Высокие показатели в некоторых отраслях отражают дифференциацию

GD&TĐ - Высокие баллы по некоторым специальностям точно отражают дифференциацию и подтверждают, что социальные специальности, которым требуются высококачественные человеческие ресурсы, привлекают кандидатов.

В ходе приёмной кампании в университеты 2025 года многие специальности и школы показали высокие баллы, достигнув даже абсолютного порога в 30 баллов. Выступая перед прессой, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон подтвердил, что в целом вступительные баллы в 2025 году не выросли аномально. Высокие баллы по некоторым специальностям точно отражают дифференциацию и одновременно подтверждают, что социальные специальности, требующие высококвалифицированных кадров, всё больше привлекают абитуриентов.

Показатель не увеличивается аномально.

По словам заместителя министра, средний балл вступительных экзаменов по всем специальностям и школам по всем методам, переведённый в 30-балльную шкалу, составляет 19,11 балла. В 2024 году этот показатель составил 22,05. Таким образом, общий проходной балл значительно снизился. Основная причина – распределение результатов выпускных экзаменов в старших классах. В этом году средний балл ниже по трём предметам: математике, английскому языку и биологии.

С другой стороны, абсолютный балл резко вырос. Заместитель министра отметил, что в этом году их было около 15 000, что в полтора раза больше, чем в 2024 году. Только по блоку A00 было набрано более 5000 10-баллов, тогда как в 2024 году их было около 1300. Математика в этом году набрала более 500 10-баллов, тогда как в прошлом году ни один абитуриент не набрал абсолютных баллов.

Это демонстрирует очень хорошую дифференциацию: хорошие кандидаты получают очень высокие баллы. Благодаря дифференциации, некоторые привлекательные специальности, такие как искусственный интеллект (ИИ), разработка микросхем, информатика и педагогика, стремительно повышают свои целевые показатели. «Именно эти специальности мы стремимся привлечь кадры. Высокие целевые баллы по этим специальностям — очень обнадеживающий знак», — признал заместитель министра.

Одним из важных изменений в правилах приёма в 2025 году является требование Министерства образования и профессиональной подготовки к переводу вступительных баллов в единый уровень, принятых разными способами. Это необходимо для того, чтобы итоговый балл, независимо от того, принимаются ли абитуриенты по результатам выпускных экзаменов в старшей школе, выписки из зачётной ведомости, оценки компетенций или оценки мышления, отражал одинаковый уровень входных данных.

В предыдущие годы такого регулирования не существовало, поэтому наблюдались некоторые отклонения, например: в одной и той же области стандартный балл по выпускному экзамену в средней школе мог быть высоким, а по выписке из аттестата – значительно ниже, или даже наоборот. «В этом году такого больше не повторится», – подчеркнул заместитель министра. Однако руководство Министерства образования и профессиональной подготовки отметило, что, помимо общего регулирования, многие школы по-прежнему используют форму конвертации международных сертификатов по иностранным языкам, таких как IELTS и SAT, для замены английского языка или начисления дополнительных баллов. В этом и заключается автономия учебных заведений.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон. Фото: Нгуен Мань.

Реальная конкуренция

По словам заместителя министра, иностранные языки очень важны. Кандидаты получают сертификаты, отражающие реальный процесс обучения, но для обеспечения справедливости Министерство образования и профессиональной подготовки установило следующее: «общий приоритетный балл не должен превышать 10%, а проходной балл – 30». Это демонстрирует двусторонний подход: с одной стороны, Министерство образования и профессиональной подготовки признаёт ценность изучения иностранных языков и долгосрочных накопленных достижений. С другой стороны, оно устанавливает ограничения, чтобы не создавать чрезмерных преимуществ для какой-либо группы кандидатов.

Однако есть и обратная сторона медали: если кандидаты слишком увлекаются английским языком для получения сертификата, они могут пренебречь другими предметами. «Нас это беспокоит больше, поскольку влияет не только на результаты экзаменов, но и на будущее обучение в университете», — пояснил заместитель министра, добавив при этом, что идеальной формулы перевода не существует.

Разницу между баллами в школьном транскрипте и результатами выпускных экзаменов, или между экзаменом по оценке компетенций и выпускным экзаменом, всегда сложно пересчитать с абсолютной точностью. Однако, по словам заместителя министра, при выборе нескольких методов школы вынуждены устанавливать принципы и чётко заявлять: «Базовый балл по этому методу — 25, а другой метод должен объяснить, почему он эквивалентен 70 или 80 баллам. Это ответственность школ».

Справедливость следует рассматривать в определённом контексте. Самое главное, чтобы при поступлении на специальность к студентам относились справедливо. Потому что это настоящая конкуренция. Разница между учебными заведениями в методе перевода баллов — это нормально и отражает их особенности. Заместитель министра признал, что такой подход помогает объяснить, почему в этом году некоторые специальности, особенно педагогика иностранных языков, достигли абсолютного балла в 30 баллов. Отчасти это связано с небольшой квотой и высокой привлекательностью, но также и со способом подсчёта баллов и перевода баллов за иностранные языки. Это также несколько необоснованно и требует дальнейшего изучения. Однако в целом политика направлена ​​на постепенное сокращение неравенства, а не на создание фаворитизма.

«Таким образом, конвертация — это не только технический инструмент, но и предупреждение о балансе: практиковать иностранные языки необходимо, но нельзя этим пренебрегать другими фундаментальными предметами», — рекомендовал замминистра, отметив, что в этом году система «виртуальной фильтрации» действует во многих турах не для того, чтобы «создавать иллюзии», а для того, чтобы каждый кандидат рассматривался по наивысшему из полученных им баллов.

День выбора желаний 2025. Фото: Нам Тран.

Положительные сигналы

Заместитель министра Хоанг Минь Сон пояснил, что мы используем термин «виртуальная фильтрация», который применяется уже давно, но на самом деле это процесс приёма. Ключевым моментом является механизм определения приоритетности желаний. Если у кандидата много желаний при приёме, система поможет ему попасть на то, которое ему больше всего нравится, то есть на то, которое стоит первым. Это и есть ключевой момент.

Причина проведения большего количества туров обусловлена ​​масштабом и техническими факторами. Число кандидатов увеличилось, и ранний набор больше не проводится, поэтому число желающих увеличилось. Кроме того, в этом году Министерство образования и профессиональной подготовки требует от школ тщательной проверки заявок, чтобы минимизировать количество ошибок. Министерство планирует провести больше туров, и с каждым туром количество заявок постепенно стабилизируется.

В системе с «сотнями университетов и колледжей… изменения в одном учебном заведении могут повлиять на другие», проведение нескольких раундов неизбежно. Многораундовый процесс направлен на постепенное достижение всей системой общей точки равновесия.

Что касается опасений, что «чем больше фильтрации, тем больше виртуальности», заместитель министра отверг их и подтвердил, что нынешний метод обеспечивает справедливость, не позволяя одному кандидату занимать много «мест».

Учащимся необходимо усвоить логику справедливости: система рассматривает кандидатов с максимально высокими требованиями и возвращает остальных, чтобы дать шанс другим.

По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сона, нововведения в приемной кампании 2025 года — от правил перевода баллов, ограничений приоритетных баллов до внедрения нескольких виртуальных раундов фильтрации — все направлены на достижение общей цели: создание большей справедливости и удобства для кандидатов.

Абсолютного совершенства достичь невозможно, но шаг за шагом мы сокращаем неравенство. Важно, чтобы у студентов с реальными способностями и усердием в учёбе были возможности. В этом суть справедливой системы приёма.

Реальность приемной кампании этого года демонстрирует позитивные признаки: высокие баллы по некоторым специальностям не являются чем-то необычным и отражают хорошую дифференциацию; количество абсолютных баллов резко возросло в блоке A00, что свидетельствует о выдающихся способностях многих студентов, в то время как стратегические специальности, такие как искусственный интеллект, технологии микросхем и педагогика, привлекли большое количество кандидатов, что соответствует национальной ориентации на человеческие ресурсы.

Бывшие студенты знакомят новых студентов с информацией, необходимой для заполнения документов и поступления непосредственно во Вьетнамскую сельскохозяйственную академию.

Одна из распространённых проблем заключается в том, что высокие баллы приведут к тому, что многие студенты «провалят» аттестат и потеряют возможность поступить. Однако, по словам заместителя министра, эта оценка неверна: «Когда на специальность установлена ​​квота в 100 баллов, и 200 студентов наберут высокие баллы, то поступят 100 лучших. Остальные студенты не потеряют возможности, поскольку у них много желаний. Если они не попадут на эту специальность, они поступят на другую, если они не попадут в этот вуз, они поступят в другой вуз».

Конкурс при поступлении необходим, поскольку он не только создаёт давление, но и мотивирует студентов к усердной учёбе. «В целом, экзамен этого года хорошо дифференцирован, предоставляя больше возможностей для выбора, соответствующих способностям каждого кандидата. По сравнению с Японией и Кореей, наш экзамен значительно снизил давление», — сказал заместитель министра Хоанг Минь Сон. Важен не результат, а прозрачный механизм приёма, который помогает каждому кандидату получить возможности, соответствующие его способностям.

Согласно правилам, до 17:00 30 августа зачисленные кандидаты должны подтвердить своё зачисление онлайн в Системе поддержки общего зачисления Министерства образования и профессиональной подготовки (далее – «Система»). Если они не сделают этого в установленный срок, будет считаться, что им отказано в зачислении. После подтверждения зачисления в общую систему кандидатам необходимо будет пройти процедуру зачисления в соответствии с конкретными инструкциями каждого учебного заведения. Это отличается от подтверждения в Системе. Кандидатам также может быть отказано в зачислении (если у них нет в этом необходимости). Кандидаты, не зачисленные в первый тур, сохранят шансы на участие в дополнительном туре.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/diem-chuan-cao-o-mot-so-nganh-phan-anh-su-phan-hoa-post745882.html