상담 시간에는 고등학생들이 진로에 대한 고민을 하는 경우가 많습니다. 많은 학생들이 지원 마감일이 다가와도 어떤 전공이나 대학을 갈지 아직 결정하지 못하고 있습니다. 많은 학생들이 자신의 능력, 강점, 또는 희망보다는 트렌드, 친구들의 격려, 부모님과 친척들의 바람에 따라 진로를 선택합니다.
잘못된 직업을 선택하면 여러 가지 결과를 초래합니다. 첫째, 학생과 가족의 시간, 노력, 그리고 돈을 낭비하게 됩니다. 둘째, 학생이 강점을 가져야 할 분야에서 자신의 능력을 개발하는 데 도움이 되지 않습니다.
최근 정학이나 중퇴하는 학생 수가 증가하는 것은 대학 전공 선택에 대한 방향성 부족을 반영합니다. 많은 학생들이 적합한 전공을 공부하지 않아 학업 요건을 충족하지 못해 학업을 따라가지 못하거나, 낙담하여 포기하는 경우가 많습니다.
대학 마지막 학년을 맞은 자녀에게 연락을 하려고 애썼지만, 연락이 닿지 않자 부모들이 후회하는 이야기를 많이 들었습니다. 아무리 노력해도 학업을 따라갈 수 없어 결국 학업을 중단해야 했고, 부모님이 슬퍼하실까 봐 모든 연락을 끊었다는 것을 알게 된 부모들의 이야기도 많이 들었습니다.
친척들이 원하는 전공을 졸업할 때까지 공부하려고 하는 경우도 있습니다. 졸업장을 받은 후 부모님께 드리고, 자신의 희망과 강점에 맞는 전공을 다시 공부해도 되냐고 허락을 구하는 경우도 있습니다.
학생들이 상담을 받고, 진로에 대해 알아보고, 자신의 미래 직업에 맞는 전공을 빨리 선택하고 싶어하는 바람은 2018년 교양 교육 과정을 적용하면서 어느 정도 현실이 되었습니다.
2018년 교양교육과정의 목표는 고등학교 수준과의 차별화를 강화하는 것입니다. 즉, 고등학교 수준에 진입하는 순간부터 학생들은 필수 과목 및 교육 활동 외에도 자신의 진로 지향에 따라 선택 과목을 조합하여 선택하게 됩니다.
지난 3년간 고등학교에서 새로운 교양 교육 프로그램을 시행하면서 학교, 학부모, 그리고 학생들은 선택 과목 조합을 선택하는 데 많은 혼란과 당혹감을 느꼈습니다. 이제 학교, 학부모, 그리고 학생들은 모두 대학 진로와 고등학교 선택 과목 조합에 대해 알아야 한다는 것을 알고 있습니다. 9학년 학생들이 10학년 시험을 준비하는 바로 그 순간부터 말입니다. 11학년이나 12학년이 되어서야 배우기 시작하면 너무 늦기 때문입니다.
이는 진로 설정에 있어 좋은 신호입니다. 조기에 상담을 받으면 학생들이 적응하고 잘못된 선택을 줄일 시간을 가질 수 있습니다.
9학년부터 대학 전공에 대해 배우는 것은 어떤 면에서 중학교 이후의 교육 흐름이 더 효과적으로 이어질 수 있을 것으로 기대되는데, 이는 오랫동안 계획대로 이루어지지 않았습니다.
자신의 능력에 맞는 공부와 업무를 수행하면 업무 효율이 높아지고, 그동안 베트남의 약점이었던 인적 자원의 질 향상 기회도 제공됩니다. 이러한 방식으로 베트남 교육은 점차 세계 의 선진 교육 시스템과 같은 방향으로 나아가고 있습니다.
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출처: https://thanhnien.vn/gia-tri-cua-viec-chon-dung-nganh-185240930220901155.htm
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