ការអនុវត្តការរៀបចំការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ៖ នៅតែមានភាពច្របូកច្របល់ និងកង្វល់ជាច្រើន។

ការអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ ១៧/CT-TTg ចុះថ្ងៃទី៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ជាលើកដំបូងបានចេញសេចក្តីណែនាំបង្រួបបង្រួមសម្រាប់ការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់ការអប់រំទាំងបីកម្រិត អនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។ ក្នុងនោះ កម្រិតបឋមសិក្សា តម្រូវឱ្យមានការបង្រៀនជាកំហិត កម្រិតមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យអនុវត្តទៅតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ និងមិនប្រមូលថ្លៃសិស្ស។

គោលការណ៍នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាសមរម្យសម្រាប់តម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិត ផ្នែកអប់រំ ប៉ុន្តែការរៀបចំការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ បច្ចុប្បន្នកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងកង្វល់ជាច្រើនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអនុវត្ត។

នាពេលថ្មីៗនេះ ការរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃនៅកម្រិតបឋមសិក្សា បានក្លាយជាការពេញនិយមនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើននៅទូទាំងប្រទេស។ នេះជួយសម្រួលដល់ការអនុវត្តតម្រូវការចាំបាច់ចំនួន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់កម្រិតបឋមសិក្សាចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កម្រិតមធ្យមសិក្សា នៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើន ដោយសារស្ថាប័នអប់រំត្រឹមតែ 50-70% មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការរៀបចំ 2 វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ការអនុវត្តត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងនៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ។

យោងតាមសេចក្តីណែនាំរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ សិស្សវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ សិក្សាយ៉ាងតិច ៥ថ្ងៃ និងអតិបរមា ១១វគ្គ/សប្តាហ៍ ដោយមិនត្រូវលើសពី ៧វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ដែលរយៈពេលនីមួយៗមានរយៈពេល ៤៥នាទី។ វគ្គទីមួយគឺសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សាចម្បង; វគ្គទី២ ផ្តោតលើការបង្រៀនសិស្សដែលមិនបានបំពេញតាមស្តង់ដារ ការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែ ពិនិត្យមើលការប្រឡងចុងក្រោយ និងសកម្មភាពបង្រៀនបំណិនជីវិត កីឡា សិល្បៈ និង STEM ។ ជាពិសេស ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងកាត់បន្ថយបន្ទុកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដល់មាតាបិតា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់ថា សិស្សនឹងមិនត្រូវបានគិតប្រាក់សម្រាប់វគ្គទីពីរឡើយ។

ទោះបីជាគាំទ្រគោលនយោបាយនៃការអនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាក្នុងគោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក៏ដោយ។ ការកែលម្អគុណភាពនៃម៉ោងសិក្សាធម្មតា; ដោយយកឈ្នះលើស្ថានភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដែលមិនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងសាលារៀន មាតាបិតាជាច្រើនក៏បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភថាតើខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីដែលរៀបចំឡើងដោយសាលាសម្រាប់វគ្គទី 2 អាចបំពេញតាមការចង់បានរបស់សិស្ស និងមាតាបិតាឬអត់?

ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងរៀបចំយន្តការ និងគោលនយោបាយស្តីពីការកៀរគរថវិកាសម្រាប់បង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។ រូបថតគំនូរ។

អ្នកស្រី ង្វៀន ឡឺភឿង ឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលកំពុងសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យនៅ ទីក្រុងហាណូយ បានចែករំលែកថា៖ “ខ្ញុំ និងស្វាមីមិនខ្វល់ពីថ្លៃសិក្សាប៉ុន្មានទេ ប៉ុន្តែចង់ដឹងថាកូននឹងរៀនអ្វីនៅវគ្គទី២ ហើយអាចជ្រើសរើសខ្លឹមសារបានឬអត់។ ប្រសិនបើកូនខ្ញុំអាចអានសៀវភៅក្នុងបណ្ណាល័យ សិក្សាដោយខ្លួនឯង ឬចូលក្លឹបខ្លះជំនាញជីវិត STEM ឬចូលរួមគាំទ្រ និងសកម្មភាពសិល្បៈ។ វគ្គទី២ នៅតែនិយាយអំពីការសិក្សាវប្បធម៌ បន្ទាប់មកខ្ញុំខ្លាចថាវាមិនសមស្របនឹងការចង់បានរបស់គ្រួសារ និងគោលដៅដែលវិស័យអប់រំចង់កំណត់»។

លើសពីនេះ ឪពុកម្តាយក៏បារម្ភដែរថា បើកូនរៀន ២ វគ្គ/ថ្ងៃ ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវទៅរៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅពេលល្ងាច ឬថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ ដើម្បីត្រៀមប្រឡង វាពិតជាមិនសមរម្យខ្លាំងណាស់។ មូលហេតុគឺការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិបច្ចុប្បន្នមានកម្រិតធ្ងន់ បើមិនរៀនបន្ថែមទេ សិស្សានុសិស្សពិបាកសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់ និងពិបាកសម្រេចគោលដៅ។ នេះនាំឱ្យសិស្សរងសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលដែលពួកគេត្រូវរៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃនៅសាលា ហើយត្រូវរៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅដោយមិនទុកពេលសម្រាក។

ជាការពិត ក្តីកង្វល់ និងកង្វល់របស់ឪពុកម្តាយមិនមានមូលដ្ឋានច្បាស់លាស់ទេ នៅពេលដែលនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើននាពេលកន្លងមក វគ្គទី២ នៅតែជាមុខវិជ្ជាវប្បធម៌ជាចម្បង ដោយសារគ្រឹះស្ថានអប់រំជាច្រើនខ្វះលក្ខខណ្ឌក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀនជំនាញសិល្បៈ អប់រំកាយ និងការណែនាំអាជីព។ សូម្បីតែនៅទីក្រុងហាណូយ ថ្នាក់ដឹកនាំអនុវិទ្យាល័យជាច្រើនក៏ទទួលស្គាល់ដែរថា ការលើកទឹកចិត្តរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការបង្កើនពេលវេលាបង្រៀនបំណិនជីវិត និងមុខវិជ្ជាសិល្បៈក្នុងវគ្គទី២ គឺសមហេតុផល ប៉ុន្តែដើម្បីធ្វើបែបនេះបាន ចាំបាច់ត្រូវមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល ជ្រើសរើស ឬអញ្ជើញអ្នកជំនាញមកចូលរួមគាំទ្រការបង្រៀន។ មូលហេតុគឺដោយសារប្រទេសជាទូទៅ និងជាពិសេសទីក្រុងហាណូយបច្ចុប្បន្នកំពុងខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ជាពិសេសមុខវិជ្ជាដូចជាតន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ បំណិនជីវិតជាដើម។

លើសពីនេះ បន្ថែមពីលើការខ្វះខាតថ្នាក់រៀន និងគ្រូក្នុងមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ដើម្បីបំពេញអត្រានៃការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ក៏មានការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភអំពីប្រាក់បំណាច់ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនវគ្គទីពីរ នៅពេលអនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ដោយមិនគិតថ្លៃចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ។ លើសពីនេះ ការដែលនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើនមិនមានការណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ឬការណែនាំទូទៅនោះ ក៏នាំឱ្យសាលារៀនប្រឈមនឹងការលំបាកជាច្រើនក្នុងការអនុវត្ត។

លោកបណ្ឌិត Dang Tu An អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំ និងជានាយកមូលនិធិគាំទ្រការច្នៃប្រឌិតអប់រំវៀតណាម បាននិយាយថា នៅកម្រិតបឋមសិក្សា មានដំណើរការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ អស់រយៈពេលជាយូរណាស់មកហើយ ចាប់តាំងពីកម្មវិធីឆ្នាំ ២០០៦។ ឥឡូវនេះ ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យពង្រីកទៅអនុវិទ្យាល័យនៅកន្លែងដែលមានលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់។ នេះ​ជា​គោលនយោបាយ​ដែល​ស្រប​តាម​តម្រូវការ​នៃ​ការ​បង្កើត​ថ្មី​ផ្នែក​អប់រំ។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Dang Tu An គោលនយោបាយបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ដោយមិនគិតថ្លៃរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស បង្កើនការបង្រៀនអំពីវប្បធម៌ និងសិល្បៈ ដើម្បីធានាដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សិស្សានុសិស្សយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងវគ្គទីពីរនៃថ្ងៃនេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចណែនាំសិស្សឱ្យអនុវត្តសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង អភិវឌ្ឍស្មារតីនៃការសិក្សាពេញមួយជីវិតសម្រាប់ពួកគេ។ នេះគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគោលដៅរយៈពេលវែងនៃការអប់រំ។

លើសពីនេះ សិស្សអាចត្រូវបានបង្រៀនជំនាញជីវិត បច្ចេកវិទ្យា និងកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យា។ ធម្មជាតិនៃមេរៀនទីពីរត្រូវតែខុសពីមេរៀនទីមួយ។ នៅទីនេះ ចាំបាច់ត្រូវកែតំរូវការអនុវត្តន៍បន្ត ផ្តោតតែលើការបង្រៀនចំណេះដឹង ដែលជាវិធីអប់រំខុសខ្លាំងក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។

អំពីគោលនយោបាយរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ដោយអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ 17/CT-TTg របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីចំនួន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំដល់សាលារៀនបង្កើតផែនការអប់រំដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីផែនការប្រមូលផ្តុំ និងប្រើប្រាស់ធនធានប្រកបដោយគុណភាពសម្រាប់ការអនុវត្ត។ ផែនការត្រូវតែបញ្ជាក់ខ្លឹមសារ ថិរវេលា និងសិស្ស ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ចាត់តាំងគ្រូដោយសមហេតុផល និងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ផ្តោតលើការបែងចែកមុខវិជ្ជា ការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែ ពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ និងគាំទ្រសិស្សដែលមិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការ យោងតាមសារាចរលេខ 29 ។

ជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើភាពចាំបាច់ក្នុងការច្នៃប្រឌិតការងារគ្រប់គ្រង ពង្រឹងអធិការកិច្ច និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ក៏ដូចជាការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ធានាការអនុវត្តគោលនយោបាយ និងច្បាប់ឲ្យបានម៉ឺងម៉ាត់។ ទាក់ទងនឹងការរៀបចំវគ្គទី២ រួមទាំងការបង្រៀនបន្ថែមលើមុខវិជ្ជាចំនួន៣ តាមការកំណត់គឺបានអនុវត្តទៅតាមសេចក្តីណែនាំលេខ១៧។ថវិកាសម្រាប់វគ្គទី២ គឺធានាជាចម្បងពីថវិការដ្ឋតាមការណែនាំរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ហើយប្រភពសង្គមត្រូវបានអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។

នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ និងមូលដ្ឋាន ដើម្បីរៀបចំយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ ស្តីពីការកៀរគរថវិកាសម្រាប់អនុវត្តការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ។

ប្រភព៖ https://cand.com.vn/giao-duc/trien-khai-to-chuc-day-hoc-2-buoi-ngay-van-con-nhieu-lung-tung-ban-khoan-i781224/