Obiectivul Planului este de a asigura tuturor oamenilor oportunități echitabile și egale de acces la educație într-un sistem educațional deschis, divers, flexibil, interconectat și modern. Toți cetățenii de vârsta prescrisă sunt obligați să studieze pentru a atinge nivelul minim de educație prevăzut de lege, iar statul asigură condițiile pentru implementare. Completarea alfabetizării de bază și avansarea către alfabetizarea funcțională pentru adulți, în special pentru minoritățile etnice, femei și lucrători din zonele defavorizate.
Creșterea proporției studenților care studiază programe de învățământ profesional, asigurând furnizarea de resurse umane de înaltă calitate. Dezvoltarea completă a poporului vietnamez, îndeplinind cerințele dezvoltării socio -economice în noua eră. Maximizarea potențialului și creativității fiecărui individ, creând o bază pentru realizarea obiectivului unui popor bogat, o țară puternică, democrație, echitate, civilizație, o țară prosperă și fericită.
Să se depună eforturi pentru finalizarea educației preșcolare universale pentru copiii de vârstă preșcolară
Mai exact, pentru învățământul preșcolar : Continuarea menținerii, consolidării și îmbunătățirii calității educației preșcolare universale pentru copiii de 5 ani; depunerea de eforturi pentru finalizarea educației preșcolare universale pentru copiii de vârstă preșcolară. Rata de mobilizare a copiilor pentru a merge la școală ajunge la 38% dintre copiii de vârstă creșă și la 97% dintre copiii de vârstă preșcolară; depunerea de eforturi pentru ca 99,5% dintre copiii de vârstă preșcolară să frecventeze școala 2 sesiuni/zi; depunerea de eforturi pentru ca rata preșcolarilor din unitățile de învățământ non-publice și private să ajungă la 30%, numărul copiilor care studiază în unitățile de învățământ non-publice și private să ajungă la 35%...
100% dintre elevii de școală primară studiază 2 sesiuni/zi
Învățământ general : Menținerea rezultatelor învățământului primar și secundar universal; 75% dintre provincii și orașe administrate central îndeplinesc standardele învățământului primar universal de nivel 3; 40% dintre provincii și orașe administrate central îndeplinesc standardele învățământului secundar universal de nivel 3; 60% dintre provincii și orașe administrate central îndeplinesc standardele învățământului secundar universal de nivel 2.
Rata de participare la vârsta potrivită la școala primară este de 99,5%, pentru gimnaziu este de 97%; rata de absolvire a școlii primare la vârsta potrivită este de 99,7%, pentru gimnaziu este de 99%, iar rata de absolvire a liceului este de 95%; rata de trecere de la școala primară la gimnaziu este de 99,5%, de la gimnaziu la liceu și alte niveluri este de 95%; 100% dintre elevii de școală primară studiază 2 sesiuni/zi.
Urmăriți ca 100% dintre profesorii de învățământ general să îndeplinească standardele de calificare, pregătiți conform prevederilor Legii Educației; urmăriți ca numărul instituțiilor de învățământ general private să ajungă la 5%, iar numărul elevilor care studiază în instituții de învățământ general private să ajungă la 5,5%.
Să se urmărească ca rata sălilor de clasă solide din școlile primare, gimnaziale și licee să atingă 100%; 70% din școlile primare, 75% din școlile gimnaziale și 55% din licee să îndeplinească standardele naționale.
Dezvoltarea a cel puțin 70% din școlile profesionale pentru a îndeplini standardele naționale și internaționale
Învățământ profesional, educație continuă : Eliminarea analfabetismului pentru 0,5% dintre adulții analfabeți, inclusiv eliminarea analfabetismului pentru 0,4% dintre adulții analfabeți cu vârste cuprinse între 15 și 60 de ani.
Se va urmări ca rata de alfabetizare a persoanelor cu vârsta cuprinsă între 15 și 60 de ani să atingă 99,1%, din care rata de alfabetizare a persoanelor cu vârsta cuprinsă între 15 și 60 de ani din zonele deosebit de defavorizate și zonele cu minorități etnice va ajunge la 98,8%. 90% din provincii vor atinge rata de alfabetizare de nivel 2.
Să se urmărească ca 100% dintre elevii de gimnaziu și liceu să aibă acces la servicii profesionale de orientare și consiliere în carieră. Rata tinerilor cu vârsta cuprinsă între 15 și 25 de ani care studiază în învățământul profesional va ajunge la 20%. Recalificarea și formarea profesională regulată pentru aproximativ 50% din forța de muncă. Rata lucrătorilor cu competențe în tehnologia informației va ajunge la 90%. Construirea și dezvoltarea a cel puțin 70% din școlile profesionale pentru a îndeplini standardele naționale și internaționale.
Implementarea modelului orașelor învățătoare la nivel național; cel puțin 50% din districtele/județele/localitățile/orașele din provincii și orașele administrate central sunt recunoscute drept districte/orașe învățătoare și 35% din provincii și orașele administrate central sunt recunoscute drept provincii și orașe învățătoare. Depuneți eforturi pentru ca 10 unități administrative să participe la rețeaua globală a orașelor învățătoare a UNESCO.
Centru pentru sprijinirea dezvoltării educației incluzive: Depuneți eforturi ca 100% din provincii și orașe administrate central să aibă centre pentru sprijinirea dezvoltării educației incluzive.
Promovarea programului de învățare în flux continuu al studenților în învățământul general
Pentru a atinge obiectivele menționate mai sus, Planul stabilește patru sarcini și soluții cheie. În special, pentru a inova și a îmbunătăți calitatea educației universale, a învățământului obligatoriu, a alfabetizării adulților și a promova integrarea elevilor în învățământul general, Ministerul Educației și Formării Profesionale va conduce și se va coordona cu ministerele, departamentele și localitățile pentru a continua direcționarea organizării, amenajării și inovării fundamentale a rețelei de instituții de formare a cadrelor didactice asociate cu planificarea resurselor umane din domeniul educației la nivel local, regional și zonal.
Concentrarea pe direcționarea legăturii dintre școlile pedagogice și localități în elaborarea planurilor de recrutare, formare și promovare a cadrelor didactice la toate nivelurile, pentru a asigura o cantitate suficientă și o structură echilibrată, depășind complet surplusul și deficitul de profesori preșcolari și de profesori care implementează programe de învățământ general. Îmbunătățirea capacității și calității formării și promovării cadrelor didactice și a managerilor educaționali din școlile pedagogice. Inovarea conținutului și a programelor, diversificarea metodelor de formare și promovarea cadrelor didactice pentru a îndeplini cerințele de inovare în învățământul preșcolar și general. Dezvoltarea capacității și practicii profesionale, concentrarea pe etica formării, personalitatea profesională, dragostea pentru profesie și pentru profesie a cadrelor didactice.
Verificarea, evaluarea și gestionarea inovației în conținutul și metodele de predare, testarea și evaluarea calității educației; promovarea aplicării tehnologiei și consolidarea transformării digitale în educație.
Promovarea orientării elevilor către învățământul general în funcție de abilitățile, aspirațiile și circumstanțele specifice ale individului, ajutând cursanții să dobândească cunoștințe despre cariere și capacitatea de a alege o carieră; crearea condițiilor pentru ca persoanele de vârstă activă să își poată crea propriile locuri de muncă sau să își schimbe cariera pentru a se adapta la schimbările sociale.
Continuarea direcționării inovării în gestionarea și organizarea cursurilor de alfabetizare adecvate grupurilor țintă și îmbunătățirea calității cadrelor și profesorilor care participă la activitățile de alfabetizare; organizarea construirii și exploatării eficiente a resurselor educaționale deschise; dezvoltarea unui depozit științific digital pentru utilizare partajată în întregul sector; încurajarea dezvoltării și exploatării volumelor mari de date și aplicarea inteligenței artificiale în sectorul educației și formării profesionale.
Comentariu (0)