Secretarul General: Trebuie să se progreseze către gratuitatea taxelor de școlarizare și a alimentației studenților

(Dan Tri) - Subliniind importanța rezoluției politice din proiectul de Lege privind profesorii, secretarul general To Lam a declarat că progresul în educație trebuie să se îndrepte către gratuitatea școlarizării și asigurarea meselor pentru elevi.

În cadrul sesiunii de discuții de dimineață din 9 noiembrie pe tema proiectului de Lege privind cadrele didactice, secretarul general To Lam a subliniat poziția și importanța strategică a educației și formării profesionale, în centrul căreia se află formarea cadrelor didactice.

„Cum pot copiii să meargă la școală fără profesori?”

„Pentru a dezvolta formarea profesională și educația, în primul rând, trebuie să avem profesori și școli. Având în vedere orientarea generală a Partidului, cred că trebuie să înțelegem pe deplin strategia și poziția profesorilor”, a declarat secretarul general .

Însă, atunci când vorbim despre profesori, trebuie să vorbim și despre elevi. Prin această abordare, Secretarul General consideră că proiectul de lege trebuie să clarifice și să rezolve relația dintre profesori și elevi.

Secretarul general To Lam a subliniat că trebuie făcute progrese în direcția gratuității școlarizării și a asigurării meselor pentru studenți (Foto: Pham Thang).

Subliniind rolul important al soluțiilor politice, Secretarul General a afirmat că orientarea educației universale trebuie „să progreseze treptat”, în direcția în care copiii de vârstă școlară trebuie să meargă la școală. „Dacă vom progresa în continuare, Statul trebuie să sprijine și, în cele din urmă, să scutească de taxele de școlarizare și să hrănească copiii de vârstă școlară. Progresul trebuie să fie la acest nivel”, a subliniat Secretarul General.

Reiterând necesitatea rezolvării corecte a relației profesor-elev, Secretarul General a ridicat problema faptului că, în fiecare secție, comună sau district, câți copii de vârstă școlară sunt actualizați în sistemul de date privind populația în fiecare an. Asta înseamnă că, dacă există elevi, trebuie să existe și profesori proactivi, pentru că „fără profesori, cum pot copiii să meargă la școală?”.

Secretarul general consideră că trebuie să rezolvăm problema deficitului de cadre didactice, precum și lipsa planificării școlare.

Povestea deficitului de profesori și a lipsei de personal, potrivit Secretarului General, este o știre foarte actuală, iar politicile trebuie să acopere această realitate.

O altă problemă ridicată de secretarul general To Lam a fost tendința de integrare a țării. „Deci, cum se integrează profesorii? Este foarte greu să nu vorbești despre asta”, a declarat secretarul general.

El a subliniat politica de popularizare a limbii engleze în educație și a spus că acest lucru trebuie demonstrat mai clar, deoarece numai atunci când profesorii au limba engleză, elevii pot populariza limba engleză.

„Acestea au nevoie de politici specifice pentru a implementa politicile statului. Dacă nu există profesori de engleză, cum pot exista elevi de engleză? Profesorii de matematică și literatură trebuie să aibă și ei engleză, nu doar profesori de limbi străine. Trebuie să abordăm și să integrăm în această măsură”, a reiterat secretarul general că, pentru a populariza și considera limba engleză ca a doua limbă, trebuie să existe politici specifice și cerințe de dezvoltare.

Secretarul general To Lam vorbește la sesiunea de discuții de grup din dimineața zilei de 9 noiembrie (Foto: Pham Thang).

În ceea ce privește politica de învățare pe tot parcursul vieții, secretarul general a spus că, dacă se prevede că profesorii care ating vârsta de pensionare nu vor mai avea voie să predea, va fi foarte dificil și nu va fi posibilă mobilizarea resurselor. Deoarece un profesor din sectorul educației, deși mai în vârstă, are mai mult prestigiu și experiență, deci trebuie încurajat să participe la activitatea educațională și didactică.

În special, pentru profesorii din medii speciale, cum ar fi închisorile, zonele izolate și zonele deosebit de dificile, potrivit Secretarului General, trebuie să existe politici specifice.

Secretarul General speră că, odată cu adoptarea Legii privind cadrele didactice, aceasta va crea cu adevărat condiții favorabile pentru cei care lucrează în învățământ.

Lăsați sectorul educației să gestioneze recrutarea , să evite surplusul și deficitul.

De asemenea, comentând proiectul de lege privind profesorii, delegatul Thai Van Thanh (Nghe An) s-a arătat interesat să acorde sectorului educației inițiativa în recrutarea și utilizarea profesorilor.

Potrivit acestuia, această reglementare va crea condiții favorabile pentru ca localitățile și instituțiile de învățământ să elaboreze proactiv planuri de dezvoltare a personalului didactic, de la recrutare, evaluare, până la formarea resurselor umane.

Delegatul Adunării Naționale, Thai Van Thanh, susține acordarea inițiativei sectorului educației în recrutarea și utilizarea profesorilor (Foto: Hong Phong).

Delegatul a spus că, atunci când agențiile de management al educației sunt responsabile de recrutarea și gestionarea personalului, acestea pot fi, de asemenea, proactive în mobilizarea, rotația și detașarea resurselor umane, limitând situația de surplus sau deficit de cadre didactice la nivel local.

De fapt, dl Thanh a spus că există o situație în care acest district are mulți profesori în surplus, dar nu îi poate transfera în districte cu deficit de cadre didactice, deoarece industria nu are autoritatea de a gestiona salarizarea.

„De mult timp spunem că personalul didactic duce lipsă de aproximativ 120.000 de cadre, dintre care 72.000 nu au fost recrutate. Motivul recrutării lente se datorează mai multor etape, cum ar fi trecerea prin departamentul de interne, apoi înapoi la departamentul de educație, apoi înapoi la departamentul de interne, 3-4 runde care încetinesc recrutarea, ceea ce duce la începerea noului an școlar, dar tot nu există profesori”, a reflectat dl Thanh asupra insuficienței.

Sursă: https://dantri.com.vn/xa-hoi/tong-bi-thu-tien-bo-la-phai-huong-toi-mien-hoc-phi-nuoi-an-hoc-sinh-20241109131540234.htm