실습의 긴급한 요구
디지털 인재란 디지털 기술 장비를 능숙하게 다루고, 혁신적이고 창의적인 사고를 지니며, 업무 환경과 과학 기술 변화에 신속하게 적응할 수 있는 인력을 말합니다. 또한, 정보기술(IT) 제품 및 서비스, 통신전자, 네트워크 정보보안 등을 직접 구현하는 전문적이고 수준 높은 기술 인력을 의미합니다.
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| 인적자원은 기업의 '생존' 문제입니다. |
2025년까지 국가 디지털 전환을 승인하고 2030년 비전을 제시한 총리 의 결정 제749/QD-TTg에서는 산업, 분야 및 지역을 위해 최소 1,000명의 디지털 전환 전문가로 구성된 팀을 선발, 교육 및 코칭하는 과제가 명시되어 있습니다.
매년 정보기술 학사 및 엔지니어를 모집하여 교육하고 보완합니다. 인공지능(AI), 데이터 과학, 빅데이터, 클라우드 컴퓨팅, 사물인터넷(IoT), 가상현실/증강현실(VR/AR), 블록체인, 3D 프린팅 등 디지털 기술 과 관련된 대학원, 대학교 및 직업 교육 과정을 조정하고 보완합니다. 산업단지 및 수출가공지역 내 기업 근로자를 위한 디지털 기술 교육, 재교육 및 심화 교육을 실시합니다.
특히, 고품질 인적 자원 증대를 목표로 총리는 곧 2025년까지 국가 디지털 전환에 대한 인식 제고, 기술 대중화 및 인적 자원 개발(2030년 비전 수립) 프로젝트를 승인하는 결정 제146/QD-TTg를 발표했습니다.
이 프로젝트는 인적 자원 개발이 효과적이고 지속 가능한 디지털 전환의 핵심임을 확인하고, 2030년 비전을 바탕으로 2025년까지 국가 디지털 전환 프로그램의 목표를 성공적으로 구현하는 데 도움이 됩니다.
이에 따라 2025년까지 디지털 전환 교육에 강점이 있는 대학 및 단과대학에서 디지털 기술 분야의 고품질 엔지니어, 학사 및 실무 학사 학위 소지자 5,000명을 양성하는 것이 목표이며, 2030년까지 디지털 전환 교육에 강점이 있는 대학 및 단과대학에서 디지털 기술 분야의 고품질 엔지니어, 학사 및 실무 학사 학위 소지자 20,000명을 양성하는 것이 목표입니다.
산업통상부 기계공학연구소 소장인 판 당 퐁 박사는 산업통상부 신문 기자들과의 인터뷰에서 4차 산업혁명의 영향과 디지털 전환의 필요성으로 인해 고도로 숙련된 노동력, 즉 디지털 인적 자원에 대한 필요성이 불가피하다고 말했습니다. 특히, 많은 예측에 따르면 향후 10~15년 안에 정보 기술, 로봇, 자동화, 인공지능의 영향으로 현재 일자리의 약 3분의 1이 사라질 것으로 예상됩니다.
"4차 산업 혁명의 핵심은 스마트 팩토리, 즉 기계와 장비가 연결되어 모든 공장 운영에 대한 의사결정을 자동으로 내리는 디지털 팩토리 구축입니다. 수집, 요구사항 분석, 생산 계획 수립까지 모든 과정을 자동화할 수 있습니다. 따라서 새로운 상황의 요구를 충족할 수 있는 고도로 숙련된 인력이 절실히 필요합니다." 라고 판 당 퐁 박사는 강조했습니다.
고도로 숙련된 인력에 대한 "갈망"
그러나 현재 우려되는 문제는 실무에 필요한 기술과 전문성을 갖춘 인력 부족입니다. 예를 들어, 현재 ICT 산업의 인력은 150만 명을 조금 넘는 수준입니다.
정보통신부에 따르면, 매년 교육을 받는 학생 수는 많지만, 실제 정보기술 산업의 수요의 약 30% 정도만 충족시키고 있다고 합니다.
또는 반도체 산업 - 디지털 경제의 "혈통"으로 간주되는 산업으로, 2024년까지 베트남 반도체 산업의 가치가 61억 6천만 달러를 넘어설 것으로 예측되고, 2030년까지 베트남의 반도체 산업 규모는 200~300억 달러에 이를 것으로 추산되며, 또한 고품질 인적 자원을 개발하는 "과제"를 제기합니다.
Viettel 그룹 반도체 기술부장인 응우옌 꾸엉 호앙 씨는 아시아 지역의 많은 국가들이 반도체 기술을 습득하고자 하는 의지를 보이고 있는 상황에서, 베트남이 세계 반도체 시장에서 한 자리를 차지하려면 2030년까지 현재보다 10배 많은 최소 5만 명의 엔지니어가 필요하다고 밝혔습니다.
최근 전 세계적으로 반도체 산업의 인력 부족 현상이 심화되면서 많은 기업들이 베트남으로 돌아오고 있습니다. 호앙 씨는 " 반도체 엔지니어 5만 명이라는 목표를 달성하려면 대학의 인력을 지난 20년간 누적된 성과(5천 명 이상)의 10배로 늘려야 합니다. " 라고 강조했습니다.
판 당 퐁 박사는 디지털 인적 자원을 개발하고 인적 자원의 질을 향상시키기 위한 해결책은 교육 및 훈련 시스템의 개혁을 촉진하고, 과학과 기술을 우선시하며, 사회의 요구에 따라 취업과 연계된 훈련 및 진로 지도를 실시하는 것이라고 말했습니다.
특히, 대학 교육, 직업 교육 및 기술이전의 질과 효율성을 개선하기 위해 연구 및 기술 습득에 대한 국가 지원의 내용, 교육 방법 및 방식을 혁신하고, 일부 대학과 일부 직업의 교육 품질을 개선하여 ASEAN 및 세계의 선진국 수준에 도달하도록 합니다.
동시에 디지털 혁신과 디지털 경제에 기여하기 위해서는 학교, 과학자, 기업이라는 세 가지 "집"을 결합하여 인적 자원을 양성해야 합니다. 현재 기업들은 주로 학교, 즉 과학자들과의 연계를 필요로 하는 반면, 학교, 특히 공립학교는 교육에만 집중할 뿐 기업과의 적극적인 협력은 미흡합니다.
또한, 과학자와 연구 단위가 개발한 기술을 완성할 수 있는 기회를 갖도록 돕기 위해 성공적으로 연구된 과학기술 주제/프로젝트에 대한 시장을 창출하고 보호하기 위한 보호 정책도 합리적인 기간 내에 마련되어야 합니다.
미자 응이 손(Miza Nghi Son Company Limited)의 대표이사인 레 반 히엡(Le Van Hiep) 씨는 디지털 역량 팀을 구축하는 것이 기업 디지털 혁신의 기반 중 하나라고 강조하며, 인적 자원이 기업의 "생사"를 좌우하는 중요한 문제라고 말했습니다. 발전을 원하는 기업은 훌륭하고 안정적인 인적 자원 팀을 갖춰야 합니다. 또한, 사업 규모 확장 계획도 가지고 있기 때문에 인적 자원은 항상 가장 중요한 요소입니다.
현재 미자 응이썬은 생산에 첨단 기술을 적용하는 데 주력하고 있습니다. 따라서 본 부서는 정기적으로 직무 및 직급별 교육을 실시하여 회사의 인적 자원을 더욱 완벽하게 만들고 있습니다. 레 반 히엡 씨는 "현재 회사의 첨단 기술 인력은 전체 인력의 약 20~30%를 차지하고 있습니다." 라고 말했습니다.
국회의원 응우옌 티 비엣 응아 - 하이즈엉 대표단은 고급 인력, 특히 세계 여러 나라에 비해 부족한 정보기술 인력을 양성하고 유치하는 데 주의를 기울여야 한다고 말했습니다. 통계에 따르면 정보기술 산업의 인력은 전체 노동력의 약 1%에 불과합니다.
| 디지털 전환은 전례 없는 속도로 진행되고 있으며, 이에 따라 노동 생산성을 개선하기 위해 디지털 전환을 적용할 수 있는 인력이 필요합니다. |
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