидатов
Согласно проекту циркуляра, учебные заведения принимают решение об использовании одного или нескольких методов приёма (экзаменов, отбора или их комбинации), применяемых ко всему учебному заведению или к отдельным программам, специальностям, группам специальностей и формам обучения. В рамках учебной программы, специальности или группы специальностей могут использоваться несколько методов приёма одновременно.
Каждый метод приема должен четко определять критерии оценки и приема, а также порядок их комбинирования для классификации, ранжирования и определения условий приема кандидатов в соответствии с требованиями программы обучения, специальности и группы специальностей. Критерии оценки и приема должны основываться на требованиях к базовым знаниям и ключевым компетенциям, необходимым кандидатам для освоения программы обучения и специальности.
Вступительные баллы и проходные баллы методов и комбинаций предметов, используемых при приеме, должны быть преобразованы в общую унифицированную шкалу для каждой программы обучения, специальности и группы специальностей.
В отношении метода приема на основе академических результатов и результатов экзаменов по каждому предмету (включая общий балл по предметам средней школы, баллы выпускных экзаменов средней школы, сертификаты по иностранным языкам и другие результаты оценок) Министерство образования и профессиональной подготовки устанавливает, что группа предметов, используемая для приема, должна включать не менее 3 предметов, соответствующих характеристикам и требованиям учебной программы, включая математику или литературу, при этом вес оценки должен составлять не менее 1/3 от общего балла.
Учебная программа, специальность или группа специальностей могут одновременно использовать для приёма несколько комбинаций предметов. В этом случае общее количество предметов в этих комбинациях должно иметь оценочный вес не менее 50% от общего балла. В случае использования результатов обучения в старшей школе для приёма должны учитываться результаты обучения за весь 12-й класс кандидата.
Метод пересчета баллов по каждой программе обучения, специальности и группе специальностей должен гарантировать, что каждый кандидат имеет возможность набрать максимальный балл, и в то же время ни один кандидат не имеет балла, превышающего максимальный балл (включая приоритетные баллы, бонусные баллы и баллы поощрения).
Учебные заведения несут ответственность за разъяснение научных и практических основ определения методов приема, комбинаций приема и эквивалентного перевода баллов приема и баллов за прием; которые должны основываться на анализе, оценке и сравнении результатов обучения принятых студентов каждый год.
Гармонизация интересов сторон
Оглядываясь на приёмную кампанию 2024 года, можно сказать, что метод учёта академических результатов (выписок из оценок) и результатов многих предыдущих лет применялся многими учебными заведениями. В 2024 году более 200 университетов использовали метод раннего приёма. В 2023 году количество учебных заведений, принимавших ранний приём, составляло 214 из 322. Количество кандидатов, принятых досрочно, составило 375 517. Количество кандидатов, пожелавших досрочного приёма, составило 1 268 232. Количество кандидатов, принятых досрочно после виртуального отбора, составило 301 849.
Хотя методы раннего приема по сути расширяют возможности поступления для кандидатов, добавляя больше вариантов помимо метода рассмотрения результатов выпускных экзаменов в средней школе, по-прежнему существует много опасений по поводу этого метода. Доцент, доктор Чан Тьен Фук - проректор Технологического университета (Национальный университет Хошимина) сказал, что в настоящее время многие университеты проводят ранний прием, когда студенты еще не закончили программу средней школы. После этого некоторые консультанты кандидатов ставят желание поступить рано на первое место при регистрации на общий прием, что приводит к несправедливости и потере возможностей кандидатов. Кроме того, г-н Фук также признал, что тот факт, что школы предлагают много методов приема, а затем делят разные проценты для каждого метода, является необоснованным, что приводит к несправедливости по отношению к кандидатам, подающим заявки на поступление с использованием разных методов.
Ужесточение квот раннего приема до уровня, не превышающего 20% от общего числа квот по каждой специальности, получило поддержку многих экспертов. Это демонстрирует, что правила приема, принятые Министерством образования и профессиональной подготовки, позволяют избежать различий в поступлении между учебными заведениями, обеспечивая права всех кандидатов, особенно с 2025 года, выпускников общеобразовательной программы 2018 года, включающей множество нововведений. Это также демонстрирует ответственность университетов за общее образование, обеспечивая равные возможности для кандидатов в плане обучения.
Однако доктор Ле Вьет Кхуен, вице-президент Ассоциации вьетнамских университетов и колледжей, отметил, что Закон о высшем образовании предоставляет университетам автономию в вопросах зачисления. Поэтому необходимо рассмотреть аспекты, обеспечивающие гармоничное сочетание автономии высших учебных заведений и государственного управления со стороны Министерства образования и профессиональной подготовки.
Что касается школ, многие образовательные и учебные заведения заявили, что в каждом сезоне приёма может происходить перераспределение или корректировка некоторых методов приёма, а также перераспределение квот по каждому методу по сравнению с предыдущим годом, чтобы лучше соответствовать реальной ситуации в учебном заведении. Министерство образования и профессиональной подготовки поддерживает эти корректировки, поскольку, исходя из анализа и сравнения данных о методах приёма, а также результатов обучения учащихся за последние годы, школам необходимо вносить изменения. В частности, в отношении раннего приёма, школы должны иметь информационный канал, который будет помогать кандидатам в поиске информации и предоставлять подробные инструкции при регистрации в учебном заведении в период раннего приёма.
Источник: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-siet-quy-dinh-xet-hoc-ba-va-xet-tuyen-som-10295166.html
Комментарий (0)