ОТ ВОРОТ ШКОЛЫ…
Однажды утром, отвозя ребёнка в школу, я стала свидетельницей незабываемого события. Школьница в аккуратной форме и красном шарфе сидела на мотоцикле матери, держа в руках пакет свежего молока, сделала большой глоток и бросила пакет на землю прямо перед школьными воротами.
Уроки охраны окружающей среды, вежливости и доброты дети получают в первую очередь от своих родителей — самых близких им взрослых.
Над воротами висела огромная табличка с надписью: «Мои школьные ворота зелёные, чистые, красивые и безопасные». Я напомнил племяннице, чтобы она подняла их и выбросила в мусорку. Она уставилась на меня, удивлённая любопытным незнакомцем, но всё равно наклонилась, чтобы поднять коробку. Я помчался на работу вовремя, но в зеркало заднего вида увидел, как девочка бросила коробку на землю после того, как мама что-то сказала. Не знаю, что сказала мама своему ребёнку, но уверен, что это было не то, что следует говорить детям.
В другой раз, тоже у школьных ворот, я видел, как ученик, сидевший сзади на мотоцикле отца, только что слез с него, в тот момент, когда сзади подъехал другой мотоцикл и сбил его. Женщина, которая управляла мотоциклом, сбившим ученика, также везла своего ребёнка в школу. Прежде чем мальчик успел оправиться от падения, женщина отругала его, спросив, почему он не оглянулся, слезая с мотоцикла. Я был удивлён, что женщину совершенно не волновало состояние мальчика после падения, а её дочь, сидевшая сзади на мотоцикле, тоже смотрела на происходящее без всякого волнения.
К счастью, мальчик только упал и не пострадал. Отец спокойно велел сыну проверить, нет ли царапин, а затем жестом велел детям поспешить в школу. Когда дети ушли, отец повернулся и сказал женщине, что она вела себя постыдно перед детьми, особенно перед дочерью… Я восхитился хладнокровием отца и ещё больше восхитился им, когда он продолжил, сказав, что был очень расстроен, но не хотел повышать голос, потому что это поставило бы её в неловкое положение перед дочерью.
У школьных ворот можно услышать множество историй о том, как взрослые влияют на детей, и стоит поразмыслить. Это может быть история о том, как родители громко ругают своих детей прямо у школьных ворот. Это может быть история о том, как матери просят сыновей поцеловать их в щеку в качестве ритуала приветствия перед входом в школу, не заботясь о смущении ребёнка. Это может быть история о том, как отцы отводят детей в школу и каждый день достают кошельки, чтобы дать им купюру в сто тысяч донгов, словно «крупный транжира» — способ продемонстрировать свою любовь к детям...
Учитывают ли подобные вещи родители при принятии решения относительно образования своих детей?
Воспитание детей – это не просто книги, а непосредственное поведение родителей, всё, что происходит вокруг детей. Усвоят ли они уроки вежливости, спокойствия, доброты, терпимости или нет, не обязательно ждать страниц школьных лекций учителей. Дети учатся больше всего у самых близких взрослых.
Студенты Университета Ван Ланг посещают редакцию газеты «Тхань Ниен» и знакомятся с ее жизнью
ИСТОРИЯ C В УНИВЕРСИТЕТЕ
Я часто… спорил с коллегами по университету о том, должен ли преподавательский состав самостоятельно находить стажировки для студентов или позволить им самим искать и обращаться в агентства по стажировкам. Многие мои коллеги до сих пор считают, что преподавательский состав не может избежать поиска стажировок для студентов, если он хочет проявить полную ответственность перед своими студентами.
Я один из тех, кто не поддерживает эту точку зрения. Это не значит, что мы не хотим помогать студентам находить стажировки, но мы считаем, что студенты должны проявлять инициативу и делать это самостоятельно. А если это непросто, ещё важнее требовать от студентов самостоятельной работы. Я также не позволяю себе «направлять» студентов в агентства по трудоустройству.
Наставляя учеников перед началом практики, я также говорю им, что, если они действительно столкнутся с трудностями, им следует подумать о том, чтобы проконсультироваться с учителями, а не просто звонить, отправлять электронные письма или сообщения, чтобы попросить их о помощи по любому вопросу. Если ученики чувствуют себя обиженными, я просто игнорирую их. Я понимаю, как важно оказывать давление на молодых людей, чтобы помочь им повзрослеть и научиться решать свои проблемы самостоятельно.
Студенты ищут работу на ярмарках вакансий
Во многих местах по всему миру философия образования взрослых по отношению к детям предельно ясна: мы должны позволять, требовать, создавать возможности для детей «делать всё самостоятельно». Ученики начальной школы должны практиковать самообслуживание во время еды. Студенты университетов не могут сидеть сложа руки, ожидая, когда плоды упадут им в руки, и ждать, когда учителя организуют для них стажировку. Например, это должно быть похоже на то, как во многих университетах США, где студенты должны сами искать возможности для стажировки, чтобы после окончания вуза включить в резюме строчку, подтверждающую их способности.
У меня есть племянник, студент университета по специальности «Информационные технологии» во Франции, и его пригласили на стажировку в развивающуюся страну. Сначала он попросил меня помочь ему найти компанию для стажировки во Вьетнаме. Но потом учителя посоветовали ему выбрать другую страну, чтобы получить новый опыт. Конечным пунктом назначения стала Мьянма.
Честно говоря, я не могу не испытывать разочарования, когда вижу, как такие слова, как «душевное спокойствие», проникают в язык молодых студентов, становясь трендом в их мировоззрении. Почему же они так молоды и так поспешно задумываются о душевном спокойствии? Где же тогда их стремления, их воля к прогрессу, их смелость идти на риск в их мировоззрении?
Есть и другие популярные слова, например, «исцеление»... Почему молодые люди не позволяют себе преодолевать трудности, которые могут привести к неудачам? Ведь неудача — это путь к взрослению, а не к травме, которая заставляет искать способ исцелиться? Даже наши университетские преподаватели проводят встречи, чтобы обсудить «исцеление» молодых людей.
Высшее образование должно по-настоящему ориентироваться на молодых людей, в том смысле, что оно должно предоставлять им больше возможностей, больше пространства, больше ситуаций, более радикальные вызовы, чтобы они могли познать себя и самостоятельно созреть, зная, как добиваться больших целей благодаря опыту ежедневного осуществления, реализации и оплаты своих собственных маленьких стремлений.
Ссылка на источник
Комментарий (0)