1. Статья автора Фан Дык Чиня - экзамен IMO 1977 г.

Математическая задача, выбранная в качестве вопроса номер 2 на экзамене Международной математической олимпиады 1977 года автором Фан Дык Чинем, выглядит следующим образом:

В конечной последовательности действительных чисел сумма любых семи последовательных членов отрицательна, а сумма любых одиннадцати последовательных членов положительна. Определите максимальное количество членов этой последовательности.

Пандемия:

В конечной последовательности действительных чисел сумма любых 7 последовательных членов всегда отрицательна, а сумма любых 11 последовательных членов всегда положительна. Определите максимальное количество членов последовательности.

Фан Дык Чинь.jpg
Математическая задача, решенная доцентом Фан Дык Чинем на экзамене ММО 1977 года, была вновь представлена Институтом передовых исследований в области математики на недавней конференции.

Покойный доцент, доктор Фан Дык Чинь (1936 - 2017) был одним из первых преподавателей специализированного математического класса А0 Университета общих наук (ныне специализированный математический класс Высшей школы для одаренных в области естественных наук Университета естественных наук - Вьетнамского национального университета, Ханой).

Он воспитал множество отличных студентов, завоевавших медали на международных соревнованиях по математике; был заместителем руководителя и главой вьетнамской делегации на Международной морской конференции (ММО). Он также написал и перевёл множество классических учебников по математике для Вьетнама.

2. Математическая задача автора Ван Нху Кыонга – вопрос IMO 1982 года

Задача, выбранная в качестве вопроса номер 6 на экзамене Международной математической олимпиады 1982 года автором Ван Нху Кыонгом, выглядит следующим образом:

Пусть S — квадрат со стороной 100. Пусть L — путь внутри S, состоящий из отрезков A0A1, A1A2, A2A3..., A(n-1)An, где A0 ≠ An. Предположим, что для каждой точки P на границе S существует точка L, отстоящая от P не более чем на 1/2. Докажите, что существуют две точки X и Y в L, такие, что расстояние между X и Y не больше 1, а длина части L, лежащей между X и Y, не меньше 198.

Пандемия:

Пусть S — квадрат со стороной 100. L — несамопересекающаяся зигзагообразная линия, образованная отрезками A0A1, A1A2..., A(n-1)An, где A0 ≠ An. Предположим, что для каждой точки P на периметре S существует точка на L, отстоящая от P не более чем на 1/2.

Докажите, что: существуют 2 точки X и Y, принадлежащие L, такие, что расстояние между X и Y не превышает 1, а длина ломаной L между X и Y не меньше 198.

Van Nhu Cuong.jpg
Математическая задача покойного доцента Ван Нху Кыонга на экзамене ММО 1982 года.

Задача покойного доцента Ван Нху Кыонга, предложенная в 1982 году, считалась не только очень сложной, но и уникальной. По словам профессора Чан Ван Нхунга, бывшего заместителя министра образования и профессиональной подготовки, многие страны хотели исключить эту задачу из экзамена, но президент ИМО в том же году решил её сохранить, назвав «очень хорошей».

Однако математические задания официального экзамена были изменены. Поэтические данные, содержащие слова «деревня» и «река», в оригинальном экзамене также были преобразованы в более математический язык.

В этом же году профессор Нго Бао Чау впервые принял участие в Международной математической олимпиаде и завоевал золотую медаль, набрав 42/42 балла.

На недавней конференции, посвященной 50-летию участия Вьетнама в Международной математической олимпиаде (1974–2024), профессор Нго Бао Чау также оценил задачу г-на Ван Нху Кыонга как одну из лучших и самых интересных задач в истории ММО.

Покойный доцент, доктор Ван Нху Кыонг (1937–2017) был учителем, составителем школьных учебников и университетских программ по геометрии, членом Национального совета по образованию Вьетнама. Он также был основателем первой частной школы во Вьетнаме – средней школы Лыонг Тхе Винь (Ханой).

3. Математическая задача автора Нгуен Минь Дык – вопрос ИМО 1987 года

Математическая задача, выбранная в качестве вопроса номер 4 на экзамене Международной математической олимпиады 1987 года автором Нгуеном Минь Дыком, выглядит следующим образом:

«Докажите, что не существует функции f из множества неотрицательных целых чисел в себя такой, что f(f(n)) = n + 1987 для любого n».

Пандемия:

Докажите, что не существует функции f, определенной на множестве неотрицательных целых чисел, удовлетворяющей условию f(f(n)) = n + 1987 для всех n.

Нгуен Минь Дык.jpg
Задача доктора Нгуена Минь Дыка на экзамене ИМО 1987 года.

Доктор Нгуен Минь Дык — бывший ученик Высшей школы для одаренных в области естественных наук, который в 1975 году получил серебряную медаль на ММО. До выхода на пенсию доктор Дык работал научным сотрудником в Институте информационных технологий при Вьетнамской академии наук и технологий.

Институт перспективных исследований в области математики.jpg
Поколения учащихся, участвующих в Международной математической олимпиаде, а также преподаватели, эксперты и делегаты фотографировались на мероприятии, посвященном 50-летию участия Вьетнама в ММО, в Институте передовых исследований в области математики.

Международная математическая олимпиада (ММО) проводится ежегодно с 1959 года. Вьетнам начал участвовать в этом соревновании в 1974 году.

Согласно процедуре, перед экзаменом глава делегации каждой страны собирает предложенные математические задачи и отправляет их в отборочную комиссию страны-организатора. Авторы задач от каждой страны не обязательно должны быть членами делегации, достаточно, чтобы они были гражданами этой страны.

Обычно каждый год подается более 100 заявок. Принимающая страна составляет шорт-лист примерно из 30 заявок. За несколько дней до экзамена главы делегаций каждой страны голосуют за шесть официальных заявок для участия в экзамене текущего года.

За 50 лет участия в Международной математической олимпиаде 288 вьетнамских школьников завоевали 271 медаль.

За 50 лет участия в Международной математической олимпиаде 288 вьетнамских школьников завоевали 271 медаль.

За 50 лет участия в Международной математической олимпиаде 288 вьетнамских школьников завоевали 271 медаль, в том числе 69 золотых. Процент учащихся, завоевавших медали на международных соревнованиях, составляет 94%.
Профессор Нго Бао Чау и история о том, как он провел целый день, не в силах решить математическую задачу

Профессор Нго Бао Чау и история о том, как он провел целый день, не в силах решить математическую задачу

Во время презентации книги профессор Нго Бао Чау рассказал молодёжи о своей страсти и о том, как изучать математику. «В начальной школе математика не была моим любимым предметом. Но провал на вступительном экзамене в специализированную математическую школу заставил меня изменить своё мнение», — сказал профессор.