Pentru a împiedica elevii să „aleagă la întâmplare” materii în clasa a X-a: Am nevoie de sfaturi de la clasa a IX-a

Dl. Nguyen Cao Cuong, directorul Școlii Gimnaziale Thai Thinh ( Hanoi ), a declarat că, încă de la nivelul gimnaziului, este necesar să se consilieze elevii cu privire la alegerea materiilor atunci când intră în clasa a X-a. Baza pentru alegerea unui grup de studiu este abilitatea elevului, interesele sale și specializarea sau domeniul pe care dorește să îl urmeze la universitate; elevii trebuie să afle ce universități au specializarea respectivă și ce grupuri folosesc pentru admitere. „Având în vedere legătura și influența actuală dintre grupuri, elevii trebuie, de asemenea, să învețe mai mult și mai devreme decât înainte”, a spus dl. Cuong.

Cần làm tốt công tác tư vấn chọn môn từ lớp 9 - Ảnh 1. — Elevii de clasa a IX-a într-o sesiune de consultare pentru a-și alege dorințele pentru examenul de clasa a X-a

Dna Nguyen Boi Quynh, directoarea Liceului Viet Duc (Hanoi), a declarat că noul program de învățământ general la nivel de liceu a fost implementat pentru al 4-lea an, iar pentru elevii de clasa a IX-a care intră în clasa a X-a, acesta este încă nou. „Prin urmare, elevii ezită să aleagă combinații de materii, deoarece nu înțeleg clar combinațiile, materiile din care să aleagă și temele de studiat. Liceele vor trebui să informeze clar părinții și elevii cu privire la aceste aspecte înainte de a aplica pentru admiterea în clasa a X-a”, a declarat dna Quynh.

Dna Luu Thi Lap, directoarea Liceului Quang Trung - Dong Da (Hanoi), a declarat: „Pe lângă organizarea consultărilor timpurii pentru părinți și elevi imediat după anunțarea scorurilor de admitere, școala desfășoară numeroase echipe de consultanță chiar la școală atunci când părinții vin să-și înscrie copiii pentru admitere, astfel încât părinții și elevii să înțeleagă clar scopul alegerii unei combinații de materii cu scopul orientării în carieră timpurie.”

La sfârșitul anului 2024, Asociația Universităților și Colegiilor Vietnameze a trimis o petiție Ministrului Educației și Formării Profesionale, în care menționează realitatea: În principiu, studenților li se permite să se înscrie pentru a alege materii în funcție de abilitățile, punctele forte și orientarea profesională, dar, în realitate, dreptul de a aranja aceste combinații de materii depinde de fiecare școală, în funcție de situația profesorilor și de facilități.

Conform asociației, multe combinații de materii selectate de licee ar putea să nu fie potrivite pentru abilitățile, punctele forte și orientările profesionale ale elevilor. Acest lucru va duce la o scădere a resurselor umane alocate științelor naturii, iar consecința este că scădea cantitativ calitatea științelor fundamentale și a științelor STEM și va avea un impact pe termen lung asupra calității sistemului în viitor. Consecința imediată este că profesorii de științe ale naturii din licee, în special biologie și chimie, nu au ore de predare și trebuie să îndeplinească alte sarcini. Pot exista, de asemenea, cazuri în care combinațiile de materii au o supraîncărcare de cunoștințe (de exemplu, combinația fizică - chimie - biologie), astfel încât foarte puțini elevi se înscriu la studii. Acest lucru nu va satisface nevoile de dezvoltare a resurselor umane ale țării în perioada următoare (de exemplu, resursele umane STEM trebuie să reprezinte 35%).

Prin urmare, asociația recomandă ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să evalueze urgent întregul program la toate cele trei niveluri de învățământ, să detecteze deficiențe grave și să ia decizii imediate de ajustare. În viitorul imediat, Departamentul Educației și Formării Profesionale este obligat să dispună ca liceele să revizuiască lista de combinații de materii din care pot alege, astfel încât elevii să aibă mai multe oportunități de a se înscrie la numeroase combinații de examene de admitere la universitate.

Sursă: https://thanhnien.vn/de-hoc-sinh-khong-chon-bua-mon-hoc-lop-10-can-tu-van-tu-lop-9-185250729192434409.htm