Вышеизложенное является выступлением писателя Хоанг Ань Ту на семинаре «Применение ИИ в преподавании английского языка во Вьетнаме в современных условиях», состоявшемся 15 октября в Ханое .
Легко купить приложения, но трудно купить подключения
Писатель Хоанг Ань Ту, делясь своей ролью родителя, сказал, что многим родителям сейчас очень трудно угодить. Они хотят, чтобы их дети хорошо общались на английском, но при этом хотят, чтобы у них были высокие баллы в классе — особенно в государственных школах, что очень сложно для центров иностранных языков.
Если так будет продолжаться, центры английского языка превратятся в «репетиторские центры», не приносящие студентам радости от учебы.
Писатель Хоанг Ань Ту на семинаре (Фото: М. Ха).
Технологии уже проникли на многие этапы образования , но, по мнению этого эксперта, чтобы выжить в обществе искусственного интеллекта, обучение должно быть более взаимосвязанным.
Родители сейчас слишком заняты, они готовы тратить деньги на то, чтобы их дети хорошо выучили английский язык, но главное — создать момент путешествия между родителями и детьми.
«Каждую неделю я получаю уведомления от учителей о том, как учится моя дочь и какие у нее результаты. Это здорово, но это не приносит радости в отношения между родителями и детьми в процессе обучения.
Поэтому вместо того, чтобы думать о том, как использовать ИИ для обучения, почему бы нам не подумать о более гуманных вещах, а именно о связи между родителями и детьми, чтобы у родителей и детей было больше моментов для общения друг с другом.
Вместо того, чтобы гоняться за технологиями, почему бы нам не подумать больше о семейных связях? Например, с помощью ток-шоу и подкастов, чтобы связывать родителей с детьми в их учебном процессе, создавая больше моментов сплочения в семье.
Родители могут купить множество приложений для своих детей, чтобы они могли изучать английский язык, но как понимать детей и сопровождать их на пути обучения — это совсем другая история. Это гуманизм в образовании, который не может обеспечить ни одна технология», — сказал г-н Хоанг Ань Ту.
Доцент, доктор Ле Ван Кань (в центре) и эксперты на семинаре (фото: М. Ха).
Невозможно учиться как машина.
Г-н Нгуен Тиен Нам, председатель SunUni Global Group, также подтвердил, что ИИ умен, но не может заменить людей, поскольку в конечном итоге мы не можем учиться как машины.
Поэтому, наряду с применением ИИ, в данном учреждении существует множество задач, которые напрямую контролируются учителями, например, профессиональный совет, система классных руководителей и т. д., для поддержки учащихся.
Выступая на семинаре, доцент д-р Ле Ван Кань, бывший преподаватель Университета иностранных языков (Ханойский национальный университет), сказал, что ИИ полностью, радикально изменит и переосмыслит все концепции в обучении.
Например, ИИ может персонализировать пути обучения для каждого ученика на основе анализа данных об их способностях и учебных потребностях. Благодаря своей способности обрабатывать огромные объемы информации, ИИ может автоматически оценивать работы, улучшать произношение и отслеживать прогресс учеников без прямого вмешательства учителя.
Кроме того, использование ИИ может также помочь студентам быстро получать доступ к новым знаниям, не тратя слишком много времени; работа по переводу больше не так сложна, как раньше, или поддержка в обучении произношению, написании эссе...
Однако появление и удивительные эффекты ИИ в преподавании и изучении английского языка вызвали множество опасений: останутся ли учителя английского языка без работы через несколько лет из-за ИИ? Как эффективно применять ИИ в образовании?
«В эпоху 4.0 сотрудничество с ИИ становится сложной проблемой. Роль учителей не исчезнет, но изменится. Учителя должны измениться сами и знать, как сопровождать учителей ИИ», — сказал доцент, доктор Ле Ван Кань.
Этот эксперт также подтвердил, что технология может очень хорошо помочь в развитии языка, но то, чего роботы не могут сделать, это эмоции. Роботы также не могут полностью понять тонкость и креативность языка.
Несмотря на предоставляемые ими возможности, роботы не мотивируют учащихся. Учителя мотивируют, вдохновляют, направляют учеников в методах обучения или анализируют информацию. В этом разница между «реальными» и «виртуальными» учителями.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-the-mua-nhieu-ung-dung-hoc-tieng-anh-nhung-khong-mua-duoc-su-ket-noi-20241016000158358.htm
Комментарий (0)