Впервые Дак Нонг руководит организацией вступительных экзаменов в 10-й класс.

Народный комитет провинции Дакнонг только что вынес решение об утверждении плана приема в средние школы и этнические школы-интернаты на 2025-2026 учебный год.

14 марта в беседе с Тхань Ниеном заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Дак Нонг г-н Тран Си Тхань сообщил, что пилотный план по организации вступительных экзаменов в 11 государственных школах (учебный год 2025-2026) был одобрен Народным комитетом провинции.

Г-н Тхань сказал, что в этом году впервые Дак Нонг проведет пилотный вступительный экзамен в 11 из 32 государственных средних школ региона после многих лет внедрения метода приема для 10-го класса (помимо специализированной средней школы Нгуен Чи Тхань и этнической средней школы-интерната Нчанг Лонг).

Целевой показатель набора в 10-й класс государственных средних школ и этнических школ-интернатов составляет 8390 учащихся, включая 420 учащихся 10-го класса этнических школ-интернатов.

ФОТО: Техас

«Это первый год организации вступительных экзаменов, подготовительная работа сложнее, но Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало очень подробные инструкции в циркуляре 30/2024/TT-BGDDT (от 30 декабря 2024 года), утверждающем Положение о приеме в младшие средние и старшие школы, поэтому на местах его внедрение будет удобным», — сказал г-н Тхань.

По словам г-на Тханя, ученикам, поступающим в среднюю школу-интернат для этнических меньшинств Н'Транг Лонг и еще в 9 средних школ, которые набирают учеников по результатам вступительных экзаменов, необходимо сдать 3 предмета: литературу, математику и английский язык.

Для учащихся, поступающих в среднюю школу для одаренных детей имени Нгуен Чи Тхань, обязательным является изучение 4 предметов: математики, литературы, английского языка и специализированного предмета.

Одновременно организовать прием в 10-й класс средней школы по экзаменам для остальных этнических школ-интернатов, средних школ и высших школ провинции.

«Студентам следует тщательно учитывать такие факторы, как желаемая школа и их академические способности, чтобы подать заявление в соответствующую школу, поскольку желаемая школа и их академические способности не всегда совпадают; избегать неправильных представлений об академических результатах; избегать ситуаций, когда из-за неуверенности в себе студенты имеют хорошие способности, но не решаются подать заявление в школу, в которой хотят учиться, и наоборот», — отметил г-н Тхань.