В 2024 году во многих педагогических вузах контрольный балл для поступления на основе академической справки составил почти 30 баллов. В этом учебном году некоторые вузы объявили, что не будут использовать академическую справку для поступления.
Ho Chi Minh City University of Education (HCMUT) заявил, что в 2025 году учебное заведение не будет применять баллы за выписку оценок в старших классах при приеме и сохранит только пороговые условия для обеспечения качества входящих данных в соответствии с Правилами приема Министерства образования и профессиональной подготовки (MOET). Ожидается, что в этом году четыре метода приема будут включать прямой прием в соответствии с Правилами MOET (10% от квоты); приоритетный прием и прием учащихся специализированных классов (10-20% от квоты); прием на основе экзаменов по оценке специализированных компетенций - ожидается, что более 30 специальностей будут использовать этот метод (40-50% от квоты) и прием на основе выпускных экзаменов средней школы 2024 года (20-40% от квоты для специальностей с приемом на основе экзаменов по оценке специализированных компетенций или 70-80% для специальностей без приема на основе экзаменов по оценке специализированных компетенций).
Из 5 методов, существовавших в 2024 году, в Ханойском национальном педагогическом университете сейчас действуют только 3 метода, в том числе: прием на основе результатов выпускных экзаменов средней школы в 2025 году; прямое поступление, приоритет для кандидатов с выдающимися способностями и достижениями и прием на основе результатов теста на оценку способностей (SPT) в 2025 году.
Университет образования (Университет Тхай Нгуен) сообщил о методах приёма в этом году, включая прямой приём в соответствии с правилами Министерства образования и профессиональной подготовки; с учётом результатов вступительного экзамена Ханойского национального университета, Ханойского университета образования и Университета Тхай Нгуен (V-SAT-TNU); с учётом студентов подготовительной программы университета; с использованием результатов выпускных экзаменов или с учётом результатов этого экзамена и теста на спортивные способности. По сравнению с 2024 годом университет отказался от двух методов: с учётом академической успеваемости и с учётом результатов теста на способности (специальность «Дошкольное образование»).
Это важные изменения для кандидатов, желающих поступить в сферу образования. Объясняя эти изменения, представители учебных заведений заявили, что проект правил приёма в университеты на 2025 год, разработанный Министерством образования и профессиональной подготовки, предусматривает не более 20% квоты для досрочного поступления, поэтому учебные заведения заблаговременно отказались от использования этого метода.
Представитель Хошиминского педагогического университета сообщил, что с 2025 года приём на основе результатов независимого экзамена по оценке специализированных компетенций станет одним из основных методов приёма. Ранее метод приёма на основе академической успеваемости охватывал около 10% квоты приёма, а метод приёма, сочетающий академическую успеваемость и результаты экзамена по оценке специализированных компетенций, – около 30–40%.
В беседе с корреспондентом газеты «Дай Доан Кет» председатель Ассоциации бывших учителей Вьетнама, доктор Нгуен Мау Бань, отметил, что решение прекратить прием заявлений на основе академических аттестатов многих педагогических вузов является уместным в сложившейся ситуации. В связи с многочисленными изменениями в общеобразовательной программе 2018 года, кандидаты выбирают предметы в соответствии со своими интересами и способностями, поэтому их академические баллы будут сильно различаться при различных сочетаниях предметов. Если этот метод все же будет использоваться, необходимо тщательно продумать все расчеты, чтобы обеспечить справедливость и создать благоприятные условия для учащихся.
Кроме того, глядя на контрольные баллы педагогических специальностей, основанные на баллах из академических ведомостей 2024 года, которые бывают высокими и очень высокими, причём самый высокий балл по специальности составляет почти 10 баллов за предмет, многие задаются вопросом: есть ли разница в тестировании и оценке в старших классах? Для повышения качества входных данных, оценка по единому общему экзамену будет справедливой для всех кандидатов.
В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки разрабатывает проект циркуляра о внесении изменений и дополнений в ряд статей Правил приема в высшие учебные заведения и колледжи для получения дошкольного образования. В целях получения комментариев Министерство выпустило постановления, ужесточающие вопрос учета успеваемости при приеме. В частности, Министерство образования и профессиональной подготовки устанавливает, что при приеме на обучение необходимо учитывать результаты обучения абитуриента за весь 12-й класс, а не баллы за 3–5 семестров, как это установлено в настоящее время.
Источник: https://daidoanket.vn/nganh-su-pham-siet-chi-tieu-hoc-ba-10299739.html
Комментарий (0)