(댄 트리) - "학교에서 보내는 매일은 행복한 날"은 친숙한 슬로건이지만, 우리는 그 기쁨이 어디서 오는지, 그리고 학교에서 보내는 매일을 진정으로 행복한 날로 만들려면 어떻게 해야 할지 생각해 본 적이 있을까요?
하노이의 교육연구인적자원개발원(EDI)과 TH 학교가 공동으로 주최한 "2024년 교육 의 행복" 워크숍은 답을 찾는 여정에 영감을 주는 문을 열어주었습니다.
교육 속의 진정한 행복 - 작은 순간 그 이상
응오 뚜옛 마이 부교수에 따르면, 행복은 엄마의 미소, 선생님의 미소처럼 소소한 것에서 비롯될 수 있습니다. 하지만 교육에서의 행복은 덧없는 순간에 그치지 않습니다. 모든 아이가 사랑받고, 있는 그대로의 자신이 되고, 자유롭게 성장할 수 있도록 끊임없이 보살피고 양육하는 여정입니다.
그리스 철학자 아리스토텔레스의 "마음을 훈련시키지 않고 마음을 훈련시키는 것은 마음이라고 할 수 없다"는 말을 마이 조교수가 인용하면서, 감정 교육의 중요성을 확인했습니다.
그녀에 따르면, 학습은 기쁨과 자아 발견 과 연관되어야 합니다. 학생들이 "놀면서 배우고, 배우면서 노는" 경험을 통해 자신의 재능을 발견할 기회를 가질 때, 행복감을 느끼고 빛날 것입니다.
워크숍 "교육의 행복 2024"의 발표자들(사진: 조직위원회).
국제 교육 컨설턴트이자 IPC 공동 창립자인 마틴 스켈튼은 친구 프레드에게 자신의 이야기를 들려주었습니다. "프레드는 매일 아침 일찍 학교에 와서 저를 도와주곤 했어요.
수업 시간에 제가 교실 창문으로 내다보고 그가 자기 창문으로 내다볼 때, 저는 "도와주세요!"라고 말했습니다. 그러면 그가 교실에서 나와 복도에서 저를 만나 조언을 해 주었고, 저는 다시 교실로 돌아가 더 잘하려고 노력했습니다. 이런 일이 하루에 세 번이나 일어났습니다.
첫 해가 끝날 무렵, 저는 도움을 받는 횟수를 일주일에 한 번 정도로 줄였습니다. 어느 날, 프레드가 제게 말했습니다. "넌 좋은 선생님이 아니야. 네 학생들은 아무것도 배우지 못해. 넌 그저 학생들을 바쁘게 만들고 있을 뿐이야."
마틴 스켈튼의 인생을 바꾼 것은 바로 그 솔직한 말이었습니다. 그때부터 그는 자신을 단순히 숙제를 내주는 선생님이 아니라, 학생들이 진정으로 배우고 성장하도록 돕는 동반자로 여기게 되었습니다.
스켈튼 선생님의 이야기는 중요한 질문을 던집니다. 우리는 학생들에게 정말 행복을 가져다주고 있는 것일까요, 아니면 그저 숙제와 성적 때문에 바쁘게 만들고 있는 것일까요?
행복의 공식을 찾아서
교육은 지식과 기술뿐만 아니라 감정, 연결, 그리고 의미에 관한 것입니다. 마이 부교수는 또한 행복한 학교를 만드는 데 있어 PERMA 모델의 역할을 강조했습니다.
PERMA는 긍정적 감정(Positive Emotion), 참여(Engagement), 관계(Relationships), 의미(Meaning), 성취(Accomplishment)를 의미합니다. 이 모델의 각 요소는 학생들이 격려받고, 서로 연결되어 있으며, 온전히 성장했다고 느낄 수 있는 긍정적인 학습 환경을 조성하는 데 중요한 역할을 합니다.
즉, 행복한 교육 환경을 조성하기 위해서는 긍정적인 감정을 키우고, 관심을 불러일으키고, 교사와 학생 간에 좋은 관계를 구축하고, 학습에서 의미를 찾고 가치 있는 성과를 달성할 수 있도록 돕는 것이 필요합니다.
캔자스대학교(미국) 강사이자 여러 나라의 교육에 대해 오랜 기간 연구해 온 용 자오 교수는 현 교육 현실에 대한 우려를 표명했습니다. "교육에 대한 좋은 아이디어는 많지만, 왜 우리의 학습 환경은 크게 변하지 않았을까요?"라고 그는 질문했습니다.
자오 교수에 따르면, 문제는 아이디어 부족이 아니라 그 아이디어를 어떻게 구현하느냐에 있습니다. 모든 아이는 다르고 각자 고유한 재능을 가지고 있습니다. 아이들이 잠재력을 발휘하고 사회에 기여하며 진정한 행복을 찾을 수 있도록 교육은 변화해야 합니다.
공유와 이해의 여정
워크숍에서 응우옌 킴 손 교육훈련부 장관은 학생들의 행복을 위해 교사의 역할을 강조했습니다. 그는 "교육 활동에서 교사는 항상 경청하고, 이해하고, 공유하는 것이 학생들의 학습을 흥미롭게 만드는 데 매우 중요합니다."라고 강조했습니다.
행복한 교사는 학생들에게 행복을 전합니다. 따라서 교사의 정신 건강을 돌보고, 교사들이 스스로 발전하고, 기여하며, 창의적으로 활동할 수 있는 환경을 조성하는 것 또한 행복한 교육 환경을 조성하는 데 도움이 됩니다.
"2024년 교육의 행복" 컨퍼런스는 끝났지만, 미소를 뿌리기 위한 여정은 계속됩니다.
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출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/hanh-phuc-trong-giao-duc-hanh-trinh-gioo-mam-nhung-nu-cuoi-20241126164655011.htm
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