일부 대학은 2025년 입학전형을 발표하면서, 입학정원을 축소하거나 학업성적(성적증명서)에 따른 입학전형을 폐지하는 추세를 보이고 있습니다.
2025년 많은 대학의 입학 추세는 입학 정원을 줄이거나 학업 성적에 따른 입학 전형을 완전히 중단하는 것입니다.
호치민시교육대학교는 2025년부터 고등학교 성적을 입학 사정에 반영하지 않고, 교육훈련부 입학 규정에 따라 성적 증명서 점수만을 입학 심사 기준점으로 삼을 것이라고 발표했습니다. 베트남 경제 대학교는 직접 전형(2%), 통합 전형(83%), 그리고 고등학교 졸업 시험 성적(15%)의 세 가지 전형 방식을 도입할 계획입니다. 하노이과학기술대학교, 하노이의대, 호치민의대 등 베트남 내 일부 명문대들도 성적 증명서를 입학 심사에 반영하지 않습니다.
호치민시 산업통상대학은 고등학교 성적 증명서 검토 방식의 등록 정원을 전체 정원의 30%에서 15~20%로 줄일 계획입니다.
호치민시 국립대학교는 직접 전형, 호치민시 국립대학교가 주관하는 능력평가 시험 결과 전형, 그리고 고등학교 시험 결과 전형의 세 가지 전형 방식을 시행할 계획입니다. 각 학교는 통합 전형 방식을 개발할 것을 권장합니다.
일부 대학 교육 담당자들에 따르면, 많은 대학들이 입학 사정에서 성적 증명서를 고려하지 않는 이유는 고등학교 성적 증명서 점수가 동등하지 않고, 이로 인해 입학 사정에서 불공정성이 발생하기 때문이라고 합니다. 더욱이, 2025년부터는 지원자들이 2018년 교육 프로그램에 따라 학업과 시험을 치르게 되므로, 각 학생은 서로 다른 조합의 성적 증명서를 선택하고 받게 될 것입니다.
성적 증명서를 포함한 조기 입학 방식을 통해 대학에 입학한 지원자는 입학 절차를 위해 지원 서류를 제출합니다.
사진: 다오 응옥 타치
호치민시 교육대학교 교육학과 부학과장인 레 판 꾸옥(Le Phan Quoc) 선생님은 탄 니엔(Thanh Nien) 신문과의 인터뷰에서 고등학교 성적 증명서에 나타나는 학습 성과는 학교마다 다르다고 설명했습니다. 수학에서 9점이라는 동일한 점수를 받더라도 평가 방식과 규모에 따라 학교마다 학생들의 성적이 다를 수 있습니다.
게다가 2018년 교양교육과정은 2006년 교육과정과 비교해 많은 차이점이 있습니다. 학생들이 선택하는 과목과 학습 클러스터가 다르기 때문입니다.
교육 전문가들에 따르면, 정원 감축이나 학업 성적 기반 전형 폐지 추세는 고등학교 시험 및 평가의 부정성을 줄이고 대학 입시의 공정성을 높이는 데 기여합니다. 그러나 이는 세계 여러 나라처럼 대학이 입학 사정에 활용할 만큼 고등학교 시험 및 평가가 신뢰할 만한지 의문을 제기합니다.
많은 대학들이 정원을 축소하거나 학업 성적 기반 전형 방식을 폐지했다는 소식을 접한 꽝찌성의 한 고등학교 교장은 22호 시행령에 따른 학생 평가가 거의 3년째 시행되고 있다고 밝혔습니다. 처음에는 교사들이 어려움을 겪었지만, 이제는 일상화되어 많은 진전을 이루었고, 학생 평가의 효과와 실효성이 더욱 높아졌다고 덧붙였습니다.
특히 교육훈련부는 2025년 고등학교 졸업시험 예시 문제를 두 차례 발표했습니다. 이를 바탕으로 각 학교는 새로운 시험 형식에 맞춰 문제, 시험, 평가를 개발했습니다. 이를 통해 교사는 학생들의 능력을 더욱 정확하게 평가하고, 학생들은 새로운 시험 형식에 익숙해지며, 2025년 고등학교 졸업시험을 효과적으로 준비할 수 있습니다.
학생들이 다양한 과목 조합과 주제 군을 선택하더라도, 수업, 시험, 평가는 모두 공통된 기준에 기반합니다. 이는 공통된 기준이며, 모든 내용은 공개적이고 명확하며 사전에 공지됩니다. 이전처럼 학생들에게 수수께끼처럼 다가오지 않습니다.
학교 간 평가 방식에는 차이가 있을 수 있지만, 일관성은 유지됩니다. 2025년 고등학교 졸업시험은 36개 과목군으로 구성됩니다. 같은 과목군을 선택하여 시험을 치르는 학생들은 해당 과목군에서 비슷한 수준의 학습을 하게 됩니다. 학교의 시험 및 평가 방식은 비록 형태는 다르지만, 학생들의 자질과 능력에 대한 요구 사항을 기반으로 하기 때문에 평가 결과는 유사할 것입니다.
따라서 위 교장은 대학들이 학업 성적을 기반으로 한 정원 감축을 완전히 중단하기보다는 축소하기를 바랍니다. 동시에, 학생들에게 공정하게 적용하기 위해 학업 성적을 고려하고 졸업 시험 점수, 국제 외국어 자격증, 우수 학생상 등을 종합적으로 고려하는 등 다양한 방법을 적용해야 합니다. 대학들이 학업 성적을 전혀 활용하지 않는다면, 시행령 22호는 효과가 없는 것으로 간주되어 학생들의 노력과 학습을 저해하고, 우수 및 우수한 성적을 받은 학생들에게 불이익을 초래할 것입니다.
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출처: https://thanhnien.vn/giam-bo-chi-tieu-xet-tuyen-bang-hoc-ba-giai-phap-phuong-thuc-ket-hop-185241129230438238.htm
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