8 октября Постоянная комиссия Национальной ассамблеи провела второе заседание, чтобы дать заключения по проекту закона об учителях.

Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки, агентство-разработчик, предложило освободить от платы за обучение биологических и законно усыновленных детей работающих учителей. Исходя из возраста учителей и предполагаемого возраста их детей, предполагаемые расходы составляют около 9 200 млрд донгов в год.

Этот проект привлек общественное внимание. Некоторые люди согласны с предложением, потому что они думают, что мы давно определили « образование как главную национальную политику», и должны быть особые привилегии для учителей, чтобы поощрять их дух и помогать им чувствовать себя увереннее в своей работе. Напротив, некоторые люди думают, что можно поддерживать учителей в трудных ситуациях, но неразумно включать это в закон и освобождать от него 100% детей учителей, потому что учителя не являются чем-то особенным по сравнению с другими профессиями.

VietNamNet хотел бы представить статью женщины-учителя по этому вопросу.

На заседании Постоянного комитета Национальной ассамблеи Министерство образования и профессиональной подготовки предложило освободить от платы за обучение биологических и усыновленных детей работающих учителей. Некоторые считают, что это предложение гуманно, демонстрирует уважение общества к профессии учителя и побуждает учителей продолжать вносить вклад в дело образования. Однако как учитель, проработавший в сфере образования 17 лет, я полностью не согласен.

Освобождение от платы за обучение некоторых студентов — это правильная и осмысленная политика, которая обеспечивает практическую поддержку студентам, находящимся в сложных обстоятельствах, чтобы они могли ходить в школу. К ним относятся студенты-сироты, дети из бедных или почти бедных семей, студенты-инвалиды, студенты из особо трудных районов... Если ребенок учителя попадает в один из вышеперечисленных случаев, конечно, он освобождается от платы за обучение, нет необходимости это обсуждать.

Что касается освобождения от платы за обучение детей всех работающих учителей, то, на мой взгляд, это принесет больше вреда, чем пользы.

со Ха.jpg
Учитель на уроке с учениками 12-го класса в средней школе Куинь Луу 4, район Куинь Луу, Нгеан .

Во-первых, если говорить о доходах, то реальность такова, что в системе госслужащих и бюджетников, получающих заработную плату из государственного бюджета, зарплаты учителей в целом не низкие. Уровень жизни большинства учителей также находится на среднем уровне по обществу.

Если фактический доход учителей несоизмерим с их трудом или даже недостаточен для жизни по сравнению с общим уровнем общества, то необходимо реформировать систему оплаты труда для всех учителей, а не только для тех, у кого есть дети школьного возраста. Предложение освободить учителей от платы за обучение является несколько эмоциональным решением и решает только верхушку проблемы.

Во-вторых, если предложение об освобождении от платы за обучение детей учителей будет реализовано, это создаст установку, что если родители работают в определенной отрасли, то их детям будет отдан приоритет в этой области. Неслучайно в социальных сетях при обсуждении этого предложения министерства некоторые комментировали: детей солдат тоже следует освободить от службы в армии, детей банковских служащих следует освободить от процентов при получении кредитов, детей врачей следует освободить от расходов на медицинское обследование и лечение... Это сильно влияет на веру и волю к борьбе у подрастающего поколения.

со Ha2.jpg
Учитель Нгуен Тхи Ха и ученики средней школы Куинь Луу 4, округ Куинь Луу, Нгеан.

Некоторые люди также утверждают, что преподавание — благородная профессия, поэтому к учителям должно быть особое отношение. Как учитель, я всегда считал, что карьера обучения людей очень благородна, и учителя заслуживают почета от общества. Однако почитание благородной профессии учителя не означает, что другие профессии менее благородны.

Президент Хо Ши Мин однажды заявил: «Повар, дворник, а также учитель или инженер, если они выполняют свои обязанности, одинаково славны». В обществе любая профессия, которая рождается, исходит из потребностей общества, и работники любой сферы вносят вклад в общее развитие страны.

Если рассматривать преподавание как профессию, равную другим профессиям, общество изменит свою точку зрения на учителей. Вместо того, чтобы просто почитать их духовно, социальные менеджеры создадут условия для заботы о жизни учителей, чтобы они получали обращение, достойное той ценности, которую они создают для общества. В то время учителя будут чувствовать себя в безопасности, посвящая себя своей профессии.

Преподавание — благородная профессия, но это не значит, что каждый учитель — благородный человек. Чтобы стать благородным человеком, профессия, которой занимается каждый человек, — это всего лишь отправная точка, и мы должны прилагать усилия каждый день и каждый час. Настоящий учитель никогда не будет думать, что общество должно уважать и почитать его, потому что он учитель, а наоборот, он всегда будет помнить, что ему нужно больше стараться, чтобы быть достойным уважения общества к своей профессии.

Я надеюсь, что для мотивации учителей вместо освобождения их детей от платы за обучение менеджерам необходимо провести всеобъемлющее и объективное обследование уровня работы и вклада преподавательского состава по сравнению с другими профессиями, чтобы разработать подходящую систему выплаты заработной платы.

Нгуен Тхи Ха (Средняя школа Куинь Луу 4, Нгеан)

Предложение потратить 9200 миллиардов долларов на освобождение детей учителей от платы за обучение: «Моему ребенку освобождение не нужно» Учитель поделился тем, что ему не нужно освобождение его ребенка от платы за обучение, и предложил применить это положение к отдаленным районам, где учителя сталкиваются со многими трудностями.