다른 나라에서 교육 스트리밍 경험

도전에 직면한 독일, 모델 조정

헤칭거 보고서 에 따르면, 독일과 다른 서유럽 국가들은 오랫동안 미국보다 어린 나이에 학생들에게 직업 개발 을 지도해 왔습니다.

독일 우르줄라 쿠르 슐레 직업학교에서 실습하는 학생들

대학이나 직업 훈련에 입학하는 과정은 10세부터 시작되며, 독일 학생들은 10학년(16세)을 마친 직후부터 직업 훈련을 시작할 수 있습니다. 학생들은 기업에서 인턴십을 하면서 이론 교육을 제공하는 직업 학교에서 공부합니다. 대학 진학을 준비하는 학생들은 고등학교에서 3년 더 공부하고 대학 입학 시험을 치릅니다.

그러나 독일에서는 수세기 동안 이어져 온 직업 훈련 시스템이 새로운 과제에 직면하고 있습니다. 예를 들어, 코로나19 팬데믹 이후 많은 직업 학교가 문을 닫았고, 자동화와 인공지능(AI) 개발로 노동 시장이 변화했으며, 사회적 불평등이 심화되었습니다. 이러한 요소로 인해 학생과 학부모는 직업 훈련에 대해 점점 더 주저하게 되었습니다.

이러한 어려움에 직면하여 독일 정책 입안자들은 전통적인 직업 훈련 모델을 "더욱 유연하게" 만들기 위해 여러 가지 조정을 해왔습니다. 주목할 만한 변화 중 하나는 학업 경로를 추구하는 학생들이 직업 훈련 과 대학 모두에 진학할 수 있는 기회를 여전히 누릴 수 있다는 것입니다. 반대로, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.

예를 들어, 노르트라인베스트팔렌 주 정부는 '주정부 없이 독일에 주정부가 있는 경우(Kein Abschluss ohne Anschluss, KAoA)' 프로그램을 시행하고 있습니다. 이에 따라 9학년 학생들은 지역 기업에서 단기 인턴십(3주)에 참여해야 합니다. 10학년 학생들은 1년(주 1일) 동안 인턴십을 선택할 수 있습니다.

10학년을 마친 후, 학생들은 교양을 공부하면서 전문직을 공부하거나, 고등학교 3년을 더 공부한 후 대학교에 진학할 수 있습니다. KAOA의 교사이자 코디네이터인 베른하르트 마이어 씨는 이 프로그램이 학생들이 미래 진로에 대해 더욱 구체적이고 명확하게 생각하도록 장려한다고 말했습니다.

독일 기업들도 직업 훈련에 참여하고 있습니다. 독일 상공회의소는 기업과 학교 간의 파트너십을 지원 및 증진하며, 중소기업의 교육생 교육을 지원합니다.

미국 에서 직업학교가 "군림"하다

미국과 영국에서는 많은 대학생이 졸업 후 학자금 대출을 받고, 잘못된 분야에서 일하거나 학위가 필요하지 않은 일을 하는 상황에서 부모와 고등학생들이 점차 생각을 바꾸어 전문학교로 전향하는 추세입니다. 즉, 일하면서 공부하고 급여를 받는 것입니다.

가디언 (영국), 월스트리트 저널 , USA 투데이 (미국)는 최근 배관공, 전기기사, 용접공, 목수 등의 직업 훈련을 받기 위해 직업학교를 선택하는 젊은이들이 점점 더 많아지고 있다고 보도했습니다. 이러한 추세는 많은 학생과 그 가족에게 대학 교육 비용이 너무 높은 반면, 노동 시장에서는 숙련된 인력에 대한 수요가 높기 때문입니다.

USA 투데이 에 따르면, 1980년 미국의 4년제 대학 교육 비용은 수업료, 기숙사비, 생활비를 포함하여 연간 10,231달러였습니다. 오늘날 공립대학교에서 공부하는 데 드는 비용은 학생 1인당 연간 약 40,000달러입니다.

모든 국가에는 학생의 학업 흐름과 경력 개발에 대한 정책이 있습니다.

"직업 대학 " 모델을 갖춘 중국

2017년부터 중국 정부는 중등학생을 50-50 정책으로 나누는 정책을 시행했습니다. 즉, 50%는 대학 진학을 목표로 공립 고등학교에 진학하고, 50%는 직업 학교에 진학합니다.

이는 직업 훈련으로 유명한 독일의 모델을 참고하여 숙련된 인력을 강화하기 위한 계획의 일환입니다. 사우스차이나모닝포스트 에 따르면, 중국은 2025년까지 제조업 분야에서 3천만 명의 숙련된 인력 부족에 직면할 것으로 예상됩니다.

하지만 부모 입장에서는 50:50 비율은 자녀에게 너무 가혹합니다. 따라서 많은 부모들이 정부의 지원과는 상관없이 자녀들의 10학년 입시(대학 진학 지향) 준비를 위해 과외 선생님을 고용하는 데 더 많은 비용을 지출해야 합니다. 과외 금지 이로 인해 9학년 학생들에게 더 많은 압박이 가해집니다.

많은 중국 부모들은 여전히 ​​자녀가 직업학교에서 공부하는 것보다 더 나은 수입을 얻을 수 있는 직업을 갖기 위해 대학에 가기를 기대합니다. 중국 국영 대학 교육 컨설팅 회사인 MyCOS Research의 연례 보고서에 따르면, 대학 졸업자의 평균 소득은 월 5,990위안(약 2,100만 동)이고 직업학교 졸업자의 평균 소득은 월 4,595위안(1,600만 동 이상)입니다. 경제가 발달한 지역에서는 대학 졸업자의 3년 근무 후 평균 월급이 최대 10,398위안에 달하며, 이는 같은 연령대 직업학교 졸업자의 7,773위안보다 훨씬 높습니다.

하지만 중국에서는 수백만 명의 대학 졸업생들이 실업에 직면해 있습니다. 석사 학위 소지자들조차 여전히 취업에 어려움을 겪고 있습니다. 중국 언론들은 대학 졸업생들이 학력과 무관한 직종에 종사하는 상황을 반복적으로 보도해 왔습니다.

중국의 일부 지방 정부에서는 학부모와 학생 모두의 견해를 바꾸기 위해 직업 학교를 대학으로 통합하여 학생들이 직업 훈련을 선택하도록 장려하는 "직업 대학"이라는 모델을 개발했습니다.

직업학교, 기업과 협력 확대

태국은 중국처럼 엄격한 교육 정책을 가지고 있지 않습니다. 대신, 교육 시스템은 서구 국가들처럼 분산되어 있어 학생들이 직업 훈련과 대학 중 하나를 선택할 수 있도록 돕습니다.

구체적으로 태국 학생들은 초등학교 6년을 거치고, 중등학교(6년)는 2단계(3+3)로 나뉘며, 학생들은 9학년을 마쳐야 합니다. 고등학교의 나머지 3년 동안 학생들은 두 가지 선택지를 선택할 수 있습니다. 대학 진학을 목표로 문화를 계속 공부하거나, 문화를 공부하고 직업을 배워 직업 자격증을 취득하는 것입니다. 각 선택지에는 별도의 시험이 있습니다. 통계에 따르면 9학년 학생의 약 40%가 직업 진로를 선택합니다. 중등학교를 졸업한 후 직업 자격증을 취득하기 위해 학생들은 직업 학교에서 3년을 더 공부한 후 대학교로 편입할 수 있습니다.

태국에는 400개가 넘는 공립 직업학교(사립학교 제외)가 있습니다. 최근 몇 년 동안 정부는 숙련 노동력 수요를 충족하기 위해 학생들의 직업 훈련 참여를 장려하기 위한 다양한 정책을 시행해 왔습니다. 직업학교는 중국, 일본, 한국 등 국내외 기업과의 협력을 확대하여 교육 프로그램을 개발하고 신규 졸업생의 취업 기회를 확대해 왔습니다.

하지만 태국에서는 직업학교가 여전히 학부모와 학생들에게 충분히 매력적이지 않습니다. Modern Diplomacy 웹사이트에 따르면, 많은 학부모들은 여전히 ​​자녀가 대학에 진학하여 높은 연봉을 받는 좋은 직장에 취직하기를 기대합니다.

몇 가지 해결책을 제안하세요

학교 규모를 지속적으로 확대해야 합니다. 각급 당위원회와 관계 당국은 교육 부문과 협력하여 부지를 계획하고(개방형 학교), 학급 수를 늘려야 합니다. 학교 건설의 사회화는 현행 정책 외에도 종교 단체의 참여를 고려하고 지원해야 합니다.

학교 간 교사 자질 균형: 10학년 진학 경쟁이 치열한 이유는 학부모들이 유능한 교사를 원하기 때문입니다. 이러한 교사들은 대부분 경제가 발달한 유리한 지역에 위치한 양질의 학교에 집중되어 있습니다. 이 문제를 해결하기 위해 온라인 수업을 확대하여 많은 학생들이 훌륭한 교사와 함께 배우고, 좋은 수업을 받으며, 다양한 상황을 연습할 수 있도록 지원해야 합니다.

교육 및 학교 운영 혁신: 탄탄한 팀워크, 빠른 학교 발전, 학부모의 신뢰 확보. 많은 학교가 변화하고, 학생들은 각 학교에 공평하게 배정되며, 10학년 입시 스트레스가 크게 줄어들 것입니다.

저소득층 학교와 교육 여건이 열악한 지역 학교에 운영 자금을 지원하여 교육기관 간 질적 격차를 줄이세요 . 교과별 교실, 열람실, 교육 기자재 등에 투자하세요. 학교가 넓고, 교사들에게 모든 여건이 제공되며, 학생들이 학교에 기꺼이 참여한다면 학부모들은 자녀를 학교에 보낼 것입니다.

중학교 졸업 후 스트리밍, 고등학교에서 학업과 일을 병행하는 것 . 오랫동안 중학교 졸업 후 스트리밍은 오해받아 왔습니다. 이는 단순한 형식적인 절차이자 대처 방식일 뿐입니다. 일부 학생들은 고등학교에서 문화와 직업을 동시에 배우고 싶어 하기 때문에, 학업과 일을 병행하는 고등학교 유형이 확대되어야 합니다.

응우옌 호앙 추옹 박사

출처: https://thanhnien.vn/giam-cang-thang-thi-lop-10-kinh-nghiem-phan-luong-giao-duc-tu-cac-nuoc-185240621200832194.htm