Финансовое образование: основа построения устойчивого будущего для молодого поколения

Вооружение молодого поколения финансовыми знаниями с раннего возраста не только помогает им обрести навыки управления деньгами, но и создает основу для стабильного, безопасного и устойчивого развития общества.

Последствия недостатка финансовых знаний

Нгуен Тхань Май, старшеклассница из Ханоя , всегда понимает, через какие трудности проходят её родители, заботясь о ней. Однако она часто испытывает затруднения, когда дело касается траты денег. «Каждый раз, когда я иду за покупками, я колеблюсь, но вскоре мои месячные карманные деньги заканчиваются. Я знаю, что мои родители недовольны, но я действительно не знаю, как копить деньги и заслужить их доверие», — поделилась Май.

Другая история – история Ле Минь Куана, студента из Хошимина . Сразу после поступления в университет Куан получил от семьи премию на оплату учёбы. Однако вместо того, чтобы распорядиться ею с умом, Куан решил вложить все деньги в акции в надежде на быструю прибыль. Не изучив рынок в полной мере, а лишь прислушиваясь к советам в социальных сетях, Куан вскоре погряз в спекуляциях. Всего через несколько месяцев, когда рынок сильно колебался, накопленные деньги практически «испарились».

Профессор, доктор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук

Это лишь два из множества случаев, демонстрирующих последствия недостатка финансовых знаний. Профессор, доктор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук, отметил, что управление личными финансами — это не только зарабатывание или сбережение денег, но и сочетание доходов, расходов, накоплений, инвестиций и управления рисками. Оно тесно связано с личными финансовыми привычками и поведением, а также знаниями о существующих финансовых продуктах и ​​услугах.

Согласно исследованию, проведённому исследовательской группой под руководством магистра наук Фам Тхи Тхань, финансовое образование детей требует внимания по трём основным причинам. Во-первых, дети и подростки часто сталкиваются с факторами, связанными с семьей, школой, социальной и государственной политикой, что создаёт благоприятные условия для финансового образования. Во-вторых, это ранний этап финансового цикла, когда дети только знакомятся с деньгами и формируют потребительские привычки. В-третьих, позитивные финансовые знания могут передаваться от человека к человеку, семье и сообществу, оказывая долгосрочное влияние на общество.

Финансовое образование – подготовка к будущему

Исследования показывают, что, когда молодые люди знакомятся с финансовыми знаниями в раннем возрасте, они не только умеют управлять своими расходами, но и развивают способность к долгосрочному планированию, эффективному инвестированию и подготовке к важным этапам жизни. Подростковый возраст — это начало финансового жизненного цикла; за ним следует этап накопления активов, создания личного экономического фундамента; и, наконец, этап защиты и потребления активов на пенсии. Если у них изначально нет финансовых навыков, последующие шаги будут рискованными.

Г-жа Нгуен Кхань Тхи (Нинь Бинь), мать-одиночка троих детей, выразила пожелание, чтобы её дети получали систематическое финансовое образование в школе, а не просто отрывочную информацию из социальных сетей. «Я надеюсь, что мои дети смогут быть самостоятельными в жизни, не попадутся в ловушку мошенничества или рискованных инвестиций. Понимание ценности денег также поможет им научиться делиться с другими и нести ответственность за общество», — сказала она.

Финансовое образование — это то, чему родители должны учить своих детей с раннего возраста.

Текущая образовательная политика также признает важность этой области. В общеобразовательной программе 2018 года финансовое образование интегрировано во многие предметы с 1 по 12 класс, помогая учащимся развивать навыки управления расходами и принятия правильных решений в повседневной жизни.

На национальном уровне премьер-министр утвердил Комплексную финансовую стратегию до 2025 года с перспективой до 2030 года в решении № 149/QD-TTg от 22 января 2020 года. В частности, финансовое образование является важной целью, обеспечивающей людям возможность безопасного и эффективного доступа к финансовым услугам и их использования.

5 августа 2025 года Министерство образования и профессиональной подготовки продолжило публикацию официального письма № 4567/BGDĐT-GDPT об организации двухсекционного обучения в день. Помимо обязательного содержания, Министерство призывает школы организовывать дополнительные мероприятия, включая финансовое образование, соответствующие психологии и потребностям каждой возрастной группы. Это рассматривается как позитивный сигнал, демонстрирующий поддержку сектора образования в формировании у учащихся необходимых жизненных навыков.

Эксперт в области банковского дела и финансов прокомментировал: «Внедрение финансового образования в старшие классы школ — стратегическое решение. Оно не только отвечает текущим потребностям, но и помогает воспитать поколение граждан, которые умеют управлять своими личными финансами, проявляют инициативу и ответственность за будущее».

Путь к воплощению финансового образования в жизнь

Чтобы политика действительно воплощалась в жизнь, содержание финансового образования должно быть адаптировано к каждому классу. Учащихся начальной школы можно познакомить с концепцией сбережений с помощью игр, историй или внеклассных занятий. В средней школе их будут направлять на планирование личных расходов и различие между потребностями и желаниями. В старших классах учащиеся могут получить доступ к более сложным знаниям, таким как процентные ставки, кредитование, основные инвестиции и управление рисками.

Доц. д-р Фам Куок Кхань, заместитель директора Департамента управления качеством

Роль учителей и школ особенно важна. Доцент, доктор Фам Куок Кхань, заместитель директора Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, отметил, что для эффективной передачи знаний учителям необходимо обладать профессиональными навыками, уметь использовать цифровые финансовые инструменты и обмениваться образовательными ресурсами. Кроме того, школы могут приглашать экспертов из банков, инвестиционных фондов или авторитетных финансовых учреждений для участия в семинарах и обмена практическим опытом со студентами.

Финансовое образование также требует сотрудничества семьи и общества. Прямо дома родители могут стать проводниками, управлять карманными деньгами вместе с детьми, планировать расходы, тем самым превращая теорию в повседневные привычки.

Кроме того, важную роль играет участие финансовых учреждений и бизнеса. Конкурсы по финансовой грамотности, бесплатные онлайн-инструменты обучения и общественные мероприятия будут способствовать диверсификации форм образования. Национальная стратегия финансовой доступности также подчёркивает важность частного сектора в расширении охвата и повышении эффективности финансового образования населения.

В условиях всё более сложной экономики, от рисков теневого кредитования до интернет-мошенничества, предоставление подрастающему поколению финансовых знаний станет эффективным «щитом». Поколение граждан, обладающих прочными финансовыми знаниями, не только защитит себя, но и будет способствовать прозрачности, стабильности и устойчивому развитию национальной экономики.

Источник: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-tai-chinh-nen-tang-xay-dung-tuong-lai-ben-vung-cho-the-he-tre-20250824151558317.htm