Трудности с набором учителей английского языка (начальная школа), ИТ, изобразительного искусства, музыки, технологий

На встрече, организованной Постоянным офисом Южного региона, Центральным отделом пропаганды утром 21 августа для информирования о подготовке и открытии нового учебного года 2024-2025, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин сообщил, что в этом учебном году во всем городе число учащихся увеличилось на 24 097 человек (в том числе: 22 592 государственных и 12 463 частных), разделенных по уровню образования: дошкольное образование увеличилось на 6 262 человека (государственное увеличилось на 2 987, государственное увеличилось на 3 275); начальная школа уменьшилась на 6 185 человек (государственное уменьшилось на 6 966, государственное увеличилось на 781); средняя школа увеличилась на 7 022 человека (государственное увеличилось на 7 437, государственное уменьшилось на 415); Число учащихся в средних школах увеличилось на 16 999 человек (в государственных школах — на 13 831, в частных — на 3 168).

В этом учебном году Хошимин по-прежнему гарантирует, что 100% детей, проживающих в этом районе, будут иметь достаточно мест для учебы. Количество учащихся значительно возросло на уровне средней школы из-за разницы между учениками, заканчивающими 12 класс, и учениками, заканчивающими 9 класс и поступающими в 10 класс.

На данный момент данные о зачислении на первый уровень показывают, что общее количество первоклассников составляет 101 635/105 693 учащихся; общее количество шестиклассников: 123 766/126 525 учащихся; общее количество десятиклассников: 74 490 успешных кандидатов/90 062 зарегистрированных кандидатов/116 165 выпускников неполной средней школы. Остальные учащиеся зарегистрировались для обучения в международных школах, негосударственных школах и вернулись в свои родные города для обучения. Для учащихся старших классов: учащиеся, зарегистрированные для обучения в негосударственных школах, центрах непрерывного образования, колледжах и профессиональных училищах.

В рамках подготовки к открытию 2024-2025 учебного года ожидается, что в 2024 году будет введено в эксплуатацию 23 проекта с 476 новыми классными комнатами (из них: количество дополнительных классных комнат — 412) с общим объемом инвестиций: 2 237 603 млн донгов.

Из них, как ожидается, 5 сентября будут введены в эксплуатацию 18 проектов с 413 новыми классами на уровне дошкольного образования: 41 класс (увеличение на 30 классов); начальная школа: 246 классов (увеличение на 203 класса); средняя школа: 126 классов (увеличение на 126 классов). К концу декабря 2024 года будут введены в эксплуатацию 05 проектов с 63 новыми классами.

Работа по ремонту, закупке помещений и учебных пособий, а также выделение средств на лето 2024 года была проведена в округах, средних школах и подразделениях Департамента образования и обучения. Кроме того, подразделения будут сбалансировать выделенные средства и сэкономить на ремонте и закупке оборудования для обеспечения условий обучения и преподавания.

Хошимин готовится к новому учебному году 2024-2025

Департамент образования и обучения также сообщил, что были даны инструкции по содержанию сбора в начале учебного года. Сбор платы за обучение осуществляется в соответствии с Постановлением № 12/2024/NQ-HDND Городского народного совета и Постановлением № 97/2023/ND-CP Правительства . Плата за обучение на всех уровнях корректируется в соответствии с платой за обучение в учебном году 2021-2022 в соответствии с Постановлением, принятым Городским народным советом.

Что касается доходов от услуг по поддержке образовательной деятельности государственных образовательных учреждений города, Департамент образования и профессиональной подготовки в настоящее время координирует работу с Департаментом финансов с целью разработки руководящих принципов по доходам, чтобы образовательные учреждения могли последовательно их внедрять в 2024-2025 учебном году, а родители имели основу для контроля за реализацией образовательных учреждений; в то же время, направить усиление инспекции, проверки и надзора за доходами и расходами, а также управления объектами в начале учебного года в аффилированных образовательных учреждениях в соответствии с иерархией управления, оперативно исправляя ситуацию со сбором доходов, которые не соответствуют правилам.

Что касается набора учителей, то в новом учебном году необходимо набрать около 3522 учителей (специализированные: 79 учителей, дошкольные учреждения: 649 учителей, начальная школа: 1243 учителя, средняя школа: 1151 учитель) и 720 сотрудников (специализированные: 33 сотрудника, дошкольные учреждения: 124 сотрудника, начальная школа: 241 сотрудник, средняя школа: 276 сотрудников).

По состоянию на август 2024 года потребность в наборе государственных служащих, работающих в государственных подразделениях при Департаменте образования и профессиональной подготовки на этапе 1, составляет 337 государственных служащих, включая 263 учителя и 74 служащих. Успешно прошли 279 кандидатов (включая 253 учителя и 44 служащих), в настоящее время кандидаты заполнили свои документы о наборе в соответствии с правилами. В округах в настоящее время 11 округов внедрили и внедряют процесс набора после одобрения Окружным народным комитетом; 09 округов, городов ожидают утверждения Плана набора; 02 округа еще не разработали План из-за нехватки персонала, назначенного в 2024 году, ждут дополнительного назначения (Округ 5, Округ 6).

Департамент также сообщил, что возникли некоторые трудности с набором персонала, поскольку источники набора не удовлетворяли потребности в наборе на должности учителей английского языка (начальная школа), преподавателей информационных технологий, изобразительного искусства, музыки, технологий и некоторые штатные должности.

В новом учебном году Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин будет выполнять такие ключевые задачи, как укрепление децентрализации и делегирование полномочий в управлении; обеспечение справедливости в доступе к образованию; эффективная реализация программ дошкольного, общего и непрерывного образования; повышение качества и стандартизация команды учителей и руководителей образовательных учреждений на всех уровнях; организация набора для обеспечения количества и качества (уделяя приоритет набору учителей дошкольных учреждений и начальной школы, которых все еще не хватает); распределение и регулирование учителей дошкольных учреждений и общеобразовательных школ в местных образовательных учреждениях для обеспечения разумности, преодоление ситуации с избытком и нехваткой местных учителей; исследование и консультирование по разработке политики для привлечения и создания источников набора и поддержки учителей, создание условий для спокойной работы учителей...

Источник: https://toquoc.vn/tphcm-kho-tuyen-duoc-giao-vien-tieng-anh-tieu-hoc-tin-hoc-my-thuat-am-nhac-cong-nghe-20240821190927995.htm