아버지는 책을 정말 좋아하셨습니다. 책으로 가득한 개인 서재를 운영하셨고, 항상 책을 늘리셨습니다. 저를 자주 서점에 데려가 독서 습관을 길러 주셨고, 심지어 책을 포장하고 읽는 법까지 알려주셨습니다.
방학이나 휴일이면 아버지는 가족과 함께 하노이 나 다른 지방의 역사 유적지와 문화 유적지를 방문하는 것을 좋아하셨습니다. 제가 11살이었을 때, 아버지는 저를 꼬로아(Co Loa)에 데려가셨습니다. 이 고대 성채의 가치에 대한 제 인상과 인식은 오늘날까지도 생생하게 남아 있습니다. 뗏 연휴에는 온 가족과 함께 자전거를 타고 문묘(Lago Nguyễn Temple)를 방문하며 그곳의 석비에 대해 설명해 주셨습니다. 아버지는 저를 하이바 사원(Hai Ba Pagoda), 다우 사원(Dau Pagoda), 쯔엉이엔(Truong Yen)-호아루(Hoa Lu)의 수도, 팍보(Pac Bo)로 데려가 주셨습니다. 이러한 여행을 통해 저는 조국과 역사에 대한 사랑을 키웠습니다.
Nguyen Van Huyen 박물관의 Nguyen Van Huy 부교수가 전하는 가족 이야기
사진: GĐCC
Nguyen Van Huyen 교수 가족
사진: GĐCC
아버지는 아주 미묘한 교육 방법을 통해 제가 세상을 보는 눈을 갖기를 원하셨습니다. 우표를 가지고 놀도록 격려하셨고, 국내외에서 많은 편지를 받으셨습니다. 바쁜 일에도 불구하고, 아버지는 우표 모서리를 잘라주시거나, 가끔은 물에 담가 우표 뒤의 접착제를 닦아낼 수 있도록 빈 봉투를 한 뭉치 가져다주시기도 했습니다. 아버지의 지도를 받고 저는 직접 우표와 우표 세트를 분류해 보았습니다.
우표 분류는 정말 흥미롭습니다. 그 우표들을 통해 지리, 역사, 문화, 그리고 자연에 관한 많은 이야기를 배웠습니다. 아버지께서는 우표 수집의 가치를 잘 알고 계셨기에 저에게도 그 열정을 물려주셨습니다. 지금도 오래된 우표책을 들 때마다 감동을 받습니다. 우표 수집은 저에게 분류 방법과 분류의 가치에 대한 첫 번째 교훈을 주었습니다. 그 교훈들은 제가 박물관 전시를 할 때, 정보, 문서, 유물의 분류와 순위를 다루는 데 큰 도움이 됩니다.
어린 시절에 부모님과 함께 했던 여행은 저에게 과학 에 대한 사랑, 실습에 대한 사랑, 현장 연구의 즐거움을 심어주었고, 심지어 과학적 방법에 대한 기본적인 이해까지 심어주었습니다.
어머니께서는 제가 의대 기생충학과 연구실을 여러 번 방문하도록 허락해 주셨습니다. 연구실은 당 반 응우 교수님의 직속 상관이셨고, 어머니는 그분의 오른팔과 같았습니다. 연구실은 항상 조용했고, 모두가 조용히 연구하고, 돌아다니며, 부드럽게 이야기했습니다. 제가 가장 인상 깊었던 것은 연구실이 매우 깨끗하고 정돈되어 있다는 것이었습니다.
Nguyen Van Huyen 씨와 그의 아내 - Vi Kim Ngoc 씨
사진: GĐCC
비 킴 응옥 여사
사진: GĐCC
어렸을 때부터 어머니께서 모기와 기생충을 그리기 위해 현미경을 부지런히 들여다보시는 모습을 보았습니다. 기생충을 발견하려면 사람의 배설물을 분석해야 했기에 어머니는 더러워지는 것을 두려워하지 않으셨습니다. 어머니는 학생들에게 그림이나 현미경을 통해 기생충, 말라리아를 유발하는 모기, 사상충, 촌충을 식별하는 방법을 설명해 주셨습니다. 최근에는 그 당시 어머니가 그린 수백 점의 그림이 과학자 유산 센터에 수집되어 보관되고 있습니다.
그녀는 하노이 교외, 랑선, 박롱비 섬 등지에서 모기를 조사하기 위해 현장 학습을 했던 일화도 자주 언급했습니다. 그곳에서 그녀는 모기에게 물리도록 내버려 두고 표본으로 삼았습니다. 그녀는 모기를 잡으러 하롱베이의 외딴 원숭이 섬에 갔다고 말했습니다. 특히 그녀는 모기 조사팀이 어떻게 일하는지 보기 위해 저를 다이투(하노이) 사에 데려가 준 적이 있습니다. 당시 다이투까지 자전거를 타고 가는 것은 이미 먼 거리였습니다. 그녀는 농부들과 함께 밤을 지새우며 구석구석, 물탱크, 고인 연못, 들소 우리, 돼지 우리 등에서 모기를 찾았습니다. 모기와 말라리아 모기를 조사하기 위한 그 여행의 결과는 나중에 그녀가 생생한 일러스트와 함께 공동 집필한 책으로 출판되었습니다.
어린 시절에 부모님과 함께 했던 여행은 저에게 과학에 대한 사랑, 실습에 대한 사랑, 현장 연구의 즐거움을 심어주었고, 심지어 과학적 방법에 대한 기본적인 이해까지 심어주었습니다.
자녀의 선택을 존중하세요
부모님의 교육 방식은 처음부터 자녀의 선택을 존중하는 것이었습니다. 전공 선택부터 장래 직업 선택까지, 자녀들이 원하는 대로 하도록 결코 간섭하거나 강요하지 않으셨습니다. 1963년 대학교 사학과 입학 시험은 전적으로 제 선택이었습니다.
제 학업 능력과 관심사 때문에 선택했고, 집에 전문 도서관이 있었던 부모님의 영향도 컸습니다. 부모님은 저를 지지해 주셨습니다.
1948년 푸토에서 Nguyen Van Huyen 씨, Ton That Tung 씨, Ho Dac Di 씨의 세 가족
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소련의 교육에 대해 배우는 응우옌 반 후옌 장관
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4학년 때 전공 공부를 시작하면서 아버지께 고대사, 현대사, 고고학, 아니면 민족학 중 어떤 것을 공부해야 할지 여쭤보았습니다. 아버지는 모든 전공에는 중요하고 흥미로운 주제가 많다고 말씀하셨습니다. 하지만 저는 열정을 가져야 했습니다. 문제는 과학을 어떻게 사랑하고, 스스로를 발전시키고, 깊이 생각하려고 노력하느냐였습니다. 아버지는 "어떤 전공을 선택할지는 당신과 선생님의 선택에 달려 있습니다. 선생님께 더 많은 의견을 구해야 합니다."라고 말씀하셨습니다. 그래서 저는 민족학을 공부하기로 결심했습니다. 또한, 학과장님이신 부이 반 하치 선생님과 쩐 꾸옥 브엉 선생님, 브엉 호앙 뚜옌 선생님, 판 후 닷 선생님을 만날 때마다 아버지께서 제 학업 진행 상황을 물으셨다는 것도 잘 알고 있습니다.
아버지의 "그림자"를 극복하는 데 아무런 문제가 없다고 생각합니다. 어쩌면 아버지의 "그림자"가 제가 모든 일을 잘하고 아버지의 평판에 해가 되는 잘못을 저지르지 않도록 도와주는 열쇠일지도 모릅니다. 그 따뜻한 "그림자"는 제가 과거, 현재, 그리고 미래에도 스스로를 유지하고 발전시키는 데 도움이 되었습니다. 그것이 바로 가족의 가치입니다.
* 응우옌 반 후이 부교수는 저명한 민족학자이자 박물관학자입니다. 그는 교육부 장관 응우옌 반 후이(1905-1975)의 아들입니다. 응우옌 반 후이는 1945년 이전까지 저명한 학자이자 역사학자, 민족학자, 교육자, 그리고 베트남 문화 연구가였습니다.
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