Не перегружайте учащихся объемными материалами для чтения и понимания.

Материал для понимания прочитанного по литературе для 6 класса занимает 1,5 страницы формата А4 и включает 63 строки.

Выпускной экзамен моей дочери за первый семестр по литературе для шестого класса заставил меня беспокоиться о языковых материалах, не включенных в учебник.

Когда я забрала своего ребенка, я заметила обеспокоенный взгляд девочки, которая любит литературу и творчество с языком. Она нахмурилась и сказала, что текст на понимание прочитанного слишком длинный, нужно время, чтобы понять и ответить на 10 вопросов. Держа текст из ее руки, я была действительно ошеломлена длинным текстом на понимание прочитанного.

Учитель дал тест, в котором цитировался отрывок текста из мемуаров «Дикая трава» писателя То Хоай. Возможно, учитель хотел, чтобы ученики в полной мере прочувствовали настроение персонажа в первый день учебы и сердце доброй бабушки. Однако в тесте цитировался отрывок текста, занимавший полторы страницы (формат А4) и содержащий около 63 строк прозы.

С этим материалом студенты должны прочитать, проанализировать каждого персонажа, понять каждую деталь, связать вьетнамские знания, чтобы ответить на 8 вопросов с множественным выбором. В двух вопросах эссе студенты должны выразить свои чувства по поводу содержания, посланий, извлеченных из материала, и соотнести себя с...

Требовать от учеников 6-го класса прочитать и понять совершенно новый материал, который никогда не изучался в программе, чтобы ответить на 10 вопросов, — это действительно слишком много и слишком большое давление для них.

Корпус занимает полторы страницы (формат А4) и содержит около 63 строк прозы.

Понимание содержания текста — это одно, а выражение его в предложениях и словах — это другое. Учителя могут только надеяться, что ученики поднимут правильные вопросы и дойдут до сути, но не могут заставить их глубоко анализировать.

Этот тест по литературе показывает, что мы устанавливаем слишком высокие требования к ученикам, которые только что начали среднюю школу. Финальный экзамен для оценки способностей учеников и корректировки методов обучения учителей становится стрессовой гонкой из-за таких сложных тестов!

Ранее во многих школах также возникали споры по поводу неподходящих или слишком длинных материалов для тестов по литературе.

Тест по литературе для 11-го класса содержит 70 стихотворных строк.

Учебники навевают скуку ученикам: как решить эту проблему?

В то время как литература все чаще считается сухой и «трудной для восприятия», из-за чего студенты изучают ее поверхностно, не приводят ли такие сложные темы для эссе к еще большему разочарованию студентов?

Материалы для теста по литературе должны быть подобраны с учетом возрастной группы.

Экзамен по итогам года вот-вот пройдет по всей стране. Многие населенные пункты поручили задачу создания экзаменационных вопросов предметным группам школ и, скорее всего, продолжат видеть спорные вопросы эссе относительно языковых материалов.

Я считаю, что каждый учитель, приступая к формированию темы эссе, должен больше внимания уделять этапу выбора материалов вне учебников и придерживаться следующих 3 принципов:

Во-первых, материал должен соответствовать жанровым особенностям программы, а уровень сложности должен быть эквивалентен требованиям к знаниям, способностям и качествам.

Во-вторых, материал имеет умеренную емкость, соответствует когнитивному уровню возрастной группы и соответствует предписанному времени тестирования.

В-третьих, материал должен обеспечивать специфику литературы, гармонично сочетать в себе истину, добро и красоту, быть связанным с культурными традициями и иметь воспитательную ценность.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/dung-de-hoc-sinh-ngop-voi-ngu-lieu-doc-hieu-dai-dang-dac-18524033011285721.htm