2025년 논쟁을 불러일으키고 있습니다. 시험이 너무 당연하다고 주장하는 사람도 있고, 새로운 시험 출제 방식을 지지하는 사람도 있습니다. VietNamNet은 다양한 대기를 수렴하는 로그를 설치하여 테스트 개선과 교수·학습의 질 향상에 기여하고 있습니다.

기사는 탐지, 연구자, 강사 교육 자인 카오티 홍 푸옹 박사가 2025년 대학 졸업 영어 시험에 대해 분석한 전문 기사입니다.

영어 교육을 받고, 연구하고, 교육하는 사람들에게 있어서, 저는 그렇습니다. 차이점 은 무엇입니까? 아니면, 교수, 학원을 더 활용하게 만드는?

교육철학이 시험실무에 적합할 때

2018년 도구로 간주하며, 전체적으로 경쟁력 있는 개발에 참여하고 있습니다. 1년차 졸업 영어 시험은 주제와 훨씬 더 긴밀한 교전에서 혁신적인 결과를 얻었지만, 아직 언어 탐지에 참여할 예정이므로 학생이 할 수 있는 기회를 대략적으로 제공하지 않을 수 있습니다. 우리는 학생들에게 영어를 사용하는 법률을 제외하고 있는 것입니까, 아니면 단지 시험에서 좋은 성적을 거두고 있는 것이 있습니까?

공유의 O-레벨 영어 시험에서 대화는 총점의 20~30%를 사라졌습니다. 학생들이 실제 상황과 연계된 이메일을 작성해야 합니다. NCEA(산출물 기반 평가)를 구분합니다.

각군마다 평가 방식이 다르며, 대부분은 학교에서 직접 찾아오고 일부는 헝가리에서 찾아드립니다. 저는 학생들의 에세이를 채점할 때 자료를 보고 반대하는 주장을 펼치도록 하려고 했습니다. 이러한 경험을 통해 채점하고 측정하기 가능하면 평가할 수 있을 만큼 뛰어난 능력을 개발할 수 있는 기회를 소유할 수 있다는 것이 더욱 명백해졌습니다.

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학생들은 2025년에 고등학교 졸업시험을 치릅니다.

의 영어 시험은 졸업과 대학 입학이라는 두 가지 목적을 동시에 해결합니다. 하지만, 단일 시험 제도는 입학 과정에서 영어를 사용하지 않는 학생에게 있어서는 부족한 부분입니다.

어색한 부분은 선진 교육 시스템의 시험 제도를 생각해 내는 것입니다. 예를 들어, 뉴질랜드에서는 학생들이 자신의 학습 및 진로 목표에 학생이 기준을 선택할 수 있도록 테스트는 여러 단계로 나니다. 학생들 전체는 자신의 능력에 맞는 진로를 선택할 수 있습니다. 귀하가 원하는 모델을 선택할 수 있습니다. 예비시험은 학생 평가의 요소를 공정하게 높이며 인본주의적 가치를 낮추는 데 도움이 될 것입니다.

"시험 공부"가 "발전 공부"를 압도할 때

과거에는 시험 업무를 수행하는 것이 대학에 있다고 생각했습니다. 하지만 교육과 평가에 대해 훨씬 더 많은 연구 노력이 이루어졌고, 테스트의 압박감 때문에 학습 과정이 조작될 수 있다는 것을 깨달았습니다. 학습이 시험 합격을 도구로 받아들이고, 더 이상 영어로 추구하고 , 커뮤니케이션하고, 사고력을 키우는 것은 여행이 아닙니다.

교육자로서 저는 학습 방식에 열정적인 많은 선생님들이 만나왔습니다. 하지만 그들은 생리에 복귀하면 문제집에 익숙하지 않게 활동해야 하는 상황에 있습니다. 궁극적으로 뻐꾸기와는 시험 실험을 위한 학습의 허브에 붐히게 손잡이, 영어 학습의 엄지손가락을 의미, 즉 사용하고, 연결하고, 미래의 학습과 기술을 준비하는 것을 흐릿하게 포함합니다.

"학습을 평가합니다", 즉 교수-학습 개선을 평가합니다. 그러나 주목 시스템은 여전히 ​​​​​​"학습 평가", 즉 결정적인 시험을 믿겠다는 평가에 편향되어 있어 학생들이 바로 잡을 기회를 거의 주지 않습니다.

뉴질랜드에서는 학생들이 완전히 밝혀지지 않고 내부 시험을 통해 다시 제출할 수 있도록 허용하고, 교사는 학생들에게 더 나은 결과를 제공할 경우 답변을 드릴 수 있도록 합니다. 학습을 촉진하기 위해 평가가를 수행해야 합니다. 단순히 점수를 매기는 것이 아니라, 학생들에게 힘을 실어주고, 부여하는 것을 허용해야 합니다.

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전체 시스템을 개선하기 위한 개선 사항을 소개할 수 있습니다. 그럴 것입니다, 테스트를 하게끔 변환하도록 설계합니다. 기본적으로 졸업을 위한 기준을 정의하면 대학 입학을 지원합니다.

둘째, 간단한 글이나 상황에 따라 응답 등 실제적인 언어 특성을 포함하는, 고정 객관식 형식을 취해야 합니다.

교실, 교실 평가에 대한 강사 훈련을 강화하여 교실 수업은 단순히 업무에만 집중해야 합니다. 시험에 대한 테스트, 점수 군, 섞여 있는 문제, 특정 등 평가 점수를 명확하게 분석하고 이에 대한 개선을 권장해야 합니다.

저는 고등학교 졸업 시험이 단지 가장 반듯한 학생들을 경쟁할 뿐만 아니라, 많은 학생들에게 공정한 기회를 열어주는 중요한 문이 있을 수 있고, 말할 수 있게 유일하게 안 인사할 생각입니다.

모든 시험은 우리가 가야하고 교육을 요청해야 합니다. 만약 시험이 측정하고 채점하기 쉬우면 평가할 수 있다면, 체력적 사고, 표현력, 창의력, 또는 실제 의사소통 능력과 같이 측정하기 어려운 요소를 제한할 수 없게 억제될 것입니다.

다만, 대신에 신뢰할 수 있는 것부터 할 수 있는 것은 아닙니다. 다른 출발점에도 불구하고 교수법, 학습법, 평가 방법 등을 가지고 개선해 나간다면, 트랜스포머 학생들은 전투 능력을 발휘하여 보여줄 수 있도록 할 수 있을 것입니다.

'영어 졸업 시험과 IELTS 시험을 비교하는 것은 어리석은 일이다' 많은 사람들이 올해 영어 고등학교 졸업 시험 때문에 IELTS 7.0 학생들이 모든 것을 다 할 수 있다고 생각합니다. 보 안 트리트먼트 교사는 IELTS 시험과 비교하는 것이 바보라고 말합니다. 각 테스트는 서로 다른 목적을 가지고 성능을 발휘합니다.

출처: https://vietnamnet.vn/de-tieng-anh-thi-tot-nghiep-thpt-2025-do-nang-luc-hay-tao-ap-luc-2417192.html