Соревнование с контрольными вопросами для выпускного в средней школе 2025 года

(Дэн Три) — Экзамен для выпускников старших классов 2025 года — современный и совершенно новый по сравнению со старым методом экзамена. Поэтому студенты и университеты спешат адаптироваться.

Учитель и ученик соревнуются вместе

По словам г-на Та Туан Фыонга, учителя математики в средней школе имени Эйнштейна ( Ханой ), 2024 учебный год станет первым годом, когда ученики 12-х классов будут сдавать выпускные экзамены в средней школе по новой программе.

По данным школы, многие ученики очень обеспокоены, особенно после того, как Министерство образования и профессиональной подготовки объявило о проведении референтного экзамена со множеством нововведений.

«В нашей школе ученики уже много лет знакомы с тем же форматом контрольных вопросов, который только что объявило министерство, но учителям по-прежнему приходится вносить больше изменений в процесс преподавания и обучения, чтобы соответствовать инновационным тенденциям.

«Что касается государственных школ, я думаю, что придется внести множество изменений как в тестирование, так и в преподавание, только тогда ученики смогут приспособиться к новому стилю тестирования», — сказал г-н Фыонг.

Многие студенты обеспокоены новыми пунктами в типовом экзамене (Иллюстрация: Т. Дат).

По словам этого преподавателя, помимо беспокойства по поводу новых экзаменационных вопросов, многие ученики испытывают дополнительное давление, связанное с необходимостью сдавать отдельные экзамены.

Помимо учебы в школе, многим ученикам приходится с утра до вечера, иногда с 5 утра, посещать несколько контрольных занятий для оценки своих способностей и навыков мышления.

В течение второго семестра некоторые студенты неоднократно отпрашивались с учёта для участия в отдельных вступительных экзаменах, что мешало учёбе. В частности, студентам издалека приходилось собирать вещи и ехать в крупные города, чтобы сдать экзамен, что обходилось в немалые деньги.

Чтобы гарантировать, что завершение общеобразовательной программы не будет нарушено отдельными экзаменами, по моему мнению, университеты должны организовывать отдельные экзамены только после того, как учащиеся завершат программу 12-го класса, а каждая школа должна организовывать только 2 отдельных экзамена в год.

«В настоящее время существует слишком много отдельных экзаменов с разными названиями, что вызывает путаницу у студентов, и они чувствуют себя неловко, если не принимают в них участия, боясь упустить возможности», — сказал г-н Фыонг.

Экзамены самого университета должны оценивать требования к способностям студентов, предусмотренные в Общеобразовательной программе 2018 года (Фото: Тхань Донг).

Будет ли отдельный вступительный экзамен соответствовать новой программе?

С этой же точки зрения доцент, доктор Дуонг Ба Ву (химический факультет, Хошиминский педагогический университет) заявил, что текущие университетские экзамены должны оценивать способности в соответствии с Программой общего образования 2018 года (Программа общего образования 2018 года).

В программе общего образования 2018 года описаны критерии и показатели каждого компонента компетенции. Вопросы в тестовом экзамене оценивают ответы учащихся по конкретным показателям компетенции.

Вступительные экзамены в высшие учебные заведения также должны соответствовать учебной программе предметов и компетенциям студентов.

Поэтому этим учреждениям необходимо опубликовать критерии и показатели компетенций, подлежащих оценке, вместе с иллюстративными тестовыми вопросами, подходящими для заявленной цели оценки компетенций.

«Я думаю, что это важные основы для того, чтобы Министерство образования и профессиональной подготовки могло выполнять свою роль государственного управления, чтобы высшие учебные заведения могли внедрить механизм самоответственности и подотчетности, а люди могли реализовать свое право на надзор», — сказал доцент Ву.

Доцент д-р Нгуен Ван Кхань (старший преподаватель Ханойского национального университета образования, член совета по развитию общеобразовательной программы 2018 года) в беседе с репортером Dan Tri отметил, что любой образовательный процесс направлен на создание изменений в учащихся в соответствии с образовательными целями.

Образовательная цель Программы общего образования на 2018 год в соответствии с Постановлением № 29-TW-4/11/2013 заключается в развитии интеллекта, физической силы, формировании гражданских качеств и способностей, раскрытии и развитии талантов, а также в профессиональной ориентации учащихся.

Для оценки способностей учащихся тестовые вопросы должны оценивать проявления способностей, как это предписано в Программе общего образования 2018 года.

Контрольные вопросы, которые только что объявило Министерство образования и подготовки кадров, не только соответствуют требованиям оценки способностей учащихся в соответствии с Программой общего образования на 2018 год, но и отвечают требованиям Постановления № 29-TW-4/11/2013, что означает обеспечение надежности, честности и правильности оценки способностей учащихся, служащей основой для профессионального образования и поступления в высшие учебные заведения.

В нашей стране в настоящее время действует только одна общеобразовательная программа – общеобразовательная программа 2018 года. Требования, которым должны соответствовать учащиеся, – это требования партии и государства по формированию и развитию качеств и способностей молодого поколения.

В целях надлежащего исполнения нормативных правовых актов по общему образованию все формы оценки знаний обучающихся в общеобразовательных учреждениях должны соответствовать требованиям данной образовательной программы.

Отдельные вступительные экзамены в высшие учебные заведения должны оценивать требования к способностям студентов, предусмотренные в Общеобразовательной программе 2018 года.

По оценке большинства преподавателей, контрольные вопросы имеют чёткую дифференциацию. Это важный фактор доверия к ним со стороны высших учебных заведений, который может быть использован при зачислении в соответствии с Постановлением № 29-TW-4/11/2013.

Таким образом, результаты педагогической деятельности учителей могут помочь студентам получить возможность сдать вступительные экзамены в университет без необходимости сдавать другие экзамены. Это будет способствовать повышению статуса учителей в сфере образования.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/chay-dua-voi-de-tham-khao-tot-nghiep-thpt-2025-20241030232255229.htm