 |
| Образование должно воспитывать людей, способных адаптироваться к новой эпохе. (Фото: Минь Хиен) |
Множество гордых достижений
В 2023 году сектор образования будет иметь много крупных и значимых мероприятий, а также важных достижений. Изюминкой является 10-летняя веха всего сектора по внедрению Резолюции 29/NQ-TW о фундаментальных и всеобъемлющих инновациях в образовании и обучении; оценка внедрения Программы общего образования 2018 года для обслуживания надзорной работы Постоянного комитета Национальной ассамблеи по инновациям в общеобразовательных программах и учебниках.
Также в 2023 году Министерство образования и подготовки кадров впервые организовало 6 региональных социально-экономических конференций по вопросам развития образования и обучения; по итогам было выпущено 6 планов действий для определения задач и решений по развитию образования и обучения для каждого региона.
Примечательно, что в 2023 году министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон проведет онлайн-встречу с учителями, преподавателями, менеджерами и сотрудниками дошкольных, общеобразовательных, непрерывно-образовательных и высших учебных заведений по всей стране.
Многие мероприятия демонстрируют усилия и решимость Министерства образования и обучения по отношению к команде, заботясь о преподавательском составе и развивая его с конкретными и практическими результатами. В частности, отмена экзамена на повышение профессионального звания и рассмотрение повышения были поддержаны учителями; Правительство издало Постановление, поручающее Министерству образования и обучения координировать работу с министерствами и филиалами для представления в Национальную ассамблею для обнародования Закона об учителях. Также был объявлен план выпускных экзаменов в средней школе для первой группы учащихся, обучающихся по программе общего образования 2018 года.
Более того, система образования сделала сильный сдвиг от фокусировки на теории и практике к всестороннему развитию качеств и способностей учащихся. Реализация Программы общего образования 2018 года изначально внесла позитивные изменения, создав инициативу и креативность для учителей, учащихся и школ.
За эти годы мы очень серьезно его внедрили, и качество образования значительно улучшилось, перейдя от содержательного к компетентностному. Выбор формата выпускного экзамена для старшей школы Министерством образования и профессиональной подготовки ясно продемонстрировал признак инноваций. Два основных предмета — математика и литература — и два факультативных предмета дают кандидатам возможность добавлять комбинации, соответствующие их способностям.
Инновации в высшем образовании, связанные с возросшей автономией, создают новую мотивацию, способствуя повышению качества подготовки кадров. В частности, ряд вьетнамских университетов вошли в число лучших в Азии и мире. Команда преподавателей и менеджеров базового образования была стандартизирована, постепенно обеспечивая количество, изначально отвечающее требованиям инноваций. Однако для сектора образования все еще существует много трудностей и проблем, таких как команда преподавателей, материально-техническая база...
По словам депутата Национальной ассамблеи Фам Ван Хоа, заместителя главы делегации Национальной ассамблеи провинции Донгтхап, в 2023 году сектор образования приложил много усилий в фундаментальном и всеобъемлющем инновационном процессе с обнадеживающими яркими пятнами. Однако в секторе образования все еще много «незавершенной» работы, многие нерешенные вопросы, которые существовали в течение многих лет, требуют корректировки, такие как вопрос дополнительного обучения, перегрузки, насилия в школах и т. д.
 |
| В последнее время в сфере образования произошло много качественных и количественных инноваций, а преподавательский состав проявил большую креативность в преподавании. (Фото: Минь Хиен) |
Учителя должны «трансформироваться»
25 декабря 2023 года заместитель премьер-министра Чан Хонг Ха подписал и издал Директиву № 32/CT-TTg премьер-министра о продолжении содействия фундаментальным и всеобъемлющим инновациям в общем образовании. В частности, Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо подвести итоги внедрения инноваций в общеобразовательные программы и учебники в 2018 году, на этой основе предложить план и отчет правительству для представления в Национальное собрание по организации составления комплекта учебников в соответствии с положениями Постановления № 88 в 2025 году.
Сектор образования и обучения внедряет фундаментальную, всеобъемлющую, беспрецедентную инновацию для всех уровней образования от дошкольного до университетского, уделяя особое внимание внедрению обширных инноваций для общего образования. В частности, внедряя Программу общего образования 2018 года. Для успешного выполнения этой задачи необходимо внедрить множество различных факторов, среди которых решающую роль играет преподавательский состав.
Министерство определяет развитие преподавательского состава как важный фактор, устойчивую основу, определяющую все успехи образования и обучения. Сектор образования по-прежнему стремится улучшить свое положение и развивать преподавательский состав как в количественном, так и в качественном отношении. Можно сказать, что инновации являются как возможностью, так и вызовом для учителей, чтобы каждый учитель мог изменить себя, проявить творческий подход, вооружиться, а также накопить новые знания и навыки.
Когда все пробелы в науке и технологиях будут сокращены, у молодых людей появится больше возможностей для обучения. Чтобы успешно трансформировать цифровое образование, оно должно начинаться с людей. Поэтому учителя должны «трансформироваться» и меняться, чтобы соответствовать профессиональным требованиям новой эпохи. Необходимо также признать, что сами учителя сталкиваются со многими трудностями и давлением от экспертизы до дохода. Многие учителя все еще не готовы к инновациям, медленно меняются, медленно адаптируются. Учителям требуется время, чтобы понять свою миссию в инновационном процессе. Мышление «изучай то, что сдаешь на экзамене» создает немалое давление для учителей. В процессе фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании необходимо начинать с инноваций в образовательных целях. Оттуда всесторонне развивать способности и качества учащихся.
В последнее время сектор образования внес много качественных и количественных инноваций, а преподавательский состав был очень креативен в преподавании. Министерство образования и профессиональной подготовки, а также все уровни и секторы позаботились о том, чтобы помочь преподавательскому составу чувствовать себя в безопасности, посвящая свое сердце и усилия улучшению своего профессионального потенциала, например, реформа заработной платы, внесение поправок в некоторые статьи для набора и управления государственными служащими или принятие Закона об учителях. Политике и заработной плате учителей уделялось больше внимания и они были улучшены. Сектор образования приложил много усилий для строительства и ремонта школ, создания наилучших условий для преподавания и обучения для учителей и студентов во многих местах. Оценка в преподавании и обучении также претерпела много положительных изменений, и отрицательные моменты на экзаменах постепенно устраняются.
По мнению многих экспертов, образование находится в эпоху, когда все разрывы постепенно сужаются. Важно то, как поощрять и ценить непрерывное обучение, чтобы все учащиеся имели равный доступ к цифровым возможностям. Как устранить «единообразное» образование, жесткость, которая вредит образованию; тем самым создавая творческих, адаптивных и конкурентоспособных людей, которые могут успешно конкурировать в новой эпохе.
В то же время воспроизводится надежда на счастливую школьную модель, приносящую счастье и учителям, и ученикам; так что насилие больше не будет иметь места в школах. Жизнь учителей все больше улучшается и улучшается, так что учителя могут чувствовать себя в безопасности в своей преподавательской работе, потому что «практика — ключ к добродетели».
Источник
Комментарий (0)