សារាចរលេខ ២៩ នឹងផ្តល់តម្លៃល្អដល់ការអប់រំ។

TPO - អះអាងនូវស្មារតីសារាចរលេខ ២៩ គឺឆ្ពោះទៅរកអ្វីដែលល្អសម្រាប់ ការអប់រំ និងសិស្សានុសិស្ស អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានមានប្រសាសន៍ថា ការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩ នឹងប្រគល់គុណតម្លៃល្អដល់ការអប់រំ ចាប់ពីការគ្រប់គ្រងរហូតដល់ការបង្រៀន និងរៀន។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានមានប្រសាសន៍ថា ការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ល្អនឹងផ្តល់តម្លៃល្អដល់ការអប់រំ ចាប់ពីការគ្រប់គ្រងរហូតដល់ការបង្រៀន និងរៀន។

នាថ្ងៃទី ១៤ ខែមីនា ក្រុមអធិការកិច្ចនៃ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានធ្វើការជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Thai Binh ស្តីពីការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។

ថ្លែងមតិក្នុងជំនួបនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានទទួលស្គាល់ និងវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះការឯកភាព និងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់វិស័យអប់រំ Thai Binh ក្នុងការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើទស្សនៈ "មិនហាមឃាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ប៉ុន្តែហាមដាច់ខាតការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម" យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ឯកឧត្តម ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានវិភាគពីផលវិបាកនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាលលើសិស្ស និងគ្រូ និងតម្រូវការសម្រាប់សាលា និងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្លួន។

«យើងមិនអាចទទួលយកការពិតដែលសិស្សត្រូវសិក្សា និងរៀបចំថ្នាក់បន្ថែម ហើយប្រមូលលុយពីពួកគេទេ។ លោកគ្រូមានណែនាំថា កុមារមិនត្រូវការថ្នាក់បន្ថែមទេ ពួកគេគ្រាន់តែត្រូវសិក្សាដោយខ្លួនឯង? វាហាក់បីដូចជានៅមានកន្លែងណាដែលមិនទាន់ធ្វើ មិនទាន់បានបំពេញការទទួលខុសត្រូវ ដូច្នេះស្ថានភាពនៃការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀនបន្ថែមនៅតែបន្តកើតមាន»។

បញ្ជាក់ពីស្មារតីសារាចរលេខ ២៩ គឺសំដៅរករឿងល្អសម្រាប់ការអប់រំ និងសិស្សានុសិស្ស អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩ បានល្អនឹងផ្តល់តម្លៃល្អដល់ការអប់រំ ចាប់ពីការគ្រប់គ្រងរហូតដល់ការបង្រៀន និងរៀន។ នាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ដ៏អស្ចារ្យដល់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស; បទបញ្ជានៃសារាចរនឹងការពារសេចក្តីថ្លៃថ្នូរនៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន និងការពារគ្រូបង្រៀនពិតប្រាកដ។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ទស្សនៈរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺឆ្ពោះទៅរកសាលារៀនដោយមិនមានការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ សិស្សដែលត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម ការគាំទ្រ និងការពិនិត្យឡើងវិញដូចមានចែងក្នុងសារាចរលេខ 29 ក៏ត្រូវតែពិនិត្យយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ។

“យូរមកហើយ ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវបានចាត់ទុកជា សកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ ក្មេងៗទៅសាលាពេញមួយថ្ងៃដើម្បីរៀនចំណេះដឹងរយៈពេល 12 ឆ្នាំ សូម្បីតែពេលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ពួកគេនៅតែពឹងលើគ្រូ និងខ្វះស្មារតីនៃការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង គ្រប់គ្រងខ្លួនឯង សិក្សាដោយខ្លួនឯង និងខ្វះពេលវេលាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ និងជំនាញ…”

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានចែករំលែកជាមួយលោកគ្រូអ្នកគ្រូថា៖ «សេចក្តីសុខរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ឆាប់បានតាមដែលអាចធ្វើបាន កុំឲ្យសិស្សពឹងផ្អែកលើពួកគេ»។

ដើម្បីអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានកត់សម្គាល់ពីភាពចាំបាច់នៃការរួបរួម ការប្តេជ្ញាចិត្ត និងការឯកភាពខ្ពស់ក្នុងការអនុវត្ត។ ជាពិសេស កម្រិតគ្រប់គ្រងការអប់រំត្រូវយល់ច្បាស់ពីបទប្បញ្ញត្តិ និងស្មារតីនៃសារាចរ មើលឃើញពីផលវិបាកភ្លាមៗ និងរយៈពេលវែងនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាល ហើយធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ដោយមិនមានការសម្របសម្រួល ឬអត់អោនឡើយ។

ដោយសំដៅលើដំណោះស្រាយស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមដូចជា ដំណោះស្រាយឃោសនា ដំណោះស្រាយវិជ្ជាជីវៈ ដំណោះស្រាយអធិការកិច្ច និងការពិនិត្យ និងការកែលម្អទំនាក់ទំនងរវាងសាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គម អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Thai Binh ឆាប់ណែនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងខេត្ត។ អនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ប្រកបដោយឯកភាព ស៊ីសង្វាក់គ្នា ទទួលខុសត្រូវ និងមានប្រសិទ្ធភាព។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ដាច់ខាតមិនត្រូវបន្ធូរបន្ថយការទទួលខុសត្រូវចំពោះសិស្ស បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុតសម្រាប់សិស្ស និងធានាគុណភាពនៃការអប់រំ" - អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់។

ធ្វើហប

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/minister-pham-ngoc-thuong-thong-tu-29-se-tra-lai-nhung-gia-tri-tot-dep-cho-giao-duc-post1725176.tpo