Класс по ликвидации неграмотности в горной местности

НДО — С наступлением ночи, отложив повседневные заботы, многие отцы и матери в коммуне Са Пхин района Донг Ван ( Хазянг ) зовут друг друга в школу учиться читать и писать. Это неграмотные люди, посещающие занятия по обучению грамоте, организованные начальной и средней школой-интернатом для этнических меньшинств Са Пхин.

В тихой ночи, в окружении скалистых гор, эхом разносилось чтение; грубые руки, знакомые с выращиванием кукурузы и разведением коров, тщательно выводили каждый штрих и каждую цифру. Участники этого специального занятия хотели научиться читать, писать и считать, чтобы легко получить доступ к знаниям, расширить свои познания, чтобы развить семейный бюджет и избежать бедности.

Преподаватели курсов обучения грамоте свободно владеют как общеупотребительным языком, так и языками этнических групп.

Г-н Сунг Чу Чо из коммуны Са Пхин района Донг Ван признался: «Раньше я был неграмотным, поэтому мне было трудно что-либо делать. Однажды я отправился из района Донг Ван в город Хазянг. Поскольку я был неграмотным и не мог свободно говорить по-вьетнамски, мне было очень трудно сесть на автобус и найти дорогу домой. После более чем семи месяцев занятий на этих курсах я могу написать своё имя и понимаю, что пишут люди. Мне больше не придётся беспокоиться о том, чтобы ходить на работу, потому что я умею читать».

Г-жа Ванг Тхи Чо, 25 лет, из коммуны Са Пхин, района Донг Ван, несмотря на то, что уроки грамотности проходят далеко от дома, все равно организует свою работу, чтобы ходить в школу каждый день.

Г-жа Ванг Тхи Чо призналась: «Я ходила в начальную школу, но поскольку долгое время не умела читать, а в деревне не говорили на общепринятом языке, я снова стала неграмотной. Я хочу учиться читать, писать и считать, а потом поеду работать в промышленные парки в низинах».

Студенты старших курсов внимательно слушают лекцию.

В классе обучения грамоте в коммуне Са Пхин учится 21 ученик в возрасте от 15 до 50 лет. Занятия проходят ежедневно с 19:00 до 21:30. Занятия длятся уже более 7 месяцев, и большинство учеников умеют читать, писать и выполнять простейшие счёты.

Одной из самых сложных задач в организации и проведении занятий по обучению грамоте является мотивация людей приходить на занятия и поддержание посещаемости.

Г-н Ванг Ми Кай, учитель начальной и средней школы-интерната для этнических меньшинств Са Пхин в районе Донг Ван, рассказал, что, готовясь к открытию класса, мы отправились в деревню и хутор, чтобы договориться с главой деревни о том, чтобы обойти каждый дом и призвать людей присоединиться к классу. Люди долгое время не думали о школе, поэтому уговорить их было очень сложно. Сотрудникам администрации деревни и учителям пришлось потратить много времени и неоднократно ходить к ним, чтобы убедить их записаться в класс.

«Проблема не ограничивается мобилизацией учеников, но ещё сложнее поддерживать класс и количество участников. Многие посещают занятия, не соблюдая правила: ходят, когда хотят, и уходят, когда не хотят. Поэтому нам приходится просить местные власти и старосту деревни установить чёткие правила, чтобы люди не пропускали занятия и не бросали школу», — поделился г-н Ванг Ми Кай.

Учитель исправлял каждую черточку почерка старшеклассников.

В округе Донгван более 90% населения составляют представители этнических меньшинств, среди которых большое количество людей в возрасте 15 лет и старше не умеют читать и писать.

Основная причина заключается в том, что в прошлом из-за тяжёлых экономических условий детям приходилось рано бросать школу, чтобы помогать семьям. Кроме того, большинство жителей отдалённых деревень говорили на языках этнических меньшинств и редко использовали вьетнамский язык в общении, что приводило к рецидиву неграмотности.

В сложившейся ситуации, при поддержке Национальной целевой программы социально-экономического развития этнических меньшинств и горных районов, район Донгван реализовал ряд конкретных мер по ликвидации неграмотности среди населения. Поэтому не только класс в коммуне Са Пхин, но и большинство коммун района организуют занятия по ликвидации неграмотности.

В целях обеспечения всеобщего образования и ликвидации неграмотности район поручил местным органам власти и школам района провести оценку численности неграмотных жителей в возрасте 15 лет и старше. После этого власти координировали работу со школами по организации занятий по ликвидации неграмотности. Кроме того, были мобилизованы специалисты для работы в деревнях и домохозяйствах, чтобы мотивировать людей посещать школу.

Для удобства населения занятия по обучению грамоте проводятся днем ​​и вечером; занятия также проводятся в школах или сельских советах, расположенных ближе всего к месту жительства. Состав учителей, участвующих в занятиях по обучению грамоте, также тщательно подбирается школами. Большинство учителей, ведущих занятия по обучению грамоте, имеют профессиональную квалификацию и опыт, в частности, они должны свободно владеть двумя языками: общим и местным.

Занятия по обучению грамоте проводятся на двух языках, чтобы учащиеся могли легко понимать и запоминать материал.

Г-н Ванг Ми Кхань, заместитель директора начальной и средней школы-интерната для этнических меньшинств Са Пхин, рассказал, что в последние годы школа координировала работу с местными властями для организации множества курсов по обучению грамоте. Школа назначает преподавателей, владеющих языком этнической группы, гибко распределяет время, сочетает различные методы обучения для облегчения усвоения материала учениками и распределяет время занятий по группам и классам.

Наряду с этим гибкое изменение планировки и пространства класса, использование учебных материалов, изготовленных из местных сельскохозяйственных продуктов, для обучения математике на 1-м этапе и применение двуязычия (как общих, так и этнических языков) в обучении помогают учащимся чувствовать близость, легкость понимания и запоминания.

Источник: https://nhandan.vn/lop-hoc-xoa-mu-tren-reo-cao-post848419.html