Atraso no início das aulas: pequeno, mas necessário

O Ministério da Educação e Formação emitiu diretrizes para a organização de 2 sessões/dia para o ensino geral no ano letivo de 2025-2026. Consequentemente, as escolas primárias continuarão a ministrar 2 sessões/dia, conforme exigido em muitos anos; enquanto as escolas secundárias e secundárias são incentivadas a ministrar 2 sessões/dia em escolas qualificadas, com um cronograma mínimo de estudo de 5 dias/semana e máximo de 11 sessões/semana, com no máximo 7 períodos por dia, cada período com 45 minutos.

Nesse contexto, os pais questionam se o horário escolar deve ser adiado para escolas que dão aulas em dois turnos por dia, para que os alunos tenham mais tempo para tomar café da manhã e descansar.

Antes do novo ano letivo de 2025-2026, muitas escolas de ensino médio e fundamental na Cidade de Ho Chi Minh anunciaram novos horários de início das aulas. Para as escolas que atualmente lecionam em dois turnos por dia, adiar o horário de início das aulas pela manhã é uma solução prática para melhorar a eficácia educacional e cuidar da saúde física e mental dos alunos.

Muitos estudos mostram que crianças e adolescentes precisam de sono adequado para o desenvolvimento integral. No entanto, com o início das aulas muito cedo (como no passado, o ensino médio frequentemente começava o primeiro período antes das 7h), muitos alunos que moram longe da escola precisam acordar às vezes a partir das 5h. Isso não é adequado ao ritmo biológico de crianças em idade escolar, que estão em fase de desenvolvimento físico e psicológico e precisam de sono suficiente. Com o tempo, isso afetará a capacidade de concentração e o humor dos alunos durante os estudos.

De acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Treinamento, o ensino é realizado em 2 sessões/dia, com no máximo 7 períodos por dia. Adiar o primeiro período não reduz o tempo de estudo, mas ajuda os alunos a terem mais tempo para descansar, tomar um café da manhã completo e voltar para a escola com o espírito renovado. Eles estudam melhor, ficam mais felizes e se sentem menos pressionados e estressados.

Os pais terão mais tempo pela manhã para preparar os filhos para a escola e também terão menos problemas para buscá-los e deixá-los na escola muito cedo. Isso é especialmente significativo para famílias que moram longe da escola ou têm filhos em diferentes séries.

Os critérios para uma escola feliz não são apenas um lugar para ensinar conhecimento, mas também um ambiente amigável que se preocupa com a saúde física e mental dos alunos. Uma escola feliz é um lugar onde os alunos se sentem seguros, amados e respeitados. Adiar o horário escolar não é simplesmente uma mudança no horário, mas uma expressão concreta de escuta e compreensão das necessidades de desenvolvimento dos alunos. É também uma forma de os professores aliviarem a pressão e começarem o novo dia com os alunos com energia positiva.

Em vez de correr contra o tempo, vamos criar condições para que os alunos se desenvolvam em um ambiente humano, flexível e feliz. Ajustar o horário escolar, ainda que pequeno, é um grande passo na jornada para construir uma educação centrada no aluno.

Fonte: https://thanhnien.vn/lui-gio-vao-hoc-nho-nhung-can-thiet-185250818234401402.htm