Поиск решений по улучшению качества выпускных экзаменов в старших классах средней школы 2025 года является сегодня актуальной проблемой для провинций Центрального нагорья.
5-Е МЕСТО ИЗ 6 РЕГИОНОВ ПО ИНДЕКСУ ОБРАЗОВАНИЯ
Центральное нагорье — один из шести социально-экономических регионов, включающий пять провинций: Ламдонг, Контум, Зялай, Даклак и Дакнонг . Численность населения составляет 6,1% от населения страны. Здесь проживают представители 53 этнических групп, включая 52 этнических меньшинства.
Учащиеся 12-го класса в провинции Контум во время консультации по вопросам карьеры. Одним из решений по повышению качества выпускных экзаменов в старших классах 2025 года является усиление профессионального образования, чтобы учащиеся могли выбирать подходящие им предметы.
Согласно докладу Министерства образования и профессиональной подготовки, представленному на Конференции по образованию Центрального нагорья в марте 2023 года, в период с 2011 по 2022 год сеть школьных учреждений была консолидирована и получила широкое развитие, отвечая разнообразным образовательным потребностям населения. По сути, больше нет ни одной коммуны без дошкольного образования, в большинстве коммун есть начальные и средние школы, а во всех округах – средние школы. Во многих населённых пунктах построены межкоммунальные средние и средние школы. В настоящее время во всём регионе насчитывается 3984 дошкольных, общеобразовательных и профессиональных образовательных учреждений.
Доля учащихся, посещающих школу в подходящем возрасте на всех трёх уровнях общего образования, соответствует среднему показателю по стране. Доля учреждений начального образования, работающих по 2 урока в день, составляет 94,1%; доля учреждений среднего образования, работающих по 2 урока в день, составляет 84%, что почти вдвое больше, чем 10 лет назад.
По результатам исследования уровня жизни населения, проведенного Главным статистическим управлением в 2022 году, среднемесячный доход на душу населения в Центральном нагорье довольно низкий и составляет 3 282 млн донгов, что соответствует 5-му месту из 6 регионов.
Что касается образования, некоторые образовательные показатели и средний балл выпускного экзамена за 5 лет средней школы (2020–2024 гг.) региона Центрального нагорья низкие, он занимает 5-е место из 6 регионов, что значительно ниже среднего показателя по стране.
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНОВ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ СНИЖЕНЫ
На основе данных Министерства образования и профессиональной подготовки о средних результатах выпускных экзаменов в старших классах за период 2020–2024 годов, опубликованных Министерством образования и профессиональной подготовки, мы отсортировали их по уровню убывания, составив рейтинг по всей стране. Средние результаты экзаменов в провинциях Центрального нагорья представлены в следующей таблице (в 2020 году из-за пандемии COVID-19 многим учащимся даклакской народности пришлось сдавать экзамен повторно, поэтому они не были включены в рейтинг).
Литература и математика – два обязательных предмета выпускного экзамена 2025 года. Поэтому крайне важно знать уровень преподавания этих двух предметов в 2024 году в каждом регионе. Результаты экзаменов по литературе и математике в 2024 году показывают, что лучшие результаты по ним у провинции Ламдонг: литература – 6,96 балла (32-е место), а математика – 6,52 балла (21-е место). В остальных провинциях результаты по литературе и математике – 41-е место и выше.
C КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ : СЛОЖНОСТЬ НА СЛОЖНОСТЬ
Общее образование в целом и образование в средней школе в провинциях Центрального нагорья являются очень сложными. Прежде всего, это горный регион со множеством территорий, разделенных крупными реками и ручьями. Доля учащихся из числа этнических меньшинств довольно велика. Согласно отчету Министерства образования и профессиональной подготовки, в 2020-2021 учебном году почти 40% учащихся из числа этнических меньшинств были учащимися от общего числа учащихся в регионе (459 654 из общего числа 1 221 784 учащихся). Большинство учащихся из числа этнических меньшинств испытывали трудности с изучением литературы, математики и иностранных языков, некоторые учащиеся не могли идти в ногу с общим прогрессом в обучении и бросили школу. В 2023-2024 учебном году только в городе Буонметхуот (Дак Лак) 113 учеников средней школы бросили школу из-за плохой успеваемости. В некоторых провинциях вступительные экзамены в старшие классы проводились в течение многих лет, что привело к отсутствию мотивации у учащихся средних школ к учебе.
Во-вторых, реализация Программы общего образования 2018 года в Центральном нагорье сталкивается с множеством трудностей по сравнению с другими регионами из-за нехватки помещений, учебного оборудования и учителей, преподающих новые предметы, а также нехватки хороших учителей, способных к инновациям. Многие учителя по-прежнему не соответствуют требованиям. Недавно Департамент образования района Туморонг (Контум) провёл проверку и выявил 17 учителей в районе, чья профессиональная квалификация недостаточна и не способна вести занятия по Программе общего образования 2018 года. Г-н Ву Ван Хунг, председатель Народного комитета города Буонметхуот, откровенно заявил: «Ряд руководителей и учителей не преданы своей профессии, не озабочены и не беспокоятся о том, как повысить качество образования. Если мы не будем внедрять инновации, качество образования останется на среднем уровне, а в некоторых школах даже снизится».
В-третьих, ученики 12-го класса в 2024-2025 учебном году – это ученики 8-го класса в 2020-2021 учебном году и ученики 9-го класса в 2021-2022 учебном году. Это два года пандемии COVID-19, которая серьёзно затронула всю страну, вынудив школы закрыться и перейти на дистанционное обучение. Из-за тяжёлых условий обучения в горных районах и нехватки учебного оборудования качество образования учеников 8-го класса в 2020-2021 учебном году и учеников 9-го класса в 2021-2022 учебном году значительно снизилось.
В-четвёртых, качество вступительных экзаменов в старшие классы в некоторых населённых пунктах остаётся низким. Вступительные экзамены в 10-й класс на 2024-2025 учебный год в Даклаке ясно показали, что многие ученики набирают меньше 5 баллов, что приводит к низким проходным баллам. В некоторых школах требуется 3-6 баллов по 3 предметам; в среднем 1 балл по предмету считается достаточным для поступления. Школы, которые проводят приём, также имеют низкие проходные баллы, но не могут набрать достаточное количество учеников, поэтому им приходится снижать требования...
Реализация Программы общего образования 2018 года в Центральном нагорье сталкивается с множеством трудностей по сравнению с другими регионами из-за нехватки помещений, учебного оборудования и учителей для преподавания новых предметов.
ЭФФЕКТИВНЫЕ РЕШЕНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ, ОБЗОР ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНОВ
Из-за вышеупомянутых трудностей можно прогнозировать, что результаты экзаменов на аттестат о среднем образовании в 2025 году в регионе Центрального нагорья продолжат ухудшаться, если не будет найдено эффективное решение.
Прежде всего, каждая средняя школа, в зависимости от своих условий, организует профессиональную деятельность для повышения качества преподавания, тестирования и оценки в соответствии с направленностью и структурой экзаменов, объявленных Министерством образования и профессиональной подготовки, в первую очередь, по двум предметам: математике и литературе. Необходимо усилить профориентационное образование, чтобы учащиеся могли выбирать подходящие предметы для экзамена.
Изучите пожелания по регистрации на два факультативных предмета для выпускного экзамена, распределите классы и проанализируйте подготовку к выпускному экзамену. Если выбор предметов слишком неравномерен (предметы выбирают многие студенты, а некоторые недоступны), необходимо порекомендовать студентам выбирать более взвешенно. Профессиональные группы формируют банк экзаменационных вопросов школы. Назначьте преподавателей, которые будут внимательно следить за подготовкой студентов к каждому предмету и помогать им в подготовке к нему.
Департамент образования и профессиональной подготовки провинций региона предлагает решение для школ, чтобы помочь им. Департамент может мобилизовать опытных учителей в подготовке к экзаменам для поддержки неблагополучных школ; взять на себя ведущую роль в создании банка тестов для общего пользования в соответствии с новой структурой Министерства образования и профессиональной подготовки. Департамент образования и профессиональной подготовки проводит экзамены первого и второго семестров для 12-х классов по всей провинции в соответствии с новым форматом структуры для оценки качества обучения в старших классах и отработки новой модели организации экзаменов.
Государство и органы власти на всех уровнях располагают решениями по инвестированию в материально-техническую базу, привлечению достаточного количества преподавателей и улучшению материальной базы, а также поощрению духа преподавателей и учащихся для лучшей подготовки к выпускным экзаменам в средней школе в 2025 году.
Источник: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-cua-tay-nguyen-giam-giai-phap-cho-ky-thi-nam-2025-185241017175427152.htm
Комментарий (0)