교육훈련부는 교과서 인쇄에 대한 단체의 이해관계를 철저히 처리할 것입니다.

킨테도티 - 교육훈련부 장관에 따르면, 최근 교육 부문에서는 도서 인쇄 및 배포와 관련된 집단적 이해관계와 관련된 사례를 바로잡고 처리해 왔습니다. 동시에, 교육부는 이 문제를 철저히 처리하기 위해 관련 기관과 계속 협력할 준비가 되어 있습니다.

11월 4일, 국회 대의원들의 토론이 끝난 후, 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 국회 대의원들이 제기한 여러 가지 쟁점을 설명하고 명확히 했습니다.

이에 따라 응우옌 킴 선 장관은 국회 대의원들이 교육 부문과 국가의 사회 경제적 발전에 기여하는 인적 자원 개발 문제에 대해 깊은 관심을 보여 준 데 대해 감사를 표했습니다.

대표단은 학생 건강, 온라인 수업, 대학의 과학 연구, 교과서, 자폐 아동, 지역 교육 자료, 영어 개발, 교육 계획 등의 문제와 관련하여 심오하고 실용적인 의견과 토론을 날카롭게 설명했습니다.

대표단이 언급한 신흥산업 및 핵심기술산업을 위한 고급인력 양성 내용에 대해 응우옌 킴 선 장관은 다음과 같이 말했습니다. FDI 기업 비중이 큰 경제 상황에서 FDI 기업의 특징은 베트남에 새로운 분야를 가져오는 경우가 많다는 점이며, 우리가 충분한 인적자원을 갖추고 있는지 여부는 항상 답하기 어려운 문제입니다.

응우옌 킴 손(Nguyen Kim Son) 장관은 "외국인투자기업의 수요를 충족하기 위해서는 인적자원 교육의 어려움을 면밀히 분석해야 합니다. 수요를 충족하기 위해서는 향후 계획과 추진력을 강화해야 합니다."라고 말했습니다.

벤째성 국회 대표단의 응우옌 티 옌 니 대표가 언급한 직업교육-평생교육센터 합병 후의 어려움을 해소하는 문제와 관련하여, 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 이것이 실제적인 문제이자 어려움임을 인정했습니다.

장관은 현재 전국에 교육훈련부 산하의 센터가 92개 있고, 노동보훈사회부나 군,읍,시의 인민위원회가 관리하는 센터가 526개 있다고 밝혔습니다.

관리 및 운영 주체에 관해서는 현재 매우 다양한 문제가 존재합니다. 현행 규정에는 직업교육센터(평생교육)의 조직 및 운영 규정을 규정하는 시행령 제39호가 있으며, 교육법은 운영의 기능과 임무를 규정하고 있습니다. 이에 따라 교육훈련부는 이러한 센터의 시스템 관리를 위한 법적 근거로 시행령 제01호를 발표했지만, 여전히 몇 가지 문제점이 있습니다.

응우옌 킴 선 장관은 앞으로 교육훈련부가 노동보훈사회부와 협력하여 통지문 39와 관련된 문제를 처리할 것이라고 말했습니다.

벤째성 국회 대표단의 응우옌 티 옌 니(Nguyen Thi Yen Nhi) 대표는 앞으로 직업교육센터와 평생교육센터의 어려움을 해소하는 것이 필요하다고 말했습니다. - 사진: Quochoi.vn

또한, 정부는 2018년 교육에 대한 국가 관리 책임을 규정하는 정부령 127/2018/ND-CP를 개정하여 평생교육 및 직업교육 센터가 어느 중심점에 속하는 것이 적절한지 고려할 것을 제안합니다.

2018년 총리령 제522/QD-TTg호에 따른 학생 배정 및 진로 지도와 관련하여, 응우옌 킴 선 장관은 "2018년부터 2025년까지 일반교육 학생 진로 교육 및 오리엔테이션" 사업을 승인하며 다음과 같이 말했습니다. "현재 학생들은 10학년 입학 시험에 큰 부담을 느끼고 있습니다. 따라서 이 결정의 시행 기간을 거쳐 그 적절성을 충분히 평가해야 할 때입니다. 이는 많은 지역 사회가 의지하고 있는 기준이기 때문입니다."

교과서 인쇄 및 배포 문제와 관련하여 교육부 장관은 최근 교육 분야에서 교과서 인쇄 및 배포와 관련된 집단 이익과 관련된 사례를 시정하고 처리하고 있다고 밝혔습니다. 동시에 교육부는 이 문제를 철저히 처리하기 위해 관련 기관과 계속 협력할 준비가 되어 있다고 강조했습니다.

로 티 루옌(Lo Thi Luyen) 대표 (디엔비엔성 국회 대표단) - 사진: Quochoi.vn

앞서 토론회에서 디엔비엔성 국회의원 로티루옌(Lo Thi Luyen) 의원은 2018년 일반 교육 프로그램이 시행된 지 거의 4년이 되었지만, 교과서 인쇄 및 배포에는 여전히 많은 제약이 있다고 말했습니다. 많은 지역에서 아직 지역 교육 자료를 인쇄하여 배포하지 않고 있으며, 학생들은 자신의 기기에 PDF 파일을 받거나 PDF 파일을 인쇄하여 학습하고 있습니다.

대의원들은 위 문제의 원인이 저작권, 가격 평가, 인쇄 및 배포 입찰 과정에서의 어려움 때문이라고 밝혔습니다. 이 내용은 2019년 국회 상임위원회 감독단에서 지적한 사항으로, 현재까지 해결되지 않았습니다.

교육 자료 인쇄 및 배포의 어려움과 장애를 해소하기 위해 각 지자체는 시행할 수 있는 간단한 절차가 필요합니다. 대표들은 법률, 시행령, 회람 체계의 규정을 적용하더라도 향후 몇 년 안에 이 콘텐츠와 관련된 어려움과 장애가 해소되지 않을 것이라고 말했습니다.

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출처: https://kinhtedothi.vn/bo-gddt-se-xu-ly-triet-de-loi-ich-nhom-trong-in-an-sach-giao-khoa.html