"국가-학교-기업" 간의 효과적인 협력을 위한 솔루션은 무엇입니까?

교육훈련부 차관(MOET)에 따르면, 국가-학교-기업의 협력, 즉 "3하우스" 모델은 결합된 힘을 촉진하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 동시에 자원을 동원하고 효과적으로 활용하고, 훈련과 과학 연구를 노동 시장과 경제와 긴밀하게 연결합니다.

교육훈련부는 6월 14일 국가, 학교, 기업 등 '3자' 간 인적자원개발 및 협력 사업 전개를 위한 회의를 개최했습니다.

교육훈련부 차관 응우옌 반 푹은 회의를 시작하며, 최근 정치국 에서 획기적인 결의안과 결론을 발표하여 새로운 시대의 국가 전략적 비전과 포괄적이고 장기적인 발전을 보여주었다고 말했습니다.

교육훈련부 차관 응우옌 반 푹이 회의에서 개회사를 했습니다.

교육 부문이 시행에 중점을 두고 있는 정치국의 중요한 결의안과 결론은 다음과 같습니다.

결의안 57-NQ/TW는 과학, 기술, 혁신 및 디지털 전환이 전략적 혁신이자 국가 성장과 경쟁력의 핵심 동력임을 확인합니다(결의안 57)

결론 91-KL/TW는 중앙집행위원회의 결의안 29-NQ/TW의 요구 사항에 따라 교육 및 훈련을 근본적이고 포괄적으로 혁신하는 것을 강조합니다.

결의안 66-NQ/TW는 과학 연구, 혁신, 인적 자원 개발을 촉진하고, 장벽을 제거하고, 홍보하기 위한 제도적, 법적 혁신을 강조합니다.

68-NQ/TW 결의안은 민간 경제를 중요한 원동력으로 간주하여 이 부문이 돌파구를 찾고 빠르게 발전할 수 있도록 노동력의 역량을 향상시켜야 한다고 명시하고 있습니다.

제59-NQ/TW 결의안은 국제 통합을 자율적 경제의 발전, 국가 역량 강화, 특히 글로벌 가치 사슬에 참여할 수 있는 고품질 인적 자원 구축과 관련된 전략적 원동력으로 확인했습니다.

"교육훈련부는 상기 결의안의 이행을 담당합니다. 오늘 회의는 이행을 구체화하고, 이행을 위한 프로그램과 프로젝트를 구축하기 위한 단계입니다."라고 응우옌 반 푹 차관은 강조했습니다.

부장관에 따르면, 국가-학교-기업의 협력, 즉 "3주택" 모델은 결합된 힘을 촉진하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 동시에 자원을 동원하고 효과적으로 활용하고, 교육과 과학 연구를 노동 시장과 경제와 긴밀히 연결하고, 고품질 인적 자원의 요구를 가장 잘 충족시키고, 과학 기술을 개발하고, 국가 경쟁력을 강화합니다.

국가는 제도와 정책을 만들고 계획하며, 연계와 지식 전수를 장려하는 유리한 법적 환경을 조성하고, 국가 예산을 투자하는 역할을 합니다.

학교는 단순히 훈련 장소가 아니라 지식 창출, 과학 연구, 기술 이전을 위한 중심지이기도 합니다. 따라서 학교를 장려하고 기업과 긴밀히 연계하며 실무적, 시장적 요구를 충족하기 위해 더 많은 투자를 해야 합니다.

기업은 학교에서 교육받은 인력을 고용하는 곳일 뿐만 아니라, 연구 결과를 적용, 전개, 사업화하는 곳이며, 학교의 가장 중요한 파트너입니다.

교육훈련부 차관 응우옌 반 푹과 교육훈련부 차관 황민선은 회의에서 토론을 주재했습니다.

차관은 대학들이 개방적인 창작 공간을 구축하고 스타트업과 혁신 문화를 장려하는 데 더욱 적극적으로 나서야 한다고 제안했습니다. 교육부는 이러한 활동을 촉진하기 위한 제도와 정책을 지속적으로 개선해 나갈 것입니다.

중앙위원회와 토람 사무총장의 지시에 따라 전체 교육 부문이 진지하고 단호하게 시행하고 있는 핵심 과제인 "대중적 디지털 교육" 운동을 언급하면서, 응우옌 반 푹 차관은 이것이 학생, 근로자, 기업에 이르기까지 모든 사람들에게 필수적인 디지털 기술을 대중화하는 중요한 운동이라고 표현했습니다.

현대 사회에서 디지털 지식과 기술은 읽기와 쓰기만큼 중요하다는 점을 인식하는 것이 중요합니다. 따라서 고등교육기관은 문서 편집 및 온라인 학습 자료 개발뿐만 아니라 기업과의 연계, 학생 자원봉사자들의 디지털 지식 확산을 위한 역할 강화 등 중심적이고 주도적인 역할을 수행합니다.

회의에서 교육훈련부 차관 황민선은 2030년까지 기술 4.0 분야의 우수한 교육 센터 및 인재 시스템 개발 프로젝트를 언급하며, 고품질의 재능 있는 인적 자원 없이는 과학기술을 발전시키고 획기적인 혁신을 이루는 것이 불가능하다고 말했습니다.

손 차관은 "반도체, 고속철도, 원자력 등 다양한 기술 분야는 전문 인력뿐 아니라 STEM(과학·기술·공학·수학) 인력도 많이 필요합니다. 특정 산업 분야를 육성해야 할 때에도 STEM 졸업생의 해당 분야 전문 인력 양성 및 전환이 매우 빠르게 이루어질 것입니다. 첨단 기술 인력 양성은 다방면에 걸쳐 있다고 할 수 있습니다."라고 말하며, 엔지니어 및 석사급 인재 양성 프로그램 100개와 바이오메디컬 양성 프로그램 100개를 운영할 것이라고 덧붙였습니다. 이 프로그램들은 디지털 기술, 인공지능, 생명공학을 중심으로 다양한 분야를 아우릅니다.

교육훈련부는 학생들이 STEM 분야를 공부하도록 유도하기 위한 구체적인 업무를 맡고 있으며, 이를 위해서는 대학의 참여도 필요합니다.

이 컨퍼런스에는 대학 지도자, 전문가, 과학자들이 참석했습니다.

또한, "3하우스(3house)" 협력 - 기회와 발전이라는 주제로 열린 이번 컨퍼런스에서 베트남국립대학교 하노이 캠퍼스(VNU) 부총장인 팜 바오 선(Pham Bao Son) 박사는 개발 현실에 적응하기 위해 베트남국립대학교가 "3하우스+" 모델을 도입하고 지방 정부 및 기업과의 협력 확대를 강조한다고 밝혔습니다. 따라서 정부는 법적 체계를 정비하고, 연구, 기술 이전, 인프라 투자를 위한 유리한 환경을 조성하며, 효과적인 협력 체계를 구축해야 합니다.

최근 몇 년간 VNU는 하노이, 꽝닌, 응에안, 닌빈, 비엣콤은행, SHB, 빈그룹, 페트롤리멕스 등 지방 정부 및 대기업과 광범위한 협력 네트워크를 구축하여 교육, 연구 및 기술 이전 프로젝트를 추진해 왔습니다. 2025년 상반기에만 VNU는 비엣텔, LG, 삼성, 페가트론, 현대, T&T, MB, SHB 등 국내외 기업과 50건의 R&D 프로젝트를 진행했습니다. 협력 분야는 반도체 칩, AI, 신소재, 줄기세포, 양자 보안부터 제약 및 첨단 농업까지 다양합니다.

2022년부터 2024년까지 베트남 국립대학교는 91건의 협력 프로젝트를 수행했으며, 총 투자액은 2,520억 동(VND)이 넘는 국가 예산을 초과했습니다. 컨설팅, 서비스 및 기술이전 계약으로 인한 수익은 1,300억 동(VND)을 넘어섰으며, 300개 이상의 과학기술 제품이 이전 및 상용화될 예정입니다.

하노이 과학기술대학교 부딘띠엔(Vu Dinh Tien) 부교수는 "3하우스" 협력의 병목 현상, 특히 지식재산권 정책, 재정 및 연구 주문 메커니즘과 관련된 문제를 제거하는 것이 필요하다고 말했습니다.

하노이 과학기술대학교는 "호혜적" 모델에서 "주문형" 모델로 전환하여 기업이 주체로서 요구 사항을 설정하고 연구를 지원하는 방식을 제안합니다. 또한, 장기적인 문제 해결을 위해 공공-민간 파트너십(PPP) 모델에 따라 공동 연구소와 R&D 센터를 설립하고, 학교와 기업 간의 지속 가능한 지식 흐름을 구축하는 방향으로 나아가야 합니다.

출처: https://cand.com.vn/giao-duc/giai-phap-nao-de-hop-tac-giua-nha-nuoc-nha-truong-doanh-nghiep-dat-hieu-qua--i771584/