អគ្គលេខាធិការ៖ ការអប់រំត្រូវផ្លាស់ប្តូរពីកំណែទម្រង់ 'កែតម្រូវ' ទៅជាការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត

នៅក្នុងពិធីបើកឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 អគ្គលេខាធិការ To Lam បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ការអប់រំត្រូវផ្លាស់ប្តូរពីកំណែទម្រង់ "កែតម្រូវ" ទៅជាផ្នត់គំនិតនៃការបង្កើត ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងយូរអង្វែង។

នាព្រឹកថ្ងៃទី៥ ខែកញ្ញា ក្នុងពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅមជ្ឈមណ្ឌលសន្និបាតជាតិ (ហាណូយ) លោក To Lam អគ្គលេខាធិការបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការអប់រំ មិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបណ្តុះបុគ្គលិកលក្ខណៈ កម្លាំងកាយ កម្លាំងចិត្ត ដើម្បីបង្កើតជាជំនាន់ “ទេពកោសល្យ មេត្តាធម៌ និងភាពធន់” របស់ប្រជាជនក្នុងសម័យកាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។

អគ្គលេខា បានវាយតម្លៃថា ក្នុងរយៈពេល ៨០ ឆ្នាំកន្លងមក ការអប់រំបដិវត្តន៍របស់វៀតណាមតែងតែឈានមុខគេ៖ បង្កើតធនធានមនុស្ស បណ្ដុះបណ្ដាលទេពកោសល្យ និងការរួមចំណែកយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ចំពោះជ័យជំនះនៃបុព្វហេតុរំដោះជាតិ ការបង្រួបបង្រួមជាតិ និងការអភិវឌ្ឍន៍។

អគ្គលេខាធិកា To Lam ថ្លែងក្នុងពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។ រូបថត៖ ផាម ហៃ

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ថា គុណភាពនៃការអប់រំនៅតែមិនស្មើគ្នា ដោយមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងក្នុងតំបន់។ ការបង្កើតថ្មីជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយមិនទាន់ធ្វើសមកាលកម្មនៅឡើយទេ ហើយមានភាពច្របូកច្របល់ទាំងការយល់ដឹង និងសកម្មភាព។ ការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យកំពុងបង្កើតថ្មីបន្តិចម្តងៗ ហើយទំនាក់ទំនងរវាងការបណ្តុះបណ្តាល-ស្រាវជ្រាវ-ទីផ្សារការងារមិនមានភាពតឹងតែងនោះទេ។ វិធីសាស្រ្តបង្រៀននៅកន្លែងជាច្រើនមិនលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការច្នៃប្រឌិត និងសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងទេ។ គ្រឿងបរិក្ខារ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិនៅមានកម្រិត និងមិនគ្រប់គ្រាន់។ មានដំណាក់កាលមួយដែលការអប់រំមិនទាន់បានលើកកម្ពស់ពេញលេញនូវតួនាទីរបស់ខ្លួនជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។ ទាំងនេះ​ជា​បញ្ហា​ដែល​ទាមទារ​ឱ្យ​យើង​ពុះពារ​យ៉ាង​ម៉ឺងម៉ាត់។

ប្រទេសរបស់យើងកំពុងឈានចូលដំណាក់កាលថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ដោយមានគោលដៅក្លាយជាប្រទេសឧស្សាហកម្មទំនើបនៅឆ្នាំ 2030 និងជាប្រទេសដែលមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់នៅឆ្នាំ 2045។ ការិយាល័យនយោបាយថ្មីៗនេះបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71 ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដើម្បី​ដាក់​ដំណោះស្រាយ​ឱ្យ​បាន​ឆាប់​រហ័ស អគ្គលេខាធិការ​បាន​ស្នើ​ថា៖

បក្សទាំងមូលត្រូវបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិតយ៉ាងមុតមាំលើការដឹកនាំរបស់ខ្លួនលើការអប់រំ មិនត្រូវដាក់ស្តង់ដារចាស់លើការអប់រំទំនើបនោះទេ ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវដឹកនាំ រៀបចំ និងអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ និងមានប្រសិទ្ធភាព ដោយចាត់ទុកការអប់រំជាគោលនយោបាយកំពូលរបស់ជាតិ។

រដ្ឋសភាត្រូវបន្តធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធច្បាប់មានភាពល្អឥតខ្ចោះ បង្កើតច្រករបៀងច្បាប់រលូន ស្ថិរភាព និងវឌ្ឍនភាព ដើម្បីបុព្វហេតុនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។

រដ្ឋាភិបាលបង្កើនការវិនិយោគ ធានាធនធានហិរញ្ញវត្ថុ សម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិក។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ដោះស្រាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវភាពជាប់គាំងនៃយន្តការ និងគោលនយោបាយ ដើម្បីបិទ និងពង្រីកធនធានសង្គមទាំងអស់សម្រាប់ការអប់រំ។

រណសិរ្សមាតុភូមិ សហជីព និងអង្គការសង្គមនានា ត្រូវជំរុញកម្លាំងនៃសាមគ្គីភាពដ៏អស្ចារ្យ លើកទឹកចិត្ត និងផ្សព្វផ្សាយចលនាប្រជាជនទាំងមូល យកចិត្តទុកដាក់ក្នុងបុព្វហេតុអប់រំប្រជាជន។

អ្នកស្រី Le Hoang Viet Nga សាលាបឋមសិក្សា Tan Lap 1 ( in red ao dai ) ដឹកនាំសិស្សថ្នាក់ទី 1 ចូលរៀន។ រូបថត៖ Xuan Ngoc

វិស័យអប់រំត្រូវតែជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគិត វិធីសាស្រ្ត និងការគ្រប់គ្រង។ កសាងក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានចំណេះដឹង ក្រមសីលធម៌ និងមានឆន្ទៈក្នុងការចូលរួមចំណែក។ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាគំរូដ៏ភ្លឺស្វាង និងជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិតសម្រាប់សិស្ស។ និស្សិតត្រូវបណ្តុះមហិច្ឆិតា និងសេចក្តីប្រាថ្នាដ៏អស្ចារ្យ សិក្សា និងអនុវត្តដើម្បីក្លាយជាពលរដ្ឋសកល ធ្វើសមាហរណកម្មបន្តិចម្តងៗទៅក្នុងស្តង់ដារអន្តរជាតិ ខណៈពេលដែលតែងតែរក្សាអត្តសញ្ញាណ និងព្រលឹងវៀតណាម។

លោកអគ្គលេខាធិការបានសង្កត់ធ្ងន់លើទិសដៅសំខាន់ៗមួយចំនួន៖

ទីមួយ បង្កើតការគិត និងសកម្មភាពយ៉ាងខ្លាំងក្លា។ ផ្លាស់ប្តូរ ពីកំណែទម្រង់ "កែតម្រូវ" ទៅជាការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត - ដឹកនាំការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិតាមរយៈការអប់រំ។ ទទួលយកគុណភាព - សមធម៌ - សមាហរណកម្ម - ប្រសិទ្ធភាពជាវិធានការ; រឹតបន្តឹងការអនុវត្តច្បាប់។

ទី​២ ធានា​បាន​នូវ​សមភាព​ក្នុង​ការ​ទទួល​បាន​ការ​អប់រំ និង​លើក​កម្ពស់​កម្រិត​បញ្ញា​របស់​ប្រជាជន។ គ្មានកុមារត្រូវបានទុកចោល; ផ្តល់អាទិភាពដល់តំបន់ដាច់ស្រយាល ដាច់ស្រយាល ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ជួបការលំបាក។ បង្កើនការវិនិយោគនៅក្នុងសាលារៀន - អាហារូបត្ថម្ភសាលារៀន - គ្រូបង្រៀន - ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថល។ ថ្មីៗនេះ យើងបានលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យ។ តំបន់មួយចំនួនបានគាំទ្រការផ្តល់អាហារថ្ងៃត្រង់ដោយឥតគិតថ្លៃដល់កុមារដែលកំពុងសិក្សាចំនួន 2 វគ្គ។ ការិយាល័យនយោបាយក៏បានបញ្ចប់គោលនយោបាយវិនិយោគសាងសង់សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលអន្តរកម្រិតក្នុងឃុំព្រំដែនគោកចំនួន២៤៨ឃុំ។ នៅពេលអនាគតភ្លាមៗ ការវិនិយោគសាកល្បងនឹងបញ្ចប់ការសាងសង់ ឬជួសជុលសាលារៀនចំនួន 100 នៅឆ្នាំ 2025 ដែលនឹងបញ្ចប់នៅដើមឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់នៅពេលចុងក្រោយបង្អស់។

ទី​៣ កែទម្រង់​ការអប់រំ​ទូទៅ​ក្នុង​ទិសដៅ​ទូលំទូលាយ​។ មិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបណ្តុះបុគ្គលិកលក្ខណៈ - បណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ - ចិញ្ចឹមព្រលឹង ដាស់ស្មារតីពលរដ្ឋ អារម្មណ៍នៃវិន័យ និងទំនួលខុសត្រូវសង្គម។ បង្កើត​ជា​ជំនាន់​នៃ​មនុស្ស​ដែល​មាន “ទាំង​ទេពកោសល្យ ចិត្តល្អ និង​ធន់”។

ទី​៤ បង្កើត​របកគំហើញ​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ​ថ្នាក់​ឧត្តមសិក្សា និង​វិជ្ជាជីវៈ។ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការផលិតចំណេះដឹង និងបច្ចេកវិទ្យា និងជាស្នូលនៃការច្នៃប្រឌិត និងសហគ្រិនភាព។ ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធលើការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ និងផ្ទេរជាមួយនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស។ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យធំៗក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ កន្លែងបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈទំនើប បណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ រួមចំណែកដល់ការឈានទៅមុខរបស់ប្រទេសក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ឧស្សាហូបនីយកម្ម និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

អគ្គលេខាធិកា To Lam វាយស្គរដើម្បីចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ រូបថត៖ ផាម ហៃ

ទី​៥ ជំរុញ​សមាហរណកម្ម​អន្តរជាតិ​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ។ រួមបញ្ចូលដើម្បីរៀនពីល្អបំផុត បង្រួមគម្លាត និងស្តង់ដារផ្សព្វផ្សាយ; លើកទឹកចិត្តដល់ការបណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នា ការភ្ជាប់កម្មវិធី ការទទួលស្គាល់ឥណទាន ការផ្លាស់ប្តូរសាស្ត្រាចារ្យ-សិស្ស និងទាក់ទាញអ្នកប្រាជ្ញអន្តរជាតិ។ តាមនោះ លើកកំពស់ស្ថានភាពអប់រំវៀតណាម។

ទី​៦ យកចិត្តទុកដាក់​កសាង​ក្រុម​គ្រូបង្រៀន និង​អ្នកគ្រប់គ្រង​អប់រំ​។ គ្រូបង្រៀនគឺជាព្រលឹងនៃការអប់រំ ដែលជាកត្តាកំណត់នៃភាពជោគជ័យ ឬបរាជ័យនៃការច្នៃប្រឌិត។ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែចែករំលែកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសាបព្រួសនូវសេចក្តីប្រាថ្នា ជំរុញបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងបំភ្លឺជំនឿលើសិស្សផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ គ្រូខ្លួនឯងត្រូវតែសិក្សាជានិច្ច បង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត និងធ្វើជាគំរូជាគំរូ។ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែលបានអនុម័តដោយរដ្ឋសភា គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដើម្បីធានាការកែលម្អជីវភាពសម្ភារៈ សិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់ ទន្ទឹមនឹងការកែលម្អស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ ក្រមសីលធម៌ ទំនួលខុសត្រូវ និងស្ថានភាពសង្គមរបស់គ្រូបង្រៀន។

ទីប្រាំពីរ លើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងវិស័យអប់រំ។ ប្រែក្លាយបច្ចេកវិទ្យាទៅជាកាតាលីករសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ៖ ការបង្រៀន និងការរៀនដែលអាចបត់បែនបាន សម្ភារៈសិក្សាបើកចំហ វេទិកាឌីជីថលដែលមានសុវត្ថិភាព និងមនុស្សធម៌។ បង្កើនសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស; ធានាសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាពទិន្នន័យ។

ទី​៨ ផ្តល់​អាទិភាព​លើ​ការ​វិនិយោគ​លើ​វិស័យ​អប់រំ។ ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ គឺជាការវិនិយោគសម្រាប់អនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ។ ការធ្វើផែនការមេ ការរៀបចំប្រព័ន្ធ (ជាពិសេសសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ) ដើម្បីបង្កើតការបណ្តុះបណ្តាល-ស្រាវជ្រាវ-មជ្ឈមណ្ឌលនវានុវត្តន៍ ស្របជាមួយនឹងតំបន់ ឈានដល់កម្រិតអន្តរជាតិ។ ការប្រើប្រាស់ការចំណាយសាធារណៈប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព មិនផ្សព្វផ្សាយវាចេញ។ ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសាធារណៈ-ឯកជន កៀងគរធនធានសង្គមយ៉ាងខ្លាំងក្លា ដើម្បីរួមដៃគ្នាក្នុងបុព្វហេតុបណ្តុះមនុស្ស។

ទី​៩ កសាង​សង្គម​សិក្សា រៀន​ពេញ​មួយ​ជីវិត។ ក្នុងយុគសម័យបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី៤ ចំណេះដឹងផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ថ្ងៃ រៀងរាល់ម៉ោង; អ្វី​ដែល​ជឿន​លឿន​ថ្ងៃ​នេះ អាច​នឹង​ហួស​សម័យ​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក។ ដូច្នេះ ការរៀនសូត្រមិនមែនគ្រាន់តែជាតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវមើលឃើញថាជាទំនួលខុសត្រូវផ្នែកនយោបាយ ជាដំបូងជាសកម្មភាពបដិវត្តន៍អចិន្ត្រៃយ៍របស់ប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូប។ គ្រប់វ័យ គ្រប់វិស័យ ឬវិជ្ជាជីវៈ យើងត្រូវរៀនកុំឱ្យធ្លាក់ រៀនធ្វើជាម្ចាស់លើចំណេះដឹង និងបច្ចេកវិទ្យា រៀនអភិវឌ្ឍខ្លួន និងរួមចំណែកកសាងប្រទេសឱ្យរឹងមាំ និងរីកចម្រើន។

ការកសាងសង្គមនៃការសិក្សា និងការលើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំបំផុតសម្រាប់ប្រទេសជាតិដែលពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង។ វាមិនត្រឹមតែជាឥវ៉ាន់របស់បុគ្គលម្នាក់ៗប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាគុណតម្លៃស្នូលរបស់ប្រទេសជាតិ ធានាថាប្រទេសជាតិយើងជឿនលឿនទៅតាមសម័យកាល បញ្ជាក់ពីស្មារតី និងភាពវៃឆ្លាតរបស់វៀតណាមនៅលើឆាកអន្តរជាតិ។

ជូនដល់សិស្សានុសិស្ស អគ្គលេខាធិកាណែនាំថា៖ ជំនាន់មុនទទួលបានជ័យជំនះដោយឈាម និងឆ្អឹង។ ថ្ងៃនេះ ក្នុងសន្តិភាព សមាហរណកម្ម និងសេចក្តីប្រាថ្នាចង់ក្រោកឡើង ទំនួលខុសត្រូវនៃជំនាន់របស់អ្នកគឺដើម្បីសម្រេចបាននូវជ័យជំនះថ្មីៗជាមួយនឹងចំណេះដឹង - ភាពក្លាហាន - ការច្នៃប្រឌិត។ លោកសង្ឃឹមថា យុវជនជំនាន់ក្រោយនឹងកំណត់គោលដៅច្បាស់លាស់។ អនុវត្តការលត់ដំខ្លួនក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង; បណ្តុះចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់ការរកឃើញ; បង្កើនសមត្ថភាព គ្រប់គ្រងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតតាមរបៀបឆ្លាតវៃ សុវត្ថិភាព និងមនុស្សធម៌។ ដឹងពីរបៀបស្រលាញ់ ចែករំលែក និងរស់នៅប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវជាមួយខ្លួនឯង គ្រួសារ និងសហគមន៍។

"សិស្សានុសិស្សគួរអនុវត្តឱ្យបានល្អនូវពាក្យប្រៀនប្រដៅទាំង ៥ របស់ ពូ ហូ សិស្សវិទ្យាល័យត្រូវបណ្ដុះបុគ្គលិកលក្ខណៈ ការយល់ដឹងពីពលរដ្ឋ បង្កើនចំណេះដឹង និងបណ្តុះសេចក្តីប្រាថ្នា សិស្សត្រូវបណ្តុះមហិច្ឆិតាធំ ហ៊ានគិត ហ៊ានធ្វើ ឈានមុខគេនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល សេដ្ឋកិច្ចបៃតង និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ សិក្សា និងអនុវត្តគ្រួសារឱ្យក្លាយជាប្រយោជន៍។

ទាក់ទិននឹងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អគ្គលេខាធិកាបានវាយតម្លៃថា ពួកគេជាក្រុមដែលស្ងប់ស្ងាត់ តស៊ូ លះបង់ និងរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងបុព្វហេតុ "បណ្តុះមនុស្ស"។ លោក​បាន​ថ្លែង​អំណរគុណ​យ៉ាង​ជ្រាល​ជ្រៅ និង​ដឹង​គុណ​យ៉ាង​ស្មោះ​អស់​ពី​ចិត្ត​ចំពោះ​គ្រូ​បង្រៀន​ជំនាន់​ក្រោយ។ ក្នុងសម័យកាលថ្មី អគ្គលេខាធិការសង្ឃឹមថា គ្រូនឹងបន្តធ្វើជាគំរូ បង្កើតវិធីសាស្រ្ត និងដឹកនាំសិស្សឱ្យដើរលើផ្លូវនៃចំណេះដឹង និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ត្រួសត្រាយផ្លូវនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ណែនាំសិស្សឱ្យប្រើបច្ចេកវិទ្យា (ជាពិសេសបញ្ញាសិប្បនិម្មិត) ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ប្រសិទ្ធភាព សុវត្ថិភាព និងមនុស្សធម៌។ ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការរួមចំណែកក្នុងគោលនយោបាយ ការលើកកម្ពស់គុណភាព និងសមធម៌នៃការអប់រំ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃសុន្ទរកថា អគ្គលេខាធិកា To Lam បានវាយស្គរដើម្បីចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មីជាផ្លូវការ។

ក្នុងពិធីនេះ និស្សិត Kieu Tuan Dinh (សកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ) បានតំណាងនិស្សិតទូទាំងប្រទេសបង្ហាញការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការសិក្សា និងអនុវត្តជាក់ស្តែង ដើម្បីរួមចំណែកធ្វើឱ្យវៀតណាមក្លាយជាប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍នៅឆ្នាំ ២០៤៥។

ក្នុងឱកាសនេះ ដើម្បីទទួលស្គាល់ស្នាដៃឆ្នើមរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការគ្រប់គ្រងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរដ្ឋ លោកប្រធានបានសម្រេចផ្តល់មេដាយការងារថ្នាក់ទី១ ដល់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានពិនិត្យឡើងវិញនូវដំណើរ 80 ឆ្នាំរបស់វិស័យនេះ ពីអត្រាអក្ខរកម្មជិត 95% ក្នុងឆ្នាំ 1945 ដល់ការអប់រំជាសកល ពង្រីកបណ្តាញសាលារៀន និងសម្រេចបានសមិទ្ធិផលអន្តរជាតិជាច្រើន។ លោក​បាន​ហៅ​ដំណើរ​៨០​ឆ្នាំ​ថា​ជា​«​អព្ភូតហេតុ ជា​អព្ភូតហេតុ»។

ក្នុងនាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងវិស័យទាំងមូល លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ឆ្លើយតប ទទួលយក និងយល់ច្បាស់ពីការណែនាំ ទិសដៅ និងតម្រូវការរបស់អគ្គលេខាធិកា។ ជាពិសេសការណែនាំអំពីការគិតឡើងវិញ ការប្តូរពីការកែទម្រង់ និងការកែសម្រួលទៅជាការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍។ និង​បំណង​និង​ការ​ខិត​ខំ​អនុវត្ត​ការ​អប់រំ​សាកល​នៅ​កម្រិត​វិទ្យាល័យ និង​សមមូល រួម​នឹង​ការ​ណែនាំ​ជា​ច្រើន​ទៀត។

ក្រសួង និងសាខានឹងអនុវត្តភ្លាមៗនូវសេចក្តីណែនាំរបស់អគ្គលេខាធិការ រួមជាមួយនឹងការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សានេះតទៅ។

នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់លោកក្នុងពិធីបើកនោះ ថ្នាក់ដឹកនាំវិស័យអប់រំក៏បានសម្តែងនូវអារម្មណ៍របស់ពួកគេចំពោះក្តីស្រលាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសរបស់អគ្គលេខាធិកា To Lam សម្រាប់បុព្វហេតុអប់រំប្រជាជន។ នៅថ្ងៃចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មី នៅពេលដែលសាលារៀនជាច្រើននៅតាមបណ្តាខេត្តរងផលប៉ះពាល់ដោយខ្យល់ព្យុះលេខ៥ និងលេខ៦ និងទឹកជំនន់នោះ អគ្គលេខាធិការដ្ឋានបានផ្តាំផ្ញើដល់ការខូចខាតត្រូវដោះស្រាយជាបន្ទាន់ ដោយផ្តោតជាសំខាន់កុំឱ្យសាលារៀនណាមិនអាចបើកបាន។ ជាមួយគ្នានេះ លោកបានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រាយការណ៍ពីស្ថានភាពប្រចាំថ្ងៃ។ វិស័យអប់រំបានអះអាងថានឹងខិតខំធ្វើឱ្យកាន់តែល្អប្រសើរ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការជឿទុកចិត្ត និងការរំពឹងទុករបស់បក្ស រដ្ឋ និងប្រជាជន។

ពិធីបើកនៅឆ្នាំនេះ ជាលើកទីមួយហើយ ដែលសិស្សានុសិស្សចំនួន 26 លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសបានធ្វើពិធីលើកទង់ជាតិក្នុងពេលតែមួយ តាមរយៈទូរទស្សន៍ផ្ទាល់។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/giao-duc-can-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-tu-duy-kien-tao-2439520.html