Legea privind profesorii nu recunoaște doar veniturile, ci și responsabilitatea.

Luật Nhà giáo không chỉ ghi nhận về thu nhập mà còn là trách nhiệm - Ảnh 1. — Intrarea în vigoare a Legii privind cadrele didactice va aduce multe schimbări pentru personalul didactic.

Legea profesorilor îi împuternicește pe profesori să mențină etica

Legea privind cadrele didactice a fost adoptată, iar regulamentul privind creșterea salariilor profesorilor la cel mai înalt nivel din grila salarială a carierei administrative este un lucru foarte bun, dar vine și cu multă responsabilitate. Pentru prima dată în istoria legislației educației , funcția cadrelor didactice este recunoscută prin cel mai înalt nivel de tratament în sectorul carierei administrative.

Nu este doar o bucurie, ci și o trezire a spiritului profesional al corpului didactic la nivel național. Atunci când suntem plătiți corect, înțelegem că societatea are mare încredere și așteptări în calitățile, abilitățile și dăruirea profesorilor. Problema este de a realiza cât mai curând această reglementare prin documente sublegislative, astfel încât veniturile sporite să nu fie doar pe hârtie, ci și în viață, ajutând profesorii să-și mențină etica, să-și iubească profesia și să fie devotați elevilor lor.

În plus, Legea privind cadrele didactice nu interzice predarea și învățarea suplimentară, ci interzice constrângerea și specula. Aceasta este o perspectivă progresistă și umană, o schimbare foarte corectă, atât practică, cât și care creează integritate în profesia didactică.

Timp de mulți ani, meditațiile au fost întotdeauna o problemă sensibilă și controversată. Cu toate acestea, o interdicție completă este nerealistă, mai ales atunci când nevoia de meditații și îmbogățire a elevilor este reală și legitimă. Important este să se prevină constrângerea, intimidarea, transformarea meditațiilor într-un instrument de profit și deteriorarea relației dintre profesori și elevi.

Faptul că Legea privind profesorii nu interzice predarea suplimentară, ci interzice constrângerea, a trasat o linie de demarcație între etică și încălcări. Aceasta este baza pentru ca sectorul educației să trateze cu strictețe încălcările, protejând în același timp profesorii onești care sunt dedicați predării lecțiilor suplimentare în conformitate cu legea, de dragul elevilor. Integritatea profesională este fundamentul pentru recâștigarea încrederii sociale în profesori.

Luật Nhà giáo không chỉ ghi nhận về thu nhập mà còn là trách nhiệm - Ảnh 2. — Salariile profesorilor sunt clasate pe primele locuri în sistemul salarial, iar sectorul educației este proactiv în recrutarea profesorilor, ceea ce se așteaptă să fie factori care contribuie la îmbunătățirea calității educației.

Documentele sublegislative trebuie să fie consecvente.

Odată ce Legea privind cadrele didactice va fi în vigoare, va trebui ajustate documentele sublegislative, cum ar fi Circulara 29, pentru a fi coerente? Cu siguranță, sunt necesare ajustări. Nu putem lăsa legea să meargă într-o direcție, iar politica de implementare să meargă în alta.

Circulara 29 conține în prezent numeroase puncte care nu sunt în concordanță cu noul spirit al Legii Profesorilor. De exemplu, reglementările privind testarea și evaluarea profesorilor sau procedurile disciplinare sunt încă mecanice și formale. Deși legea a stabilit rolul central și subiectul principal al profesorilor în procesul educațional, circularele și decretele relevante trebuie modificate prompt pentru a proteja drepturile legitime ale profesorilor și a îmbunătăți capacitatea profesională, în loc să crească poverile administrative. Sincronizarea dintre lege și documentele sublegislative este un factor vital, astfel încât Legea Profesorilor să nu fie doar o piatră de hotar simbolică, ci și un punct de cotitură pentru o reformă de fond.

Legea privind profesorii este prima lege care se concentrează asupra profesorilor, nu doar în ceea ce privește veniturile, ci și statutul, etica, drepturile și responsabilitățile profesionale. Cu toate acestea, legea va prinde viață cu adevărat doar dacă vom modifica cu hotărâre politicile aferente și le vom implementa în mod transparent, echitabil și consecvent. Aceasta se întâmplă atunci când profesorii vor fi împuterniciți să rămână dedicați din toată inima – mereu strălucitori în profesia lor – și să însoțească dezvoltarea educației țării noastre.

Cel mai mare salariu și recrutarea proactivă vor contribui la îmbunătățirea calității educației

Când salariile profesorilor sunt clasate la cel mai înalt nivel în grila salarială a carierei administrative, aceștia se pot dedica predării, își pot stabiliza viața de familie fără a fi nevoiți să-și facă griji pentru „pâinea și untul” lucrând suplimentar, predând suplimentar... profesorii trebuie să se schimbe activ pentru a răspunde noilor cerințe ale țării.

Plasarea salariilor profesorilor în vârful grilei salariale administrative va rezolva una dintre cele mai mari probleme din sectorul educației, și anume atragerea și păstrarea talentelor. Salariile mari vor atrage studenți buni și excelenți în profesia didactică, păstrând în același timp profesorii cu competențe profesionale solide. Acest lucru va crea un corp didactic de înaltă calitate, care este mai capabil să îndeplinească cerințele actuale ale reformei educaționale.

Dl. Ngo Quoc Khanh, profesor la Școala Gimnazială Trinh Phong (provincia Khanh Hoa ), a declarat: „Când am auzit că Legea Profesorilor a fost adoptată de Adunarea Națională, în special că salariile profesorilor sunt clasate pe primul loc în grila salarială administrativă, atât eu, cât și majoritatea profesorilor din școală, am fost extrem de fericiți și bucuroși, deoarece salariul era suficient pentru a trăi.”

Când venitul principal din salariu este suficient pentru a acoperi cheltuielile zilnice, profesorii se vor concentra din toată inima pe investițiile în conținutul lecțiilor lor, făcându-le mai profunde și mai calitative; îmbunătățind activ metodele de predare pentru a obține rezultate didactice mai bune; acordând o atenție sporită fiecărui elev... Atunci când calitatea lecțiilor obișnuite se îmbunătățește, se speră că predarea și învățarea suplimentare vor fi eliminate treptat, iar elevii nu vor mai trebui să participe la cursuri suplimentare.

În plus, Legea privind cadrele didactice, care acordă autonomie instituțiilor de învățământ în recrutarea și utilizarea cadrelor didactice, va ajuta sectorul să rezolve problema actuală a deficitului de cadre didactice la nivel local. Conform statisticilor Ministerului Educației și Formării Profesionale, până la sfârșitul primului semestru al anului școlar 2024-2025, țara are încă un deficit de peste 120.000 de cadre didactice la nivelurile preșcolare și de învățământ general public. Cu toate acestea, țara mai are aproximativ 60.000 de posturi care au fost alocate, dar în care nu s-a reușit recrutarea cadrelor didactice.

Această situație se datorează mai multor motive. De exemplu, planul de formare și utilizare a cadrelor didactice nu este unificat și științific între școlile de formare a profesorilor și fiecare localitate în parte, ceea ce duce la surplusuri și deficite locale în diferite localități. În același timp, sectorul educației nu este încă autorizat să recruteze și să utilizeze cadre didactice.

Atunci când sectorului educației i se va acorda dreptul de a recruta și utiliza cadre didactice, asigurând principiul „unde sunt elevi, trebuie să fie și profesori în clasă”, în conformitate cu realitățile locale, nu va exista risipă de resurse didactice și nu va exista nicio situație în care să existe posturi, dar să nu existe recrutări.

Nguyen Van Luc

(Școala secundară Trinh Phong, Dien Khanh, Khanh Hoa)

Sursă: https://thanhnien.vn/luat-nha-giao-khong-chi-ghi-nhan-ve-thu-nhap-ma-con-la-trach-nhiem-185250617162755224.htm