Părinții din orașul Ho Chi Minh cumpără manuale pentru copiii lor pentru a se pregăti pentru noul an școlar - Foto: NHU HUNG
În ceea ce privește această propunere, delegata Adunării Naționale, Nguyen Thi Viet Nga (membră a Comisiei pentru Cultură și Afaceri Sociale), a declarat că Rezoluția 88/2014 a Adunării Naționale privind inovarea programelor și manualelor școlare de învățământ general, emisă de Adunarea Națională, stabilește clar orientarea către un singur program și mai multe seturi de manuale.
Totuși, pentru a implementa proactiv noul program de învățământ general, Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) organizează compilarea unui set de manuale școlare.
„Acest set de manuale este evaluat și aprobat în mod echitabil, împreună cu manualele compilate de organizații și persoane fizice, ceea ce înseamnă că Ministerul Educației și Formării Profesionale joacă rolul unei agenții de compilare a manualelor, la fel ca alte organizații și persoane fizice. Cu toate acestea, din mai multe motive, până în prezent ministerul nu a compilat încă un set de manuale, așa cum se propune în Rezoluția 88, iar acest lucru a fost menționat de multe ori”, a declarat dna Nga.
De ce nu a întocmit Ministerul Educației și Formării Profesionale încă un set de manuale școlare?
Tocmai ați menționat Rezoluția 88, rezoluția de supraveghere a Comitetului permanent al Adunării Naționale , care impune Ministerului Educației și Formării Profesionale să întocmească un set de manuale pe lângă cele utilizate în prezent. Cu toate acestea, acest lucru nu a fost încă implementat. Ce părere aveți despre acest lucru?
- Supravegherea Comitetului permanent al Adunării Naționale în 2023 a concluzionat că, pentru a implementa eficient Rezoluția 88, Ministerul Educației și Formării Profesionale era, de asemenea, obligat să cerceteze și să întocmească un set de manuale școlare. Cu toate acestea, la momentul respectiv, ministerul a invocat și numeroase motive pentru care nu le putea întocmi.
Mai exact, la acea vreme, existau o serie de manuale care îndeplineau cerințele de calitate, iar instituțiile de învățământ le selectau pentru elevi. Cu acele seturi de cărți, erau îndeplinite cerințele unui program cu mai multe manuale.
Pe lângă acestea, ministerul consideră că echipa de experți și oameni de știință capabili să scrie și să editeze manuale școlare nu este în prezent numeroasă, iar majoritatea au participat la compilarea altor manuale. Prin urmare, există o lipsă de forță de muncă. Având în vedere că manualele au îndeplinit în mod corespunzător cerințele didactice, ministerul propune să nu le compileze temporar.
Cu toate acestea, punctul de vedere al Adunării Naționale de la acea vreme solicita în continuare ministerului să continue cercetările pentru a avea un set de manuale compilate de către minister. În raport, rezoluția delegației de supraveghere a Comitetului permanent al Adunării Naționale din 2023 a reiterat, de asemenea, această solicitare.
Conform Rezoluției 88, manualele școlare elaborate de Ministerul Educației și Formării Profesionale nu reprezintă un set comun de cărți, ci unul dintre numeroasele manuale elaborate pentru ca instituțiile de învățământ să poată alege. În perspectiva unei astfel de rezoluții, școlile pot alege manualele elaborate de Ministerul Educației și Formării Profesionale sau alte manuale. Adică, aceste manuale au un rol echivalent din care instituțiile pot alege.
Pentru a permite statului să fie complet proactiv în toate situațiile
Cum evaluați implementarea politicii „un program, mai multe manuale” în ultima vreme?
- Ca persoană care a lucrat în sectorul educației, consider că politica unui singur program și a mai multor manuale este corectă, progresistă și în concordanță cu experiența multor țări cu sisteme educaționale dezvoltate din lume. Multe țări au acordat de mult timp școlilor și chiar profesorilor dreptul de a-și alege propriile manuale.
Această politică depășește, de asemenea, limitele mecanismului de monopol al compilării cărților, deschide posibilitatea diversificării abordărilor, încurajând inovația în predare și, în același timp, asigurând dreptul de a alege școlile și profesorii.
Cu toate acestea, în practică, implementarea unui program și a multor manuale școlare din ultimii ani încă prezintă unele probleme și dificultăți. Chiar și mulți alegători din localități, inclusiv alegători din sectorul educației, și-au exprimat recent opiniile și au trimis feedback către Ministerul Educației și Formării Profesionale, solicitând luarea în considerare a unui set unificat și comun de manuale.
Aceasta arată că acest lucru nu a fost implementat în cel mai bun mod pentru a promova superioritatea deplină a unui singur program și a mai multor seturi de manuale.
*După părerea dumneavoastră, care este cauza?
- Există numeroase motive pentru aceasta. Societatea se întreabă de ce există atât de multe seturi de manuale, ceea ce complică lucrurile, sau nu înțelege superioritatea implementării unui singur program și a mai multor seturi de manuale. Nu înțeleg ce înseamnă un program și nu înțeleg necesitatea de a construi un standard de program pe care elevii trebuie să îl atingă.
Standardele curriculare sunt foarte importante. De exemplu, programa școlară impune ca elevii să poată citi și scrie fluent în limba vietnameză după terminarea clasei întâi. Profesorii au dreptul să aleagă orice manual pentru elevii lor.
Noul program nu se interesează de manualele folosite, important este ca, după terminarea clasei I, elevii să poată citi și scrie fluent conform standardelor prescrise. Acesta este avantajul pe care trebuie să îl atingem și trebuie emis un regulament standard pentru acest program.
Potrivit pentru compilarea unui set de manuale
Este acesta momentul potrivit ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să întocmească un set de manuale școlare?
- În opinia mea, este oportun ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să alcătuiască un set de manuale școlare. Acest lucru nu neagă neapărat direcția multor seturi de manuale. Se poate înțelege că statul este complet proactiv în toate situațiile, asigurându-se că până la începutul noului an școlar există manuale pentru elevi și asigurând responsabilitatea statului pentru acest lucru.
Trebuie să calculezi cu atenție
Un expert în educație a declarat că, în cazul în care Ministerul Educației și Formării Profesionale alcătuiește un set de manuale (unul dintre manualele din care se poate alege), nu exclude posibilitatea ca toate școlile să revină la alegere și să devină singurele cu manuale. Deoarece Ministerul Educației și Formării Profesionale este cea mai înaltă agenție de management de stat pentru educație și formare profesională, școlile vor avea încredere că manualele ministerului vor fi cele mai standardizate.
Prin urmare, această persoană a sugerat că trebuie să calculăm cu atenție și să avem soluții și planuri specifice pentru a evita cauzarea de dificultăți organizațiilor și persoanelor care au investit mult în compilarea și publicarea manualelor.
Sursă: https://tuoitre.vn/mot-chuong-trinh-nhieu-bo-sach-giao-khoa-la-tien-bo-20250820231455655.htm
Comentariu (0)