하노이 교육훈련부가 주최한 초등학교 교사들을 대상으로 리코더 플루트 사용법 및 교육 방법에 대한 교육 세션에 참석한 적이 있는데, 이 교육은 레 꾸이 돈 초등학교(롱비엔, 하노이)에서 진행되었고, 그 과정에서 초등학교 음악 교육에 긍정적인 신호가 나타나는 것을 확인했습니다.
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| 플루트 연주자 민 호아가 초등학교 교사들에게 수업을 하고 있다. (사진: NVCC) |
베트남 국립 오페라 발레단의 재능 있는 강사이자 플루트 연주자인 부이 민 호아 씨는 전화로 느리고 따뜻한 목소리로 이렇게 말했습니다. "호아 씨는 새 학년을 앞두고 롱비엔 지역에서 음악 교사 연수 프로그램을 진행하느라 꽤 바쁘십니다. 시간 되시면 모두와 함께 즐거운 시간을 보내세요." 음악에 대한 재능과 사랑이 있는 저는 바로 수락하고 가기로 했습니다.
음악의 씨앗을 뿌리다
하노이 교육 훈련부의 초등학교 음악 교육에서 레코더와 키보드를 사용하는 음악 교사의 역량 강화를 위한 교육 프로그램의 일환으로, 레 꾸이 돈 초등학교가 하노이시 내 약 200명의 음악 강사/교사를 위한 교육 장소로 선정되었습니다. 넓은 캠퍼스, 넓은 교실, 그리고 현대적인 장비를 갖춘 레 꾸이 돈 초등학교에 들어서면, 이곳은 교육 계획을 위한 이상적인 장소일 뿐만 아니라 학생들이 연습하기에 정말 훌륭한 곳임을 알 수 있습니다.
계단에서 민 호아를 만나자마자 작은 체구, 온화한 얼굴, 그리고 가슴에 바로 차고 있던 리코더 때문에 그녀를 알아보았습니다. 강사이자 예술가인 부이 민 호아는 그녀가 이곳에서 수행하고 있는 사명을 소개하며 이렇게 말했습니다. "2018년 교양 교육 프로그램에 따르면, 2023-2024학년도부터 초등학생들이 멜로디 악기를 접할 수 있게 됩니다. 이는 매우 주목할 만한 새로운 발견입니다. 악기를 접하면 음악적 재능과 소질이 계발되고 발전하여 음악 학습과 연주에 대한 흥미를 유발하기 때문입니다."
그녀는 초등학교 수업에 멜로디 악기를 도입하는 것이 음악 교사들에게 어려운 과제라고 말했습니다. 하지만 음악 교사들은 교사와 학생들의 능력과 여건에 맞춰 리코더나 건반 악기를 선택하는 데 매우 적극적입니다.
교육 시작 전, 민 호아 강사가 주먹을 치켜들자 교사와 학생들은 즉시 조용해졌습니다. 강사는 학생들에게 플루트 음표를 누르고 연습곡을 연주하는 연습을 하도록 지도했습니다. 또한, 교육 내용 사이에는 학생들이 부담감을 느끼지 않으면서도 리코더 연주 연습에서 좋은 성적을 거둘 수 있도록 작은 게임들을 삽입했습니다.
그녀는 손짓하며 말했다. "내가 나를 가리키면 잘 들어. 들어오라고 손짓하면 네가 연주할 차례야. 하나, 둘, 셋 나... 하나, 둘, 셋 들어와..." 갑자기 "발가락..." 소리가 엇갈렸다. 민 호아는 부드럽게 미소 지었다. "내가 너한테 연주하라고 손짓하는 거야. 그럼 연주해도 돼. 좀 자랑스러워해야 해. 네가 날 초대하지 않으면, 난 연주하지 않을 거야." 학생들이 좋은 소리로 잘 연주하면, 그녀는 칭찬과 격려를 잊지 않았다... 수업은 몇 시간 동안 이어졌다. 그녀의 작은 몸은 앞뒤로 움직이며 학생들을 지도하고 바로잡았다. 플루트 소리는 때로는 경쾌하고 맑았고, 때로는 고요하고 부드러웠다.
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| 플루트 연주자 부이민화(Bui Minh Hoa). (사진:NVCC) |
열정을 불러일으키다
끊임없이 이어지는 집중적인 수업에도 불구하고, 이 작은 플루트 연주자의 숨겨진 힘이 어디서 나오는지 여전히 이해할 수 없지만, 그녀의 입가에는 언제나 미소가 가득합니다. 민 호아는 이렇게 말했습니다. "저는 음악과 아이들을 가르치는 것에 열정을 가지고 있습니다. 초등학교 교사 연수 프로젝트에 참여할 기회가 생겼을 때, 마치 물고기가 물로 돌아오듯 정말 신이 났어요."
민 호아는 예술가이지만, 음악 교육 분야에서는 매우 운이 좋은 편입니다. 오랜 교향악단 연주 경력 외에도, 민 호아는 중학교 음악 교과서 저자이자 악기 교사이기도 합니다. 그녀는 단상에 서게 되어 정말 행운이고 행복하다고 말했습니다.
아마도 그 열정 덕분에 거의 200명에 달하는 학생들을 가르치는 일이 훨씬 수월해졌을 것입니다. "열정이 있어야만 다른 사람들에게도 그 열정을 전달할 수 있습니다. 자신의 일을 사랑하고, 전문적인 준비가 잘 되어 있으며, 항상 나누고, 경청하고, 존중하는 마음으로, 그리고 항상 학생들을 중심에 둔다면 모든 어려운 문제들을 해결할 수 있습니다. 교사와 학생 모두 배우는 것, 즉 배우는 것이 즐겁다고 느낄 때, 수업은 가장 효과적일 것입니다."
부이 티 빅 응옥 선생님(호안끼엠 쩐꾸옥 또안 초등학교 교사)은 저에게 이렇게 말씀하셨습니다. "민 호아 선생님과 함께하는 시간이 정말 즐거웠습니다. 선생님은 공연 예술가일 뿐만 아니라 학생들을 가르치는 데도 풍부한 경험을 가지고 계십니다. 저희는 선생님의 태도, 긍정적인 에너지, 그리고 멜로디 악기를 가르치는 데 있어 최대한의 효과를 거두기 위해 학생들에게 지식을 전수하고 접근하는 방식 모두에서 많은 것을 배우고 있습니다."
장미길에는 가시가 흩어져 있다
그렇게 작고 온화한 플루트 선생님이 음악의 길로 들어섰다는 것을 믿는 사람은 거의 없습니다. 민 호아는 "어린 시절 '음악의 길'에 발을 들여놓았던 기억은 결코 사라지지 않을 거예요. 그것이 제가 음악 선생님이 되고 싶은 강력한 이유예요."라고 털어놓았습니다.
사람들은 흔히 남을 대하는 방식이 자신이 받는 대로 대하는 경향이 있다고 말합니다. 하지만 민 호아는 정반대입니다. 그녀는 어린 음악 동아리, 즉 오늘날의 초등학생들이 자신이 경험했던 "폭력적인" 방식으로 음악에 접근하는 것을 원하지 않습니다. 바이올린을 처음 접했던 시절, 제때 발을 구르지 못하면 선생님이 네 발가락을 "밟아" 엄지손가락만 남겨 음악에 맞춰 쿵쿵거리곤 했습니다. 집에서 바이올린을 연습하던 시절, 잘못 연주했다는 이유로 오빠에게 머리를 맞기도 했습니다. 그러다 저녁이 되면 친구들이 신이 나서 외출하거나 이웃집에 가서 "리틀 플라워스" 공연을 보러 갈 때, 민 호아는 "등을 구부리고" 바이올린을 꼭 껴안고 줄을 당겼다 놓았습니다. 당시 그녀에게는 그 소리가 너무나 지루하게 느껴졌습니다.
그러던 어느 날, 아버지는 딸아이가 플루트 레슨을 받도록 허락하셨습니다. 1년 넘게 "톱니처럼 톱질하듯" 연주하던 저는 피콜로(가장 작은 플루트)라고 불리는 작은 금속 플루트를 배우기 시작했습니다. 제 첫 플루트 선생님이자 대학교 플루트 졸업 프로그램을 지도해 주신 분은 레 비치 선생님이셨습니다. 음악원에서 14년 동안 저는 응우옌 홍 눙, 응우옌 쭝 탄, 부 후이 닷 같은 선생님들께 사사받았습니다.
민 호아는 항상 어린 시절의 음악 여정을 떠올리며, 사랑하는 학생들을 항상 소중히 여기고 사랑하며 그들을 위한 최선의 해결책을 찾기 위해 음악 교사가 되는 꿈을 간직하고 있습니다.
감정적인 나눔이 끝난 후, 예술가 민 호아는 플루트를 살짝 들어 올려 아름다운 선율을 연주했습니다. "우리 마을은 대나무 그늘 아래 푸르고/ 매일 저녁 종이 울려 퍼지고/ 교회 종소리가 울려 퍼지고/ 사랑하는 시골에서 삶은 즐겁다/ 아레카 나무 그늘 아래 배와 강이…". 그 노래의 선율은 데방에서 하노이 로 돌아오는 내내 무의식적으로 따라왔습니다. 차창 밖 저 멀리, 붉은 강은 여전히 보랏빛 노을 속에 평화롭게 흐르고 있었습니다…
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