Pe 14 februarie a intrat în vigoare Circulara nr. 29/2024/TT-BGDDT a Ministerului Educației și Formării Profesionale care reglementează predarea și învățarea suplimentară. Mai jos găsiți răspunsurile la întrebările despre necesitatea unor cursuri suplimentare de predare și învățare a limbii engleze și a tehnologiei informației în cadrul centrului.
Este considerat „învățare suplimentară” ca elevii de școală primară să studieze limba engleză la un centru?
Un profesor de engleză la o școală primară a întrebat: Circulara 29 privind predarea și învățarea suplimentară, în vigoare de la 14 februarie 2025, prevede că „nu se organizează predare suplimentară pentru elevii din școala primară, cu excepția cazurilor de arte, educație fizică și formare a abilităților de viață”. Așadar, este considerat „învățare suplimentară” ca elevii din școala primară să meargă la un centru de limba engleză?
Ora de plecare la un centru de meditații din Districtul 1, orașul Ho Chi Minh
Această profesoară a spus că, dacă, pe lângă orele de lucru la școală, semnează un contract pentru a preda la un centru de limba engleză, iar înscrierea se face în întregime de către centru, programul pe care îl predă la centrul de limba engleză urmează programe de învățământ diferite față de manualele actuale, ajutând elevii să obțină certificate de limba engleză diferite. Așadar, munca ei suplimentară este considerată participare la predare suplimentară și trebuie să respecte reglementările din Circulara 29? Și dacă, în timpul procesului didactic la acest centru, este desemnată să predea la o clasă care include elevi pe care i-a predat la școala primară, va încălca regulamentul?
Sau un profesor care predă la o școală elementară publică, pe lângă orele de program, predă și certificate IT IC3 la un centru. Este considerat acesta un profesor care dă lecții suplimentare conform Circularei 29? Dacă acest profesor predă aceiași elevi pe care îi predă la școala elementară, este în regulă?
Predarea limbii engleze la un centru nu este considerată „meditații suplimentare”
Răspunzând reporterilor Thanh Nien , dl. Ho Tan Minh, șeful biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a declarat: „Predarea limbii engleze în centre se concentrează pe exersarea vorbirii, ascultării, citirii și recapitulării pentru obținerea de certificate precum Starters, Movers... nu pe predarea cunoștințelor în clasă, învățarea limbii engleze aici are ca scop dezvoltarea capacităților. Prin urmare, predarea limbii engleze în centre (inclusiv pentru elevii de școală primară) nu este considerată predare suplimentară.”
Dl. Minh a subliniat, de asemenea, necesitatea unei înțelegeri clare a conceptului de activități suplimentare de predare și învățare. În clauza 1, articolul 2 din Circulara nr. 29/2024/TT-BGDĐ din 30 decembrie 2024 a Ministerului Educației și Formării Profesionale privind activitățile suplimentare de predare și învățare, aceasta este definită astfel: „Activitățile suplimentare de predare și învățare sunt activități didactice suplimentare, pe lângă timpul prevăzut în planul de învățământ pentru disciplinele și activitățile educaționale din programul de învățământ general, programul de educație continuă la nivelul gimnazial, programul de educație continuă la nivelul liceului, emise de Ministrul Educației și Formării Profesionale”.
Șeful biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a declarat: „Atunci când centrelor de limbi străine li se acordă o licență de funcționare și organizare a predării, acestea nu li se acordă licența de a preda conținut în școli, ci de a preda English Starters, Movers, KET, PET..., conform unui alt document, o competență de dezvoltare diferită, deci nu este inclusă în conținutul principal al curriculumului.”
„Centrele de limbi străine din orașul Ho Și Min sunt autorizate să desfășoare activități educaționale pentru predarea limbii engleze practice în conformitate cu Circulara 28 (Circulara nr. 28/2021/TT-BGDDT a Ministerului Educației și Formării Profesionale privind promulgarea Programului de Educație Continuă privind Engleza Practică). Niciun centru de limbi străine nu este autorizat să predea limba engleză în cadrul Programului de Învățământ General din 2018. Prin urmare, dacă un centru de limbi străine organizează predarea limbii engleze în cadrul Programului de Învățământ General din 2018, acesta încalcă licența”, a adăugat dl. Ho Tan Minh.
Elevii părăsesc un centru de meditații din orașul Ho Chi Minh.
În ceea ce privește întrebarea dacă profesorii din școlile publice elementare care predau certificate IC3 pe lângă orele de lucru la centrele de limbi străine și tehnologia informației sunt considerați activități didactice suplimentare conform Circularei 29, dl Minh a spus că acestea nu sunt activități suplimentare de predare sau învățare, deoarece predarea IC3 înseamnă predarea abilităților, dezvoltarea capacităților și calităților elevilor.
IC3 nu face parte din programul de învățământ general, centrul îi învață pe elevi să obțină certificate internaționale, dezvoltă abilitățile și competențele elevilor, iar acest lucru nu reprezintă predarea de cunoștințe oficiale.
Sursă: https://thanhnien.vn/day-hoc-tieng-anh-tin-hoc-ic3-o-trung-tam-co-phai-day-them-hoc-them-185250210080441716.htm
Comentariu (0)