По данным полиции города Ханой , распространенной формой мошенников являются звонки или текстовые сообщения с уведомлением о возврате ранее оплаченной платы за обучение, а затем побуждение жертв предоставить личную информацию или выполнить операции в соответствии с инструкциями по краже банковских счетов.
Уловка, которую часто используют мошенники: выдавая себя за сотрудников школы, отдела образования или банка, чтобы позвонить/уведомить по СМС о возврате платы за обучение. Затем просят родителей предоставить личную информацию, банковский счет, OTP-код или доступ к странной ссылке, сканируют QR-код, чтобы получить деньги. Получив информацию, мошенник заходит на банковский счет, делает заказ на перевод денег и быстро присваивает имущество.
По данным полиции города Ханой, признаки мошенничества: школы и учебные заведения никогда не просят родителей предоставить информацию о банковских счетах, одноразовые пароли по телефону, текстовым сообщениям или странным ссылкам. Мошенники часто звонят со странных номеров, используют слова, чтобы подтолкнуть, оказать давление и даже угрожать жертвам, чтобы они быстро выполнили инструкции. Поддельные сообщения часто содержат непонятные ссылки, просят родителей войти на странные веб-сайты.
Для предотвращения мошеннических действий по присвоению имущества с использованием вышеуказанных уловок полиция города Ханой советует населению:
Никогда не предоставляйте личную информацию, одноразовый пароль, идентификационный номер гражданина, изображения лица или видео кому-либо через социальные сети или по телефону.
Не сканируйте QR-коды, не переходите по странным ссылкам, не загружайте приложения неизвестного происхождения, следуя инструкциям незнакомцев.
При получении уведомления об оплате обучения необходимо обратиться напрямую в школу или учебное заведение для проверки информации.
Если вы обнаружили признаки мошенничества, немедленно сообщите в ближайшее отделение полиции для получения своевременной помощи.
Источник: https://daidoanket.vn/canh-bao-lua-dao-mao-danh-hoan-tien-hoc-phi-10301211.html
Комментарий (0)