많은 미취학 아동은 말이 느리고 의사소통에 어려움을 겪습니다.

교사들은 부모들에게 아이들을 데리고 병원에 가보라고 권고합니다. 많은 아이들이 발달 지연, 자폐 스펙트럼 장애 등의 진단을 받고 있습니다.

20 개월 되었지만 아직 말을 할 수 없어요

오후 3시, 황 씨(가명)는 급히 탁자 위에 서류를 정리하고, 28개월 된 아들을 데리러 유치원으로 달려가 약속 시간에 맞춰 교육 개입 센터로 데려갔습니다. 지난 몇 달 동안 아들을 친구들처럼 주 6일, 하루 1시간씩 학교에 보내는 것 외에도, 전문 교사와의 일대일 수업에도 아들을 보냈습니다.

미취학 아동이 호치민시의 통합 유치원에서 조기 개입과 학습을 받고 있습니다.

"제 아기가 20개월이 되었을 때, 동네 다른 아이들처럼 말을 못 했어요. 혼자 놀기를 좋아했고, 다른 아이들과 교류도 없었고, 이름을 불러도 돌아보지 않았고, 이야기할 때 부모님 눈을 쳐다보지도 않았어요. 아내와 저는 호찌민 시에 일하러 가서 아이를 시골 조부모님 댁에 맡겼어요. 조부모님은 아이를 시골 유치원에 보냈지만, 아이는 친구들과 어울리지 못했어요. 뭔가 이상하다는 생각이 들어 호찌민 시 어린이 병원에 데려가 검사를 받았는데, 경도 자폐 스펙트럼 장애 진단을 받았어요."라고 호앙 씨는 말했습니다.

호앙 씨 부부는 아이를 데리고 도시로 가서 함께 생활했고, 의사의 권고에 따라 매일 교육 개입 센터에 정기적으로 아이를 데려갔습니다. 최근 3구에 있는 한 유치원이 포용적 교육 모델을 운영하고 있다는 사실을 알게 되었는데, 이 유치원에서는 아이들이 친구들과 함께 일반 교육 과정을 공부하고 전문 교사가 매일 한 시간씩 추가 지도를 해 주는 프로그램을 운영하고 있었습니다. 호앙 씨는 아이를 유치원에 등록했습니다. 집에서는 교사가 지도하는 활동을 따라 아이와 더 많은 시간을 놀아주었습니다.

"전문 교사들이 아이들과 함께 노는 모습을 녹화해서 부모들이 집에서 아이들과 함께 놀 수 있도록 활동 내용을 가르쳐 줍니다. 제가 깨달은 가장 중요한 것은 부모가 자녀를 받아들이고, 인내심을 갖고, 끈기를 갖고, 함께할 수 있도록 많은 사랑을 주어야 한다는 것입니다."라고 한 아버지는 말했습니다.

조기 개입을 받는 아동 수를 늘리세요

호치민시 떤푸구와 빈딴구에 위치한 따이탄 유치원 시스템(Tay Thanh Kindergarten System)의 응우옌 티 깜 단(Nguyen Thi Cam Dan) 원장은 코로나19 팬데믹 이전에는 전체 시스템에 3~5명의 아이들이 교육적 지원을 받고 있었다고 밝혔습니다. 사회적 거리두기 시행 후 학교가 다시 문을 열었고 현재 아이들의 수는 21명입니다.

자녀의 발달 이정표를 추적하세요

시립 아동 병원의 심리학자인 부옹 응우옌 토안 티엔(Vuong Nguyen Toan Thien) 박사는 부모에게 자녀의 언어 능력, 사회적 상호작용 능력, 운동 능력, 인지, 독립성 등 연령에 따른 발달 이정표를 모니터링하라고 조언합니다. 예를 들어, 아이가 상호작용을 하지 않거나, 눈을 마주치지 않거나, 18개월이 되어서 첫 단어를 말하지 않거나, 3살이 되었지만 꾸준히 걸을 수 없거나, 행동 이상이 있는 경우, 아이를 즉시 의사에게 데려가야 합니다.

동시에, 다음 4개 그룹에 속하는 아동이 하나 이상 있는 경우, 아동이 시립 아동 병원, 아동 병원 1, 아동 병원 2, 투득 병원, 빈멕 병원, 호치민시 의과대학 병원, 호치민시 사회 과학인문 대학 상담심리치료학과, 호아센 대학 등 정신건강 전문 병원에 가도록 돕는 것도 필요합니다.

- 아이들은 항상 '나는 실패자야, 나는 무가치해, 나는 사랑받을 자격이 없어'와 같은 비정상적이고 부정적인 생각을 갖습니다.

- 아이들은 삶의 사건에 적합하지 않은 강하고 과도한 감정을 가지고 있습니다. 예를 들어, 오랫동안 슬픔이나 무언가에 대한 분노를 품고 있거나, 과잉 반응하며, 학업과 삶에 영향을 미칩니다.

- 아이들은 학교에 가는 것을 두려워하고, 학교에서 집에 돌아와 혼자 울고, 사람들과의 상호 작용이 적고, 자해하고, 각성제를 사용하고, 인터넷과 게임에 의존하는 등 비정상적인 행동을 보입니다.

- 전문적인 검사를 통해 질병을 발견하지 못하는 경우에도 어린이는 복통, 두통, 호흡 곤란, 피로 등의 증상을 보입니다.

호치민시 3군 보티사우 거리 6번 유치원 교장 판티안 씨는 2020년에 이 학교에서 교육적 개입을 받는 아동이 12~15명이었지만, 현재는 32명이라고 밝혔습니다.

투득 시(호치민시)의 한 사립 유치원 원장은 2022년 팬데믹 이후 학교가 다시 문을 연 이후, 말이 느리거나, 집중력이 부족하거나, 학습에 어려움을 겪거나, 행동에 이상이 있는 등 이상이 발견되어 학교에서 부모에게 신체적, 정신적 건강을 진찰받으라는 권고를 받은 어린이가 늘었다고 탄니엔 기자들에게 전했습니다.

호치민시 빈짠군 시립 어린이 병원의 심리학자 브엉 응우옌 또안 티엔 선생님은 직접 관찰한 결과, 최근 팬데믹 이후 자녀를 심리 검사 및 상담을 위해 데려오는 부모의 수가 증가했다고 밝혔습니다. 부모는 크게 두 그룹으로 나눌 수 있습니다. 첫째, 발달 장애(자폐 스펙트럼 장애, 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD), 언어 장애, 행동 장애, 지능 발달)를 가진 아동입니다.

언어 장애가 있는 어린이는 교사의 도움을 받습니다.

두 번째 그룹은 심리적 장애, 스트레스, 불안, 강박 장애 등을 겪고 있는 어린이들로, 주로 초등학교 연령대와 사춘기 어린이들에게서 발견됩니다.

"이전에는 많은 사람들이 아이들의 발달 장애(자폐증 포함)의 원인이 예방 접종과 부모의 잘못된 양육 때문이라고 생각했습니다. 하지만 이는 완전히 잘못된 생각이며, 과학은 이를 반증했습니다."라고 티엔 스승님은 말했습니다.

"코로나19 팬데믹과 그로 인한 손실은 정신 건강에 여러모로 영향을 미칩니다. 하지만 코로나19 팬데믹으로 인해 더 많은 아이들이 교육적 개입을 필요로 하게 되었기 때문에 이를 뒷받침할 과학적 근거는 충분하지 않습니다. 사회적 거리두기 기간 동안 부모들은 아이들을 병원에 데려가지 못했을지도 모르지만, 이제는 아이들을 병원에 데려가 검진을 받을 수 있습니다. 동시에 부모들의 인식도 높아지고 있으므로, 더 많은 질환이 발생할 경우 아이들을 검진, 종합 건강 평가 및 개입에 적극적으로 데려가야 합니다."라고 티엔 마스터는 말했습니다.

아이를 일찍 병원에 데려가 검진을 받으세요

하나미키 상담통합지원센터의 황 하 센터장은 최근 자녀의 특수한 어려움을 인지하고 적극적으로 중재 프로그램을 찾는 유치원 학부모들이 증가하고 있다고 말했습니다. 센터에 오는 아이들은 언어 및 의사소통 장애, 즉 말을 하지 못하거나, 명확하게 말하지 못하거나, 친구와 이야기하지 못하거나, 교사 및 친구들과의 학습에 참여하지 못하는 등의 일반적인 증상을 보입니다.

두 번째 그룹은 화를 내거나, 자신을 다치게 하거나, 주변 사람을 다치게 하거나, 안절부절못하며 돌아다니거나, 가만히 앉아 있지 않거나, 혼자 돌아다니거나, 친구를 깨무는 등 비정상적인 행동을 하는 아이들입니다.

"아이들이 이러한 증상을 보이는 데에는 여러 가지 이유가 있습니다. 부모는 스스로 추측하지 말고, 정확한 진단을 위해 아이를 병원 전문의에게 데려가야 합니다. 아이는 자폐 스펙트럼 장애(자폐증), 단순 언어 지연, 청력 손실(난청), 성대 문제 또는 언어 장애, 지능 발달 장애, 심리적 문제가 있을 수 있으며, 아이가 의사소통을 할 필요가 없는 것일 수도 있습니다..."라고 하 씨는 말했습니다.

하 씨는 어린이와 부모에게 특별한 요구 사항이 있을 경우 센터에서 관찰, 선별, 정보 수집, 부모와 논의한 후 부모에게 자녀를 대형 병원의 전문의에게 데려가도록 조언한다고 말했습니다.

이러한 결론을 바탕으로, 만약 아동에게 정말로 교육적 개입이 필요하다면, 교육 개입 센터의 교사들은 여러 측면을 고려하여 각 아동에 대한 개별적인 교육 계획을 수립하게 될 것입니다. (계속)

소스 링크: https://thanhnien.vn/nhieu-tre-mam-non-cham-noi-kho-khan-giao-tiep-18523051423075241.htm