Сегодня утром, 5 сентября, более 22 миллионов школьников по всей стране с радостью начали новый учебный год.

Согласно указаниям Министерства образования и профессиональной подготовки , церемония открытия нового учебного года была организована просто, торжественно и содержательно, что принесло учителям и ученикам по всей стране радостное настроение для вступления в новый учебный год.

Учащиеся начальной школы Нгок Кхань, Бадинь, Ханой, присутствуют на церемонии открытия нового учебного года утром 5 сентября.

Во всех школах прошли церемонии приветствия новых учеников (1, 6 и 10 классы), церемонии поднятия флагов, исполнение государственного гимна и заслушивание письма президента к сектору образования .

После церемонии многие школы организуют различные мероприятия, связанные с темами учебного года или конкретными сообщениями в рамках программы действий на весь учебный год.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сказал, что учебный год 2023-2024 имеет особое значение в дорожной карте образовательных инноваций, особенно в реализации Программы общего образования 2018 года. В настоящее время Программа общего образования реализуется синхронно по всей стране на всех уровнях образования и прошла более половины пути.

По словам министра Нгуена Ким Сона, в рамках реализации данной дорожной карты в 2023-2024 учебном году объем работы, которую предстоит выполнить отрасли, будет очень большим, в том числе: изучение опыта и продолжение реализации Программы общего образования 2018 года с внедренными классами; внедрение новых классов с 4, 8, 11 классами и подготовка условий для 3 выпускных классов.

В частности, подготовка учебников для итоговой оценки требует еще больше работы. Масштаб инноваций широк, объем работы велик, а важность велика. Учебный год 2023-2024 требует внимания и высокой концентрации для завершения работы, создавая импульс для завершения дорожной карты для инноваций в общем образовании.

По словам министра Нгуена Ким Сона, новая программа не только будет реализована в больших масштабах, охватывая 3 уровня образования, в этом учебном году инновационная деятельность должна быть углублена, в каждом образовательном контенте, каждом предмете и каждом виде деятельности. Наряду с этим необходимо подготовить больше условий обучения, учителям необходимо оказывать дальнейшую поддержку в методах, навыках и т. д., чтобы гарантировать, что инновации могут быть глубокими, а качество инноваций может быть повышено.

Кроме того, 2023-2024 учебный год является годом реализации многих задач по совершенствованию института, повышению эффективности и результативности государственного управления образованием. Сектор образования продолжает институционализировать взгляды и политику партии и государства на развитие образования и обучения и повышать эффективность реализации.

Пересмотреть, пересмотреть и дополнить систему правовых документов; обратить внимание на практические вопросы, которые возникают и требуют корректировки для устранения трудностей и препятствий; создать благоприятные механизмы и политику для развития образования и обучения.

В связи с этим можно упомянуть такие важные задачи, как подведение итогов 10 лет реализации Резолюции 29/NQ-TW о фундаментальных и всеобъемлющих инновациях в образовании и обучении — обзор 10-летнего пути инноваций, оценка текущей ситуации и достигнутых результатов, а также предложение основных руководящих принципов центрального уровня для следующего пути инноваций.

В то же время Министерство образования и профессиональной подготовки готовит проект Закона об учителях для представления в Национальное собрание в 2024 году; рассматривает возможность внесения изменений и дополнений в Закон о высшем образовании и связанные с ним подзаконные акты...

Учебный год 2023-2024 также важен для дошкольного образования в плане апробации новой программы дошкольного образования.

Источник: https://www.congluan.vn/sang-nay-5-9-hon-22-trieu-hoc-sinh-ca-nuoc-han-hoan-khai-giang-nam-hoc-moi-post263292.html