Исправление дополнительного обучения и преподавания для внедрения инноваций в образование

Многие делегаты были обеспокоены вопросом дополнительного обучения и преподавания, когда задавали вопросы министру образования и профессиональной подготовки Нгуену Ким Сону 19 июня.

Студенты уходят после дополнительных занятий в Хошимине - Фото: NHU HUNG

Многих вещей недостаточно, поэтому нам приходится учить и учиться большему.

Делегат Нгуен Тхи Тует Нга ( Куанг Бинь ) высоко оценила циркуляр 29 и указания министра, но это не идеальное решение в условиях большого давления на достижения и социальные ожидания. Она попросила министра указать первопричину и фундаментальное решение этой проблемы.

Министр Нгуен Ким Сон откровенно признался: «Причина, по которой людям нужно больше учиться и преподавать, заключается в том, что этого недостаточно, поэтому нам приходится добавлять больше, и есть много вещей, которых недостаточно».

По словам г-на Сона, первое, чего не хватает, это зарплаты учителей, на которые невозможно прожить. Далее, не хватает школ, чтобы ученикам не приходилось конкурировать, особенно в крупных городах, городских районах и густонаселенных районах.

С другой стороны, родители не имеют достаточной уверенности и не чувствуют удовлетворения, когда их дети не достигают высоких результатов. Даже инновации в преподавании и обучении и программе все еще требуют многого в ближайшем будущем. Или даже директора, руководители университетов и учителя не выполнили свои обязанности по основной программе.

«Поскольку есть много вещей, которых не хватает, нам все еще нужно учить и учиться большему; механизмы управления и работы также недостаточны, так что в этом корень проблемы», - сказал г-н Сон.

По словам г-на Сона, для решения этой проблемы сектор образования выступает за переход от образования, ориентированного на предоставление знаний, к развитию способностей детей, ядром которого является Программа общего образования 2018 года.

За последнее время отрасль проделала большую работу, но все еще не хватает многих условий для ее внедрения. Поэтому г-н Сон считает, что для решения проблемы дополнительного обучения и преподавания необходим ряд комплексных решений.

Частное репетиторство препятствует инновациям

Делегат Нгуен Ван Хуй ( Тай Бинь ) сказал, что улучшение качества официальных школьных часов станет важным решением для преодоления этой ситуации. Это должно сопровождаться пересмотром образовательной программы, рассмотрением объема знаний и методов тестирования и оценки...

Министр Нгуен Ким Сон сказал, что с профессиональной точки зрения дополнительное преподавание и обучение — это шаг, часть комплексной системы образования, которая обеспечивает доступ к знаниям и их распространение.

Образование снабжает знаниями с помощью учебников, которые обобщают знания для передачи, учителя — это те, кто передает знания, экзамены проверяют знания, и вместе с этим идет подготовка к экзаменам, примеры эссе, примеры сочинений, примеры математики, математические головоломки, запоминание... и дополнительное преподавание и обучение являются звеном в цепи такой системы оснащения знаниями.

Поэтому, если мы продолжим преподавать и стремиться к знаниям, то в эпоху бурного развития знаний, когда человеческие знания увеличиваются с каждым днем, стремление к знаниям такого рода не будет способствовать инновациям в образовании и приведет к неудачам, а дополнительное преподавание и обучение станут шагом, который сдерживает, шагом, который сохраняет старый способ получения знаний и препятствует инновациям.

С другой точки зрения, делегат Фам Ван Хоа (Донг Тхап) заявил, что каждый год университеты, особенно негосударственные, конкурируют за увеличение квот на прием студентов с точки зрения количества для получения дохода, не обращая внимания на качество обучения, поэтому многие студенты не могут найти работу после окончания вуза и вынуждены бросать свою основную учебу, даже аспирантуру, чтобы найти работу.

В свою очередь г-н Сон попросил делегатов привести конкретные примеры того, какие школы набрали много учеников, а какие — больше, чем предусмотрено квотами, и сообщил, что отрасль также ввела административные санкции в отношении некоторых школ, которые набрали больше учеников, чем предусмотрено квотами.

По словам г-на Сона, сфера образования не поощряет школы гоняться за количеством. Напротив, она строго и неукоснительно требует качества обучения как в государственных, так и в частных школах.

Образование требует времени

По словам г-на Сона, образование должно перейти на подход STEM, помогая детям учиться и расширять свои знания. Дополнительное обучение только закрепляет знания и приносит мало пользы для всестороннего развития. Учителя должны выполнять свои обязанности, применять новые методы и не быть слишком занятыми дополнительным обучением.

Каждый год экзамен также корректируется для оценки способностей учащихся в соответствии с Программой общего образования 2018 года, сводя к минимуму каверзные вопросы и трюки, которые затрудняют учащихся в центрах подготовки к экзаменам. Экзамен направлен на оценку мыслительных способностей, но его необходимо корректировать шаг за шагом, чтобы соответствовать процессу обучения. Для обучения нужно время, внезапные изменения не будут эффективными.

Делегаты остались удовлетворены ответом министра.

Как делегат, который задавал вопросы и участвовал в дебатах после ответа министра образования и профессиональной подготовки Нгуена Ким Сона, выступая перед Туой Тре, делегат Тран Тхи Ле Туй (Бен Тре) сказала, что она была вполне удовлетворена ответом г-на Сона. По словам г-жи Туй, отчет, отправленный до опроса, содержал много очень конкретных и ясных содержаний, и ответ министра также был довольно близок к вопросу, поднятому делегатом.

Делегат Нгуен Ань Чи (Ханой) также выразил общее удовлетворение, поскольку он также дискутировал с министром Нгуеном Ким Соном по вопросу приоритетности подготовки кадров, особенно для людей в отдаленных районах, а также исследовал и рекомендовал не строить университеты в отдаленных районах.

Он поделился, что на этот раз министр «говорил» более связно, ясно и уверенно, чем в предыдущие разы. Он оценил, что вопросы делегатов по образованию и обучению были сложными, но на большинство из них министр ответил вполне удовлетворительно. Поэтому делегаты были очень довольны и продолжат следить за сессией вопросов и ответов сегодня утром, 20 июня.

Т.ЛОНГ - Н.АН - Т.ЧУНГ

Источник: https://tuoitre.vn/chan-chinh-day-them-hoc-them-de-doi-moi-giao-duc-20250620085135963.htm