Soc Trang은 민족 교육의 질 향상과 개발에 대한 투자를 우선시합니다.

Soc Trang 교육 훈련부(DET) 보고서에 따르면, 2024-2025학년도에 교육부는 교육 기관에 소수 민족 학생(EMS)의 수업 참석을 강화하고 동원하도록 지시했으며, 그 결과 모든 기관이 할당된 목표를 충족하거나 초과 달성했습니다.

Soc Trang은 민족 교육의 질적 향상과 개발에 대한 투자를 우선시합니다. — 쑤크짱성 인민위원회 위원장인 쩐 반 라우는 2023-2024학년도에 미투구, 푸미마을의 학생 50명에게 장학금을 수여했습니다.

구체적으로, 미취학 교육의 경우, 유치원(3개월~3세)에 소수 민족 아동이 동원된 비율은 23.2%에 달했고, 미취학 아동(3개월~5세)은 92.%, 미취학 아동(5세)은 96.0%, 초등학교는 99.17%, 중등학교는 99.54%, 고등학교는 85.91%에 달했습니다. 소수 민족 지역의 학교 및 학급 네트워크에 관해서는 2024-2025학년도에 전체 지방에서 크메르어를 가르치는 학교가 131개, 학급 1,676개(소수 민족 기숙 학교 포함), 학생 45,177명이 있었습니다. 그 중 초등학교에는 학교 91개, 학급 1,237개가 있었고, 크메르어를 배우는 크메르 학생은 30,985명/41,345명으로 74.94%를 차지했습니다. 중등학교에는 33개 학교, 391개 학급이 있으며, 크메르어를 공부하는 크메르족 학생은 12,563명 중 25,885명으로 전체의 48.53%를 차지합니다. 고등학교에는 7개 학교, 48개 학급이 있으며, 크메르어를 공부하는 크메르족 학생은 1,629명 중 7,227명으로 전체의 22.54%를 차지합니다.

현재 이 지역에는 10개의 소수민족 기숙학교(PTDTNT)가 있으며, 102개 학급에 3,412명/3,443명의 학생이 재학 중입니다. 고등학교는 30개 학급에 1,024명/1,031명의 학생이 재학 중입니다. 중학교는 72개 학급에 2,388명/2,412명의 학생이 재학 중입니다. 중·고등학교 기숙학교에서 수학하는 소수민족 학생의 비율은 이 지역 전체 소수민족 학생 수(3,412명/38,464명)의 8.87%를 차지합니다.

일반적으로, 지방 교육훈련부는 민족 교육에 큰 주의를 기울이고 항상 모든 관련 민족 정책, 지침 및 가이드라인, 특히 3구역과 1구역 학교의 시설에 대한 투자 정책을 지시하고 안내합니다. 민족 기숙학교의 시설에 대한 투자를 우선시하여 넓고 기능적인 교실과 다목적 건물을 완비하고, 특히 11/11 구역, 마을, 도시에서 시행되는 크메르어 교육 및 학습에 투자합니다.

민족교육 발전 정책, 민족교육 정책 시행, 지도 및 감사 업무, 집단 급식소 설치, 기숙형 소수민족 기숙학교 및 일반학교 학생 관리 업무와 관련하여 교육훈련부는 각 단위에 구체적인 지침을 전달하고 제공합니다. 교육훈련부는 각 구, 읍, 시 교육훈련부, 고등학교, 소수민족 기숙학교, 각 구, 읍, 시 직업교육 및 평생교육센터(GDTX), 그리고 각 도 GDTX 센터에 민족교육 정책의 엄격한 시행을 위한 지도, 지도 및 감사 업무를 수행합니다.

특히, 중부 및 지방의 소수 민족 관련 프로그램, 프로젝트, 민족 정책 및 기타 정책은 모두 교육훈련부의 관심 사항이며, 규정을 준수하여 완벽하고 신속하게 시행됩니다. 교육훈련부는 모든 소수 민족 기숙학교가 모든 학생의 100% 기숙사 생활을 보장하도록 항상 면밀히 지시합니다. 학교는 공동 취사장을 운영하고, 식품 안전 및 위생을 보장하며, 영양 관리를 공개적이고 투명한 방식으로 수행해야 합니다. 취사장에서는 하루 두 끼(점심, 오후)의 주요 식사를 제공하며, 교사는 각 학생의 식사를 모니터링하고 감독하며, 학생들의 의견을 기록하여 시의적절하게 조정하도록 배정해야 합니다.

의료 부서에 조리 부서의 식품 안전 및 위생을 감독하도록 지시하고, 메뉴, 음식, 단가를 홍보하며, 학부모와 지역 사회의 급식 준비 과정 및 학생 급식의 질에 대한 식품 안전 및 감독 활동을 감독합니다. 의료 부서에 주방과 협력하여 주간 메뉴를 작성하고, 재무 부서에 메뉴를 보고하여 공급업체를 통해 식재료를 주문하도록 지시합니다. 의료진과 주방장은 투입된 식재료의 품질과 양을 확인합니다. 학교 보건 업무는 학생들의 건강을 돌보기 위해 24시간 상시 근무하며, 모든 학교는 기숙생에게 적합한 교육 활동을 조직하여 당과 국가의 정책, 베트남 민족의 문화적 정체성 및 전통에 대해 교육합니다. 학생들의 능력과 자질에 적합한 직업 교육 및 전통 직업 훈련을 제공합니다. 또한, 기숙생은 자신의 문화적 정체성을 보존하고 다른 민족의 문화적 정체성을 존중하는 것과 관련된 의무와 권리를 갖습니다. 속짱은 국가 규정에 따른 정책 시행 외에도 민족 교육 발전을 지원하기 위한 자체적인 지역 정책을 운영하고 있습니다. 예를 들어, 여름 방학 동안 크메르어 및 문자 교사를 지원하는 특별 정책, 속짱 성 공립학교 시스템 외 학교에서 중국어 및 문자 교사를 지원하는 특별 정책 등이 있습니다. 소수 민족의 구어 및 문어 보존 및 발전 활동도 잘 시행되고 있습니다.

크메르어와 관련하여 교육훈련부는 2024-2025학년도에 1, 2, 3, 4학년 학생들을 대상으로 크메르어 교육 및 학습을 조직하도록 소수 민족 학교에 지속적으로 지시하고 있습니다.중국어와 관련하여 2024-2025학년도에 성 전체에 54개 학급의 4개 학교가 있으며 학생 수는 1,473명입니다.그 중 초등학교 2개와 초등+중등학교 2개 학교를 포함하여 초등학교는 35개 학급으로 중국어를 공부하는 중국 학생 926명/4,965명이 있으며 이는 전체의 18.65%를 차지합니다.중등학교는 19개 학급으로 중국어를 공부하는 중국 학생 547명/3,300명이 있으며 이는 전체의 16.57%를 차지합니다.중국어를 가르치는 모든 학교는 중국인 협회가 운영하는 사립 학교입니다.

교육훈련부는 매년 초등학교 3학년(3, 4, 5학년)을 대상으로 하는 깨끗하고 아름다운 공책 경연대회, 9학년과 고등학생을 대상으로 하는 성급 크메르어 경연대회와 같은 성급 경연대회를 개최하고, 9학년과 12학년을 대상으로 시험을 실시하고 크메르어 수료증을 수여하도록 각 부서에 지시합니다. 소수 민족 언어 수료증에 대한 훈련과 시험은 회람 제09/2023/TT-BGDDT에 따라 시행합니다. 또한, 학교에서는 소수 민족의 구어와 문어를 보존하고 발전시키기 위한 기타 지역 활동을 강화합니다. 학생들에게 민족 언어로 소통하는 방법을 교육하고, 크메르어를 가르치고, 음성학, 어휘, 문법 등을 사용하는 방법을 가르칩니다. 학생들에게 베트남 민족 공동체의 훌륭한 전통, 소수 민족의 문화적 정체성, 당과 국가의 민족 정책과 지침을 교육합니다. 학생들에게 크메르 민속 문학, 동화, 농담, 민요, 속담 등을 가르칩니다. 교육기관에 민족 및 산악 신문을 배포하고, 소수 민족 지역의 전형적인 사례를 통해 교육하며, 학습 및 생활 환경에서의 문화적 행동에 대해 학생들에게 교육합니다. 학생들에게 전통 축제, 민속 축제, 혼례 풍습 등을 교육하고, 학생들에게 민속 음악, 전통 악기, 크메르 민요, 롬봉(Rom Vong), 사라반(Sa ra vanh)과 같은 민속 무용을 가르칩니다.

쩐 티 투 항 소크트랑 교육훈련부 부국장은 2025-2026학년도에 민족 교육 분야에서 호치민의 사상, 도덕, 생활 방식에 대한 연구와 추종 활동을 계속할 것이라고 밝혔습니다. 교사, 관리자를 위한 교육 및 훈련, 학생을 위한 도덕 교육 및 생활 방식에는 업계의 캠페인과 모방 운동의 내용이 포함될 예정입니다.

소수민족 및 농촌 지역의 교육훈련 개발에 대한 투자 우선 정책을 지속적으로 실행하여 소수민족 및 농촌과 도시 간의 교육 질 격차를 줄인다. 지속 가능한 교육 발전의 여건을 보장하고 소수민족 지역의 정치적 안정에 기여한다. 소수민족 및 농촌 지역의 소수민족 기숙학교와 교육기관의 교수학습 질 개발 및 개선에 대한 투자를 우선시한다. 규정에 따라 교육기관에서 소수민족 언어 교수학습을 잘 조직하고 관리한다. 소수민족 교육에 대한 관리를 지속적으로 강화한다.

출처: https://cand.com.vn/giao-duc/soc-trang-uu-tien-dau-tu-phat-trien-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dan-toc-i772684/