Pentru a stabiliza starea psihologică, precum și pentru a asigura cunoștințele și abilitățile elevilor necesare pentru a susține noul examen, dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a cerut liceelor să nu relaxeze absolut deloc organizarea revizuirilor și a instruirii pentru elevii cu rezultate nesatisfăcătoare la învățătură. Să organizeze pentru elevii din clasele terminale consolidarea revizuirilor pentru examenele de absolvire, conform planului de învățământ al școlii. Este necesar să se stabilească faptul că este responsabilitatea școlilor să ajute elevii să îndeplinească cerințele pentru fiecare materie din fiecare clasă, conform reglementărilor Programului de Învățământ General din 2018.
FORMULAR DE CLASĂ „ALERGARE”
Înregistrările liceelor din orașul Ho Și Min în această etapă arată că majoritatea au completat chestionarul privind selecția materiilor pentru examenul de absolvire de către elevi. Pe baza alegerii a 2 materii pentru examenul de absolvire de către elevi, școlile elaborează planuri specifice de recapitulare pentru a asigura dobândirea cunoștințelor.
Organizarea pentru studenții din anul terminal a modului în care își pot consolida pregătirea pentru examenul de absolvire, conform planului, este responsabilitatea școlilor.
FOTO: DAO NGOC THACH
La Liceul Nam Sai Gon (Districtul 7), domnul Tran Nghia Nhan, directorul școlii, a declarat că elevii participă la recapitularea examenelor de absolvire sub forma unor cursuri „de desfășurare”. În fiecare săptămână, școala organizează 8 perioade de recapitulare, împărțite în mod egal între cele 4 materii de examen.
Prin urmare, elevii din clasa a XII-a vor studia două materii obligatorii, matematică și literatură, conform orarului fix și regulat. Cele două materii opționale vor fi studiate în orele a VI-a și respectiv a VII-a, miercurea și joia în fiecare săptămână.
Dl. Tran Nghia Nhan a informat că organizarea cursurilor de recapitulare a examenelor sub forma cursurilor „de curs”, așa cum s-a menționat mai sus, necesită amenajarea a încă 3-5 săli de clasă pentru a satisface nevoile elevilor care aleg discipline opționale.
Fiecare curs va fi predat de un profesor, iar în timpul cursurilor săptămânale de recapitulare, supervizorii vor monitoriza prezența elevilor pentru a asigura cea mai bună și mai eficientă pregătire a acestora.
În mod similar, Liceul Duong Van Thi (orașul Thu Duc) aplică și schema de cursuri pregătitoare pentru examene „în desfășurare”. Școala selectează cei mai experimentați profesori pentru a fi responsabili de predarea cursurilor menționate mai sus. Elevii participă la materiile lor pe baza listei de clase și a orarului, cu o durată de 2 ore/materie.
La Liceul Tay Thanh (districtul Tan Phu), pe baza tendinței elevilor de a alege materiile de absolvire, școala a organizat 19 cursuri de recapitulare la limba engleză, 14 cursuri de recapitulare la fizică, 7 cursuri de recapitulare la chimie, 2 cursuri de biologie, 3 cursuri de istorie, 3 cursuri de geografie și un curs de economie și drept.
Dl. Nguyen Quang Dat, directorul Liceului Tay Thanh, a declarat că, pe lângă predarea și consolidarea cunoștințelor de către profesori, care vor urma îndeaproape structura și orientarea examenului, școala va petrece aproximativ 3 săptămâni, de la sfârșitul lunii mai până la începutul lunii iunie, pentru a organiza o sistematizare a cunoștințelor și a exersa abilitățile de susținere a testelor, acordând atenție modului de calculare a scorurilor pentru întrebările cu variante multiple de răspuns ale examenului din acest an, astfel încât elevii să se poată prezenta cu încredere la examen.
CONSTRUIREA UNUI DEPOZIT DE RESURSE DIGITALE PENTRU STUDENȚI PENTRU STUDIU AUTONOM
Dl. Huynh Thanh Phu, directorul Liceului Bui Thi Xuan (Sectorul 1), a declarat că elevii acestei școli aleg 2 materii principale pentru examenul de absolvire din 4: engleză, fizică, chimie și biologie. Totodată, principalele combinații de materii pentru admitere sunt grupele A, A1, B și D. Prin intermediul sondajului, aproape 100% dintre elevi vor participa la revizuirea examenului de absolvire la școală. La începutul lunii martie, școala va consulta din nou părinții pentru a dezvolta un plan sprint, începând cu 5 mai și până în jurul datei de 20 iunie. În această perioadă sprint, școala va aranja orarul astfel încât fiecare elev să participe la revizuirea și exersarea abilităților de testare pentru toate cele 4 materii de examen.
În mod similar, dl. Nguyen Hung Khuong, directorul Liceului Ernst Thälmann (Sectorul 1), a informat că școala continuă să organizeze predarea conform planului anului școlar, combinând a doua sesiune pentru revizuirea, consolidarea și îmbunătățirea cunoștințelor; în același timp, extinde spațiul de învățare în sistemul LMS 360 și construiește un depozit digital de materiale didactice pentru ca elevii să studieze individual. În plus, școala organizează periodic examene simulate pentru a ajuta elevii să se obișnuiască cu presiunea examenelor și să exerseze abilitățile de susținere a testelor.
Maestrul Pham Le Thanh, de la Liceul Nguyen Hien (Districtul 11), a împărtășit faptul că i-a îndrumat pe elevi să creeze un plan de studiu personalizat în funcție de program, prioritizând 4 materii de examen pentru liceu, pentru a actualiza proactiv cunoștințele și a utiliza eficient timpul. A împărtășit cu elevii site-uri web, instrumente ChatGPT pentru a căuta și selecta documente, întrebări de examen și sprijin pentru a răspunde la întrebările elevilor. A folosi timpul de curs atât pentru a studia, cât și pentru a consolida în clasă, pentru a asimila cât mai bine cunoștințele și abilitățile. A organiza elevii pentru a studia în grupuri, pentru a se îmbunătăți împreună.
Dl. Thanh a adăugat: „Pentru elevii buni, îi putem îndruma în metode de studiu individual și cercetare. Cu toate acestea, pentru elevii slabi, cei lipsiți de motivație și care nu știu de unde să înceapă, profesorii trebuie să petreacă timp interacționând în clasă, ajutând mai mult, sprijinind acești elevi, astfel încât să își poată sistematiza cunoștințele și să fie mai încrezători atunci când se apropie examenul de liceu.”
Elevii de clasa a XII-a sunt pe cale să intre în faza de recapitulare pentru examenul de absolvire a liceului.
ÎMBUNĂTĂȚEȘTE CAPACITATEA DE STUDIU AUTONOMIC AL ELEVILOR
Când vine vorba de organizarea revizuirii pentru examenul de absolvire a liceului conform noii programe, mulți profesori și-au exprimat opinia că autonomia și studiul individual sunt abilități importante pentru a ajuta elevii să învețe, mai ales în contextul educației moderne, când învățarea nu are loc doar în cadrul școlii, ci se extinde și în mediul de studiu individual și de învățare online, profitând de spațiul cibernetic, ChatGPT este un instrument de conectare și ghidare pentru elevi în căutarea cunoștințelor și în autoperfecționare.
Mai ales în contextul intrării în vigoare a Circularei 29, consolidarea îndrumărilor pentru elevi în ceea ce privește studiul individual, autocercetarea, autoevaluarea propriilor abilități și autoadaptarea reprezintă o soluție cheie pentru o revizuire eficientă pentru examenul de liceu.
Prin urmare, maestrul Tran Van Toan, profesor de matematică la Centrul Educațional TVT Marth (Districtul 3), a declarat că elevii de clasa a XII-a trebuie să își facă un plan de recapitulare pentru perioada următoare. Cu cel puțin 6 săptămâni înainte de examenul oficial, elevii trebuie să stabilească conținutul și metodele de recapitulare care să respecte întocmai structura examenului model anunțată de Ministerul Educației și Formării Profesionale.
Potrivit domnului Toan, studenții trebuie să aplice metode la materii naturale, cum ar fi sistematizarea formulelor, efectuarea de exerciții teoretice; efectuarea rapidă a exercițiilor, memorarea rapidă a soluțiilor; exersarea abilităților de verificare a afirmațiilor adevărate/false, acordând o atenție deosebită teoriei; rezolvarea problemelor practice, găsirea soluțiilor optime; exersarea rezolvării exercițiilor în timpul prescris, verificarea erorilor, învățarea din experiență; recapitularea exercițiilor ușor de realizat, exersarea multor exerciții de referință.
Ministerul Educației și Formării Profesionale: Revizuirea pentru examenele de absolvire conform planului este responsabilitatea școlilor
Profesor asociat Nguyen Xuan Thanh, director al Departamentului de Învățământ Secundar (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat: „Calitatea educației în școlile generale trebuie menținută prin predarea și organizarea activităților educaționale în cadrul curriculumului oficial. Școlile trebuie să se asigure că elevii stăpânesc cunoștințele și abilitățile cerute de curriculum și să le separe de activitățile suplimentare de predare și învățare în funcție de nevoile lor. Profesorii trebuie să îi îndrume pe elevi să învețe cum să studieze singuri, să se autoevalueze și să sistematizeze cunoștințele pe care le-au dobândit. Învățarea suplimentară în afara școlii are ca scop îmbunătățirea cunoștințelor și abilităților în funcție de dorințele și nevoile legitime ale elevilor, decise de aceștia. Cu toate acestea, este necesar să se acorde atenție petrecerii unui timp considerabil pentru studiu individual și autoevaluare pentru a obține eficacitate.”
Recent, documentul Ministerului Educației și Formării Profesionale transmis localităților prin care se solicita consolidarea managementului și implementării în domeniul învățământului general, a noilor reglementări privind predarea suplimentară și învățarea, a subliniat, de asemenea: „Nu se va relaxa absolut organizarea revizuirii și instruirii pentru elevii cu rezultate la învățătură nesatisfăcătoare; se va organiza pentru elevii din clasele terminale consolidarea revizuirii pentru examenele de admitere, revizuirii pentru examenele de absolvire conform planului de învățământ al școlii, stabilind că aceasta este responsabilitatea școlilor...”.
Tue Nguyen
Sursă: https://thanhnien.vn/quy-dinh-moi-day-them-hoc-them-nhieu-hinh-thuc-on-tap-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-18525021821134835.htm
Comentariu (0)