តើ​សាលា​ត្រូវ​កែ​សម្រួល​យ៉ាង​ណា?

មានកាលវិភាគក្រោយសាលាសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ

ក្នុងសន្និសីទ បឋមសិក្សា នាពេលថ្មីៗនេះ ដែលរៀបចំដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ លោកស្រី Lam Hong Lam Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានបឋមសិក្សា បាននិយាយថា ជាក់ស្តែង នៅពេលធ្វើការស្ទង់មតិ និងស្វែងយល់ពីស្ថានភាពក្នុងសាលារៀន មានរឿងរបស់គ្រូឲ្យមាតាបិតាជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាភាសាបរទេស និងគម្រោងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (គម្រោងរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលព័ត៌មាន អនុញ្ញាតឲ្យបញ្ចូលមុខវិជ្ជាភាសាបរទេស និងបច្ចេកវិជ្ជា 7-ថ្ងៃនេះ)។ ដោយផ្អែកលើវាដើម្បីរៀបចំថ្នាក់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលនិយាយអំពីមុខវិជ្ជាដែលជាតម្រូវការ ចំណាប់អារម្មណ៍ ការអប់រំកាយ និងសមត្ថភាពកីឡា និងសកម្មភាពផ្សេងទៀតរបស់សិស្ស គ្រូបង្រៀនមិនទាន់ទទួលបានការយល់ព្រមពេញលេញពីឪពុកម្តាយនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែនៅតែរៀបចំថ្នាក់។

យោងតាមការណែនាំរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ការរៀបចំមុខវិជ្ជាក្រោយសាលា គឺជាតារាងពេលវេលាដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ (រូបភាពជាឧទាហរណ៍)

អ្នកស្រី ធុយ មានប្រសាសន៍ថា៖ «ចាំបាច់ត្រូវគោរពការរៀបចំថ្នាក់រៀនដោយផ្អែកលើទេពកោសល្យ សមត្ថភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ និងភាពខ្លាំងរបស់សិស្ស។

លោកស្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា សាលាត្រូវធ្វើការស្ទង់មតិមាតាបិតាទាំងអស់ ហើយត្រូវមានផែនការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំផ្សេងៗដែលសមស្របនឹងសិស្ស។ ប្រសិនបើសិស្សណាម្នាក់មិនចូលរួមក្នុងក្លឹបនេះ ឬមុខវិជ្ជានេះទេ ក្នុងអំឡុងពេលនោះ ពួកគេអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពផ្សេងទៀតនៅពេលនោះ។ ប្រសិនបើសិស្សមិនមានបំណងចង់ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបង់ប្រាក់ទេ សាលាត្រូវរៀបចំឱ្យពួកគេចូលរួមក្នុងសកម្មភាពផ្សេងទៀត ដែលគ្រូមិនមានម៉ោងបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ធ្វើ និងមិនគិតថ្លៃសេវា។

លោកប្រធាននាយកដ្ឋានបឋមសិក្សាបន្ថែមថា “ជាមួយនឹងខ្លឹមសារនេះ នាយកដ្ឋានស្នើសុំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក ក្រុង និងក្រុង Thu Duc ពិនិត្យកាលវិភាគសិក្សា ពិនិត្យមើលផែនការរបស់សាលា ដើម្បីមើលថាតើសាលាបានប្រមូលមតិត្រឹមត្រូវ គោរពសមត្ថភាព តម្រូវការ និងផលប្រយោជន៍របស់សិស្សនៅពេលគណនា និងរៀបចំតារាងពេលវេលា”។

កញ្ញា ឡាំហុង ឡាំធុយ ក៏បានបញ្ជាក់ដែរថា៖ «ប្រសិនបើសាលាបើកក្លឹបក្រោយម៉ោងសិក្សា (ដូចជា បាល់បោះ ក្បាច់គុន រាំ... - PV) រៀបចំបន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សាសម្រាប់សិស្សចាប់ពីពេលចេញពីសាលារហូតដល់ឪពុកម្តាយមកទទួល នេះជាតារាងពេលវេលារបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ មុខវិជ្ជាទាំងនេះមិនអាចបញ្ចូលក្នុងតារាងខុសម៉ោងរៀននីមួយៗខុសម៉ោងរៀន ជៀសវាងការរើសសិស្ស ឬឪពុកម្តាយសិស្ស។ កូន។"

តារាង​ម៉ោង​រៀន​ថ្នាក់​ទី​៣​នៅ​សាលា​បឋម​សិក្សា​ក្នុង​សង្កាត់​ទី​៣ ទីក្រុង​ហូជីមិញ បន្ទាប់​ពី​កែ​សម្រួល។ កំឡុងពេលស្រេចចិត្តត្រូវបានទុកចោល វានឹងខុសគ្នាសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ និងជារយៈពេលចុងក្រោយនៃថ្ងៃ។

P ចែកចាយទម្រង់ដើម្បីទទួលបានការយល់ឃើញពីឪពុកម្តាយ កែសម្រួលកាលវិភាគ

ឆ្លើយតបនឹងសារាចរណែនាំនេះ របស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោកស្រី Le Cam Tien ឪពុកម្តាយរបស់កុមារពីរនាក់នៅសាលាបឋមសិក្សា Bui Van Ngu ស្រុក Hoc Mon ទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា សាលាបានចែកទម្រង់មួយដើម្បីប្រមូលមតិលើមុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្តនីមួយៗ ដូចជាព័ត៌មានអន្តរជាតិ ដើម្បីឲ្យមាតាបិតាចុះឈ្មោះ ឬមិនចុះឈ្មោះ និងដាក់ជូន។ ទម្រង់បែបបទនេះបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា "មាតាបិតា និងសិស្សចុះឈ្មោះចូលរួមកម្មវិធីព័ត៌មានស្តង់ដារអន្តរជាតិរបស់និស្សិតឌីជីថល ICDL ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានស្ម័គ្រចិត្តទាំងស្រុង"។ ឪពុកម្តាយម្នាក់នេះក៏បាននិយាយថា នាងបានសួរគ្រូ ហើយត្រូវបានគេជូនដំណឹងថា មុខវិជ្ជា "ស្ម័គ្រចិត្ត" ផ្សេងទៀតក៏មានទម្រង់ចុះឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដែរ ហើយនឹងត្រូវបញ្ជូនទៅឪពុកម្តាយជាវេន។

អ្នកស្រី K. ឪពុកម្តាយដែលកូនរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Luong Dinh Cua ស្រុក 3 ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះបានចែកកម្រងសំណួរដើម្បីប្រមូលមតិអំពីមុខវិជ្ជា "ស្ម័គ្រចិត្ត" ។

មាតាបិតា​ដែល​កូន​រៀន​ថ្នាក់​ទី​៣​នៅ​សាលា​បឋមសិក្សា​សង្កាត់​ទី​៣ ទីក្រុង​ហូជីមិញ​បាន​និយាយ​ថា សាលា​បាន​កែសម្រួល​តារាង​ម៉ោង​ធៀប​នឹង​ពេល​មុន​។ រយៈពេលស្ម័គ្រចិត្តត្រូវបានរៀបចំនៅដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃថ្ងៃ ហើយទុកចន្លោះទទេ ដូច្នេះសិស្សអាចបំពេញមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេបាន។ នេះមានន័យថាសិស្សម្នាក់ៗនឹងមានតារាងពេលវេលាខុសៗគ្នា ប្រសិនបើមុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្តមិនដូចគ្នានោះ។

ទម្រង់បែបបទស្ទង់មតិសម្រាប់ឪពុកម្តាយចុះឈ្មោះសម្រាប់វគ្គសិក្សាស្ម័គ្រចិត្តនិងរួមគ្នា

អ្នកស្រី KB ដែលជាម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 2 នៅសាលាបឋមសិក្សា Le Thi Hong Gam ស្រុក Tan Binh ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយដែរថា កាលពីសប្តាហ៍មុន សាលាបានរៀបចំការប្រជុំឪពុកម្តាយ និងគ្រូ។ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះបានជូនដំណឹងយ៉ាងច្បាស់ដល់មាតាបិតាទាំងឡាយថា មុខវិជ្ជាដូចជា បំណិនជីវិត និង STEM គឺជាការស្ម័គ្រចិត្ត និងមិនមែនជាការបង្ខិតបង្ខំនោះទេ។ សិស្សណាដែលមិនចូលថ្នាក់រៀន នឹងត្រូវរៀបចំដោយគ្រូឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពផ្សេងៗជំនួសវិញ ដូចជាការអានសៀវភៅនៅក្នុងបណ្ណាល័យជាដើម។

ពិនិត្យ និងធ្វើអធិការកិច្ចភ្ញាក់ផ្អើលនៅសាលារៀន

ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលស្រុក Binh Tan ទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា លោកបានផ្តាំផ្ញើដល់សាលានានា ពិនិត្យមើលការរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនមុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត។ យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Binh Tan ថា ក្រៅពីទទួលបានរបាយការណ៍ពីសាលារៀន ស្រុកក៏នឹងរៀបចំក្រុមអធិការកិច្ច និងធ្វើទស្សនកិច្ចដោយមិនមានការជូនដំណឹង ដើម្បីស្វែងយល់ពីស្ថានភាពជាក់ស្តែង ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលសាលារៀនរៀបចំសកម្មភាព និងរៀបចំតារាងពេលវេលា។ល។

ប្រភពតំណ: https://thanhnien.vn/khong-chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-truong-dieu-chinh-the-nao-1852310112308044.htm