Правительство утвердило План сети учреждений высшего образования и педагогических учебных заведений и План сети специализированных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями и системы центров поддержки развития инклюзивного образования на 2021–2030 годы с перспективой до 2050 года.
Расширить масштаб обучения
Относительно основного содержания Планирования сети высших учебных заведений и педагогических учреждений на период 2021-2030 гг. с перспективой до 2050 года заместитель директора Департамента высшего образования Нгуен Ань Зунг сказал: Планирование устанавливает общие цели и ряд конкретных целей и задач, подчеркивая фактор консолидации и расширения пространства развития в соответствии с требованиями стандартов высших учебных заведений для реализации Закона о высшем образовании (измененного и дополненного в 2018 году). В то же время целью является развитие высших учебных заведений, соответствующих стандартам качества наравне с регионом и миром , отвечающих требованиям реализации целей Стратегии развития образования до 2030 года.
Цель также подтверждает расширение масштаба обучения сети, подчеркивая необходимость увеличения доли масштаба обучения в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM) до 35% от общего числа более 3 миллионов учащихся (обеспечение 260 студентов университетов на 10 000 человек). Формирование крупных центров высшего образования, высококачественного обучения, обучения высокого уровня, связанного с научными исследованиями, развитием технологий и инновациями в 4 городских районах, включая Ханой, Дананг, Хошимин и Кантхо, создание движущей силы для развития ключевых экономических регионов и всей страны.
Что касается основы для планирования сети высших учебных заведений и педагогических учреждений, которая ставит цель достичь более 3 миллионов студентов к 2030 году, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон сказал: Цель развития к 2030 году заключается в том, чтобы соотношение студентов университетов достигло 260 студентов на 10 000 человек. Исходя из этого, при разработке Планирования учитывается масштаб аспирантуры и педагогических колледжей, поэтому Планирование устанавливает цель достичь более 3 миллионов студентов к 2030 году, что вполне обосновано.
Удовлетворение потребностей в обучении людей с ограниченными возможностями
Относительно планирования системы специализированных образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями и системы центров поддержки развития инклюзивного образования директор Департамента общего образования Тай Ван Тай сказал: «Генеральной целью к 2030 году является развитие системы специализированных образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями и системы центров поддержки развития инклюзивного образования в национальной системе образования, обеспечение количества, структуры и качества, отвечающих требованиям обеспечения равных возможностей в доступе и пользовании качественными образовательными услугами и потребности в непрерывном обучении для людей с ограниченными возможностями во всех населенных пунктах».
Конкретная цель — разработать систему специализированных образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями и систему центров поддержки развития инклюзивного образования в национальной системе образования, в которой 100% провинциальных единиц стремятся иметь государственные центры поддержки развития инклюзивного образования. Эффективно эксплуатировать систему специализированных образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями, включая 11 существующих учреждений и 1 новое государственное учреждение.
К 2050 году система специализированных образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями и система центров поддержки развития инклюзивного образования будут эффективно функционировать и интегрироваться на международном уровне, чтобы обеспечить людям с ограниченными возможностями равные возможности доступа к качественному образованию, завершения обязательного образования, открытия возможностей обучения на протяжении всей жизни для максимального раскрытия индивидуального потенциала и внесения позитивного вклада в жизнь общества.
Говоря о решении по развитию кадровых ресурсов для специального образования в подготовке педагогических специальностей, г-н Та Нгок Три, заместитель директора Департамента общего образования, сказал: Кадровые ресурсы для специализированной системы состоят из двух сил: выпускников факультетов и специальностей специального образования и учителей младших классов средней школы, получивших дополнительную профессиональную подготовку. Из которых вторая сила составляет большую численность. В настоящее время в некоторых высших учебных заведениях сектор специального образования выполняет функцию обучения студентов, удовлетворяя потребности общества. Поэтому создание Планирования системы специализированных образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями и системы центров поддержки развития инклюзивного образования является хорошим сигналом для высших учебных заведений по планированию целевых показателей обучения, удовлетворяя потребности использования ресурсов.
Источник: https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-co-so-giao-duc-muc-tieu-hinh-thanh-trung-tam-giao-duc-lon-10301192.html
Комментарий (0)