Постановление 71 Политбюро: Прорыв в развитии образования

По мнению многих ученых и руководителей университетов, недавно принятое Постановление Политбюро № 71 содержит много светлых моментов в направлении развития высшего образования, создавая возможность для придания учебным заведениям импульса для ускорения движения по пути международной интеграции.

ОЧЕНЬ НОВОЕ МЫШЛЕНИЕ

По словам профессора Ле Бао Лонга из Национального института научных исследований (INRS) при Университете Квебека (Канада), Резолюция 71 содержит множество прорывов и ставит весьма конкретные цели. Некоторые из её положений являются совершенно новыми, стандартными и соответствуют современным тенденциям, особенно в сфере высшего образования . Высшее образование было связано с потребностями, с целью удовлетворения социально-экономического развития, с особым упором на развитие науки и технологий. Резолюция устанавливает очень конкретные и чёткие цели, особенно в сфере высшего образования.

Постановление Политбюро № 71 возлагало большие надежды на улучшение качества педагогического состава, ускорение и повышение качества образования.

ФОТО: НХАТ ТХИН

Наша основная слабость в подготовке современных специалистов заключается, главным образом, в аспирантуре (магистратуре, докторантуре). Это очень серьёзное препятствие, поскольку оно не обеспечивает достаточного количества сильных и обширных кадровых ресурсов для развития науки и технологий, что является важнейшим условием для того, чтобы развивающаяся страна, такая как Вьетнам, стала развитой, не столкнувшись с многочисленными проблемами (например, старением населения).

Однако установленная Резолюцией 71 цель в 6000 докторантов всё ещё довольно скромна. В некоторых ведущих корпорациях, таких как Google и Microsoft, уже работают десятки тысяч докторантов в сфере высоких технологий. Поэтому нам необходимо увеличить число магистрантов и докторантов в ведущих университетах практически до уровня числа студентов. Необходимо обеспечить полную финансовую поддержку аспирантов, по крайней мере, по ключевым направлениям науки и технологий в ведущих университетах Вьетнама.

ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ШКОЛ

По словам доцента Нгуена Хоанг Лонга, ректора Университета транспортных технологий, Резолюция 71 открывает перед техническими вузами прекрасные возможности для повышения качества образования и привлечения хороших и отличных студентов. Во-первых, в резолюции изложены очень конкретные и далеко идущие цели, помогающие учебным заведениям легко определить правильный подход к своему развитию. Во-вторых, задачи и решения, изложенные в резолюции, очень точны и помогают системе высшего образования, особенно техническому сектору, осуществить прорывные изменения.

В настоящее время сектор профессионально-технического образования сталкивается с двумя основными проблемами: инвестициями и набором. Для обеспечения качественной подготовки необходим экономический потенциал, поскольку инвестиции в инфраструктуру профессионально-технического образования чрезвычайно дороги.

Что касается зачисления, то стандартный балл по техническим предметам долгое время был относительно ниже, чем по экономическим. Подготовка талантливых специалистов невозможна без новаторской политики привлечения, стимулирования творческого подхода и создания условий для достижения высоких способностей и уровня подготовки учащихся. Поэтому государству необходимо разработать политику, предусматривающую покрытие расходов на проживание студентов, обучающихся по выдающимся и талантливым программам обучения в области фундаментальных наук, ключевых инженерных дисциплин и стратегических технологий.

«Резолюция 71 предлагает решения по разработке и реализации проекта подготовки талантливых специалистов, отдавая приоритет фундаментальным наукам, инженерии и технологиям; требуя инвестиций в модернизацию технической инфраструктуры университетов, уделяя особое внимание обновлению помещений, лабораторий, созданию превосходных исследовательских и учебных центров... Я считаю, что Резолюция 71 даёт возможность сети превосходных и талантливых учебных центров продемонстрировать свою миссию», — сказал доцент Нгуен Хоанг Лонг.

Развитие высококачественных человеческих ресурсов

В настоящее время доля лиц с высшим образованием составляет около 12% населения Вьетнама. Резолюция 71 ставит цель увеличить долю работников с высшим и университетским образованием до более чем 24%, что является важным направлением развития высококачественных человеческих ресурсов для удовлетворения потребностей социально-экономического развития в контексте международной интеграции.

Существует множество решений для повышения качества и количества людей с высшим и университетским образованием. Первое — это инновационная программа обучения. Второе — укрепление связей между школами и предприятиями. Третье — поощрение непрерывного обучения, обучения в любое время и в любом месте. Создать условия для обучения работников, чтобы они могли повышать свою профессиональную квалификацию и профессиональные навыки на протяжении всего рабочего процесса.

Доцент, доктор Нгуен Суан Хоан, ректор Университета промышленности и торговли города Хошимин

Ха Ань (написано)

Четкая ориентация негосударственного образования

Ориентация Резолюции 71 на негосударственное образование несколько яснее, поскольку в ней утверждается, что «государственное образование является опорой, а негосударственное образование – важным компонентом национальной системы образования». Однако следует более чётко сопоставить роли государственного и негосударственного образования в различных группах уровней образования. Инвестиционная стратегия в сфере образования некоторых стран, успешно преодолевших путь от развивающихся к развитым, заключается в следующем: на уровне общего образования государство играет ведущую роль; на уровне университетов государство поддерживает лишь несколько государственных учреждений, способных руководить всей системой.

Магистр Чау Дуонг Куанг, Педагогический университет, Вьетнамский национальный университет, Ханой

Мой Куен (написано)

УСТРАНЕНИЕ ПОСЛЕДНЕГО БАРЬЕРА НА ПУТИ К УНИВЕРСИТЕТСКОЙ АВТОНОМИИ

Доктор Ле Май Лань, председатель совета директоров университета VinUni, прокомментировал: «Мне нравится слово «прорыв» в названии Резолюции 71. Раньше у нас были резолюции о «комплексных инновациях», «комплексном», поэтому мы были перфекционистами и требовали много времени. В нынешних условиях мы не можем медлить, поэтому нам нужен «прорыв», то есть мы не можем медлить, мы должны действовать решительно, мы должны отличаться. Мне нравится такое восприятие и подход».

Резолюция 71 содержит множество прорывов с очень конкретными целями, очень новым мышлением, следующим тенденциям времени, особенно в области университетского образования.

ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ

Доктор Ле Май Лань добавила, что автономия университетов также является вопросом, который её интересует в Резолюции 71. Одно из предлагаемых в резолюции решений заключается в том, чтобы предоставить университетам право самостоятельно подбирать, нанимать и назначать персонал, как специалистов, так и руководителей. Для частного университета, где 40% сотрудников — иностранцы, как в VinUni, это очень значимая история.

«Из-за централизованного управления вузы сталкиваются со множеством трудностей при назначении профессоров и доцентов. Привлечение талантливых иностранных учёных и вьетнамцев, проживающих за рубежом, само по себе непросто, и существует также проблема назначения. Они превосходны, многие из них являются профессорами в иностранных университетах, но когда они приезжают во Вьетнам, они должны соответствовать таким стандартам, как наличие ключевых национальных проектов, руководство определённым количеством магистрантов и докторантов... Затем им приходится проходить все уровни советов... Если следовать этой процедуре, доцент в VinUni никогда не станет профессором! Резолюция 71 требует устранения этого барьера», — поделился доктор Ле Май Лань.

Профессор Ле Бао Лонг также отметил, что государству необходимо разработать политику, создающую максимальные условия для привлечения хороших специалистов (вьетнамских и иностранных), чтобы стимулировать их сотрудничество с отечественными специалистами и университетами. Одновременно с этим необходимо пересмотреть и изменить нормативные акты (например, правила приёма и защиты докторантов, назначения доцентов и профессоров в исследовательских университетах и ​​т.д.) в соответствии с мировыми стандартами.

УСПЕХ, ЕСЛИ СДЕЛАНО ПРАВИЛЬНО И РЕШИТЕЛЬНО

Комментируя достижения Резолюции 71, профессор Ле Бао Лонг подчеркнул: «Я верю, что мы добьёмся успеха, если будем действовать правильно и решительно, по многим причинам. Наш экономический потенциал достаточно велик. Мы весьма успешно готовим специалистов в области STEM (естественных наук, инженерии, математики и математики) в старших классах. Вьетнамские студенты превосходны и входят в высшую группу по сравнению со странами Азии и мира (в области естественных наук)».

По словам профессора Лонга, в настоящее время у нас есть большое количество молодых специалистов и студентов, увлечённых обучением, исследованиями и применением технологий. «Кроме того, молодое поколение Вьетнама, начиная с поколения Z, обладает очень хорошим знанием английского языка по сравнению с предыдущими поколениями и регионом в целом. У нас также есть рынок в 100 миллионов человек, достаточно большой для тестирования, применения и внедрения высоких технологий, правительство, которое способствует развитию науки и технологий и действует быстро и решительно. У нас есть команда высококвалифицированных преподавателей университетов, которые ежедневно совершенствуют как количественно, так и качественно, и сильная команда вьетнамских экспертов за рубежом, готовых сотрудничать с Вьетнамом при наличии подходящей политики», — считает профессор Лонг.

Иметь элитный университет в числе 100 лучших университетов мира

Резолюция 71 устанавливает цель: к 2030 году мы будем стремиться к тому, чтобы как минимум одно высшее учебное заведение, к 2035 году – как минимум два, а к 2045 году – как минимум пять высших учебных заведений вошли в сотню лучших университетов мира по ряду направлений, согласно престижным международным рейтингам. По словам доктора Чан Дык Каня, бывшего члена Национального совета по образованию и развитию человеческих ресурсов, это сложная, непростая, но амбициозная задача.

Мы должны двигаться шаг за шагом, имея прочную основу, соответствующую критериям аппаратного и «программного обеспечения», включая помещения, учебную программу, научные исследования, учебные ресурсы, вклад студентов...

Резолюция подтверждает роль негосударственного университетского образования, включая решение о неприменении налога на прибыль корпораций к частным образовательным учреждениям, работающим не для получения прибыли. В настоящее время во Вьетнаме насчитывается более 240 университетов, из которых 67 являются частными, но нет ни одного по-настоящему некоммерческого частного университета. Если бы во Вьетнаме был по-настоящему некоммерческий университет, он бы легко стал элитным и смог войти в число лучших университетов мира.

Мой Куен

Источник: https://thanhnien.vn/nghi-quyet-71-cua-bo-chinh-tri-dot-pha-phat-trien-giao-duc-185250829002317311.htm