하띤의 교사와 학생들은 문학 시험에서 교과서 자료를 사용하지 않을 때 무엇이라고 말합니까?

(Baohatinh.vn) - 고등학교 졸업시험에서 유일한 논술 과목인 문학 시험은 교과서에 있는 자료를 사용하지 않고 새로운 요점을 제시하는 것이 특징으로, 하띤의 많은 교사와 학생들이 특별히 우려하는 문제입니다.

응우옌 후에 고등학교 12A7학년 학생인 응우옌 티 꾸인 자오(Nguyen Thi Quynh Giao)는 올해 문학 시험에서 "개방형 텍스트"와 "개방형 답변"을 기대하고 있습니다.

더 이상 "옳은 선택"이나 "틀린 선택"이라는 개념이 존재하지 않을 것입니다.

하띤성에서 17,300명이 넘는 수험생이 하루도 채 되지 않아 2025년 고등학교 졸업시험(문학) 첫 시험을 치르게 됩니다. 이 과목 시험의 가장 큰 특징은 교과서 자료를 사용하지 않는다는 것입니다. 암기력을 평가하는 대신, 수험생의 사고력, 문학적 감상력, 표현력을 평가하는 데 중점을 둡니다. 혁신적인 요소들이 가득한 문학 시험은 학생들과 교사들에게 설렘과 기대, 그리고 약간의 걱정을 안겨줍니다.

응우옌 티 꾸인 자오(Nguyen Thi Quynh Giao) - 12학년 A7반(끼아인구 응우옌 후에 고등학교)은 다음과 같이 말했습니다. "저는 매우 긴장되지만 동시에 시험에 임하고 싶어 설레기도 합니다. 올해 문학 시험은 고정관념 없이 "열린 텍스트"와 "열린 답변"을 통해 학생들이 자신의 생각과 이해를 표현할 수 있는 기회를 만들어 줄 것을 기대하고 있습니다. 특히 사회적 논증 문제에서 더욱 그렇습니다. 이 시험을 잘 준비하기 위해 고등학교 문학 프로그램(10학년, 11학년, 12학년 포함)의 지식을 공부하려고 노력했습니다. 시험에 제한이 없기 때문입니다. 또한 "읽고 생각하는" 능력을 향상시키고, 적절한 문학 이론 지식을 습득하거나, 시험에 가장 적극적으로 "응답"할 수 있도록 일반적인 사회적 증거를 수집했습니다."

많은 학생들이 교과서의 특정 텍스트를 사용하지 않는다는 점이 문학 시험의 의외성을 부각할 수 있다고 생각하지만, 문학 시험은 학생들이 독립적이고 창의적인 사고력을 발휘할 수 있는 기회이기도 합니다. 이는 2018년 교양 교육과정이 목표로 하는 바이기도 합니다. "옳고 그름"의 개념이 존재하지 않으며, 시험 점수는 이전 연도에 비해 수험생의 진정한 능력을 더욱 면밀하게 평가할 것입니다.

올해의 문학 시험을 통해 학생들은 독립적이고 창의적으로 생각하는 능력을 입증할 기회를 얻게 될 것입니다.

4년 연속으로 지방 문학 경연대회에서 1등을 차지한 꾸휘칸 고등학교(부꽝, 하띤) 출신의 여학생인 트란 티 탄 응아에게 올해의 문학 시험이 교과서 내용을 사용하지 않는다는 사실은 참으로 흥미로운 변화이며, 도전과 큰 기회를 동시에 가져다줍니다.

탄 응아는 이렇게 말했습니다. "문학 시험을 여러 번 치러 본 사람으로서, 이러한 변화가 무엇보다 큰 도전이라는 것을 잘 알고 있습니다. 하지만 제 경험상, 문학 시험은 학생들의 인식, 사고, 그리고 창작 능력을 진정으로 평가할 수 있는 절호의 기회라고 생각합니다. 이 시험은 교과서에만 국한되지 않습니다. 그렇다고 해서 지식이 "하늘에서 뚝 떨어지는" 것은 아닙니다. 오히려 문학 이론, 논증 에세이 유형, 그리고 독해 능력에 대한 기본 지식을 탄탄히 갖추는 것이 중요합니다. 이러한 지식은 교과 과정 전반에 걸쳐 구축되며, 일단 탄탄해지면 어떤 자료든 잘 해낼 수 있습니다."

"다가오는 시험을 준비하는 분들께 드리고 싶은 조언은 고등학교 문학 프로그램(10, 11, 12학년)에 대한 지식을 탄탄히 익히라는 것입니다. 이는 어떤 텍스트든 분석할 수 있는 "근간"이 됩니다. 더 중요한 것은 독해 능력과 사고력을 향상시키는 데 적극적으로 노력하는 것입니다. 교과서 외의 작품과 발췌문을 더 많이 읽고, 질문하고 깊이 생각하는 연습을 하세요. 일반적인 사회적 증거와 문학 이론 지식을 쌓는 것 또한 시험에 훨씬 더 자신감을 갖는 데 도움이 될 것입니다."라고 Thanh Nga는 말했습니다.

적절한 준비를 한다면, 올해 문학 시험은 수험생들에게 "어려움"이 아닐 것입니다.

일반 교육 프로그램의 진정한 정신을 반영합니다.

학생뿐만 아니라 교사들도 혁신 정신에 부합하면서도 명확하고 간결한 문항 구성으로 학생들이 자신감 있게 자신을 표현할 수 있도록 돕는 문학 시험을 기대하고 있습니다. 교과서에서 "탈출"하는 2025년 문학 과목은 획기적인 사고를 자극하고 영감을 불어넣는 계기가 될 것으로 기대됩니다.

깜쑤옌 고등학교 문학부 레티프엉 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "시험 문제가 너무 학문적이거나 어렵지 않기를 바랍니다. 오히려 영감을 주고, 문학이 자신의 생각과 감정을 표현하는 공간임을 학생들에게 보여주어야 합니다. 특히 문학 및 사회 논술 영역의 경우, 시사 문제를 면밀히 다루고, 시사적이면서도 심오한 인문학적 쟁점에 초점을 맞춘 문제들이 출제되기를 바랍니다. 이를 통해 학생들이 실용성을 키울 뿐만 아니라 삶에 대한 긍정적인 태도와 관점을 갖게 될 것입니다."

2018년 교양 교육과정에 따른 문제 출제 방식의 혁신은 교사와 학생 모두에게 어려운 과제임은 부인할 수 없습니다. 하지만 이는 새로운 교양 교육과정의 진정한 정신, 즉 단순히 지식을 평가하는 것이 아니라 학습자의 역량과 자질을 개발하는 것을 반영하는 중요한 단계입니다. 또한 많은 교사들은 학생들이 배운 지식을 발전시키고, 혼란을 극복하여 과제를 잘 완수하기를 기대했습니다.

마이특론고등학교(탁하)의 문학 교사인 트란 티 칸 투안 씨와 학생들이 시험 문제를 검토하고 있습니다.

마이툭론 고등학교(탁하) 문학 교사인 쩐 티 칸 투안 씨는 이렇게 말했습니다. "좋은 에세이 주제는 학생들의 능력을 정확하게 평가할 뿐만 아니라, 학생들의 감정을 건드려 문학을 자신을 표현하고 진실되게 표현할 수 있는 공간으로 인식하게 합니다. 물론 학생들은 특정 텍스트로 공부하는 데 익숙하기 때문에 혼란스러울 수 있습니다. 하지만 선택한 텍스트가 구체적이고 명확한 메시지를 담고 있다면 학생들은 잘 다룰 수 있다고 생각합니다. 따라서 학생들은 너무 압박감을 느끼지 말고, 주제의 요구를 해결하고 자신의 관점을 표현할 만큼 충분히 배우고 경험했다고 생각해야 합니다. 시험은 열린 문입니다. 차분한 마음만 있다면 꿋꿋이 통과할 수 있을 것입니다."

2025년 고등학교 졸업시험의 첫 과목인 문학 시험은 단순히 지식을 평가하는 것이 아니라, 시험 기간 동안 수험생들에게 자신감과 활력을 불어넣는 의미를 지닙니다. 여전히 우려와 걱정이 있지만, 새로운 시험 출제 방식을 통해 대부분의 학생과 교사들은 문학 시험이 2007년 세대의 진솔한 생각과 순수한 꿈을 글로 표현하는 자리가 될 것이라는 믿음과 희망을 가지고 있습니다.

출처: https://baohatinh.vn/giao-vien-hoc-sinh-ha-tinh-noi-gi-khi-de-thi-ngu-van-khong-dung-ngu-lieu-sach-giao-khoa-post290512.html