លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សវិទ្យាល័យ Phan Huy Chu ( ហាណូយ ) ក្នុងថ្នាក់ - រូបថត៖ NAM TRAN
គួរកត់សម្គាល់ថា ទាក់ទងនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ ច្បាប់ចែងថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល។ ការលើកទឹកចិត្តផ្នែកវិជ្ជាជីវៈ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភផ្សេងៗអាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃការងារ និងតំបន់។
គោលនយោបាយជាច្រើនដើម្បីគាំទ្រគ្រូបង្រៀន
អ្នកដែលមានសិទ្ធិទទួលបានគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់រួមមានគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា។ គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌ សេដ្ឋកិច្ច -សង្គមពិបាក ជាពិសេស។ គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាឯកទេស; គ្រូបង្រៀនអនុវត្តការអប់រំរួមបញ្ចូល; គ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យ និងមុខរបរជាក់លាក់មួយចំនួន។
ច្បាប់ដែលទើបអនុម័តថ្មីក៏បានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីប្រព័ន្ធនៃគោលនយោបាយដើម្បីគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន រួមទាំងការឧបត្ថម្ភធនដោយផ្អែកលើលក្ខណៈនៃការងារ និងទីតាំង។ ការគាំទ្រសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនិងការអភិវឌ្ឍ; ការថែទាំសុខភាពតាមកាលកំណត់ និងសុខភាពការងារ; ប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូដែលធ្វើការលើអក្ខរកម្ម ការអប់រំ ជាសាកល វគ្គទីពីរ ការពង្រឹងការបង្រៀន ការបង្រៀនអន្តរសាលា ការបង្រៀននៅសាលាដាច់ដោយឡែក។ល។
សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់ភ្នំ ព្រំដែន កោះ តំបន់ដែលមានបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិសេស ឬបង្រៀននៅសាលាឯកទេស ការអប់រំរួមបញ្ចូល បង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិច លើកកំពស់ភាសាវៀតណាម អំណោយ និងសិល្បៈ... ប្រសិនបើពួកគេមិនបានរៀបចំលំនៅដ្ឋានសាធារណៈ ឬកន្លែងស្នាក់នៅសមូហភាពទេ ពួកគេនឹងទទួលបានការជួលផ្ទះក្នុងកម្រិតសមមូល។ លើសពីនេះទៀត ពួកគេត្រូវបានគាំទ្រជាមួយនឹងការចំណាយលើការធ្វើដំណើរ និងការទូទាត់ថ្លៃរថភ្លើង និងរថយន្តក្រុង នៅពេលធ្វើការនៅតំបន់លំបាក។
ច្បាប់នេះបន្ថែមនូវគោលនយោបាយមួយក្រុម ដើម្បីទាក់ទាញ និងលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀនសម្រាប់អ្នកដែលមានគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់ ទេពកោសល្យពិសេស អ្នកដែលធ្វើការនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក ឬចូលរួមក្នុងការបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យសំខាន់ៗ។ គោលការណ៍ទាំងនេះរួមមានអាទិភាពក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងការទទួលភ្ញៀវ។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភនិងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ; ការបណ្តុះបណ្តាល ការធ្វើផែនការ ការណាត់ជួប; លក្ខខណ្ឌការងារនិងឧបករណ៍; សុខុមាលភាព និងជំនួយផ្សេងៗតាមច្បាប់...
ក្ដីសង្ឃឹម
ការអនុម័តច្បាប់គ្រូបង្រៀនជាក្តីរីករាយ និងក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់អ្នកដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងវិស័យអប់រំ។ លោកស្រី Nguyen Thi Thu Anh សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាជាតិអប់រំ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សវៀតណាមបានចែករំលែកថា៖ “ក្នុងនាមជាអតីតអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ ស្វែងយល់ពីទុក្ខលំបាករបស់គ្រូបង្រៀន ខ្ញុំពិតជារំជួលចិត្តនៅពេលដែលរដ្ឋសភាបានអនុម័តច្បាប់គ្រូបង្រៀនជាផ្លូវការ។
ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានដំឡើងដល់កម្រិតខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធខ្នាតប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល និងការងារ ដោយមានប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារ ប្រាក់លើកទឹកចិត្តក្នុងការងារ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភតាមតំបន់ ជំនួយសុខភាព ការបណ្តុះបណ្តាលជាដើម។ នេះនឹងជាកម្លាំងចិត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀនឱ្យខិតខំចូលរួមចំណែក ហើយនឹងរួមចំណែកទាក់ទាញយុវជនដែលមានទេពកោសល្យ និងសមត្ថភាពមកធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំ”។
លោកស្រី Nguyen Thi Nhiep នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Chu Van An (ទីក្រុងហាណូយ) មានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំសង្ឃឹមថាច្បាប់នេះនឹងត្រូវដាក់ឱ្យអនុវត្តក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ពីព្រោះនេះជាអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនជាច្រើនរំពឹងទុក។ អ្នកស្រីបារម្ភជាងច្បាប់ដែលជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បង្កើតបរិយាកាសការងារដែលអាចលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឲ្យចូលរួមចំណែក។ ដោយសារបរិយាកាសការងារល្អគឺជាកត្តាពិតក្នុងការទាក់ទាញ និងរក្សាគ្រូបង្រៀន មូលដ្ឋានគ្រឹះក្នុងការកែលម្អគុណភាព និងជម្នះភាពជាប់គាំង និងភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ដូចដែលពួកគេធ្លាប់មាន។
មានគ្រូបង្រៀនដែលមានប្រាក់បៀវត្សរ៍ទាប នៅតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួន នៅតែសាទរ ដោយសារគេគោរព ទទួលស្គាល់ និងការពារ។ ផ្ទុយទៅវិញ មានមនុស្សដែលមានប្រាក់ចំណូលស្ថិរភាពពីអាជីពរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែជ្រើសរើសចាកចេញ ដោយសារតែបរិយាកាសការងារមិននាំមកនូវសុភមង្គល និងសន្តិភាពផ្លូវចិត្តដល់ពួកគេ។
លោកគ្រូ Nguyen Xuan Khang ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាលា Marie Curie Inter-level (ហាណូយ) ដែលក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ បានផ្តល់ការគាំទ្រយ៉ាងច្រើន ដើម្បីជួយតំបន់ Meo Vac (Ha Giang) ដែលជួបការលំបាក ជំនះការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។
យុវជនបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ប៉ុន្តែមិនចង់ចូលរួមក្នុងវិស័យអប់រំក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក។ ពេលខ្ញុំស្នើទៅគណកម្មាធិការប្រជាជនស្រុកបង្កើតប្រភពដោយជ្រើសរើសអ្នកស្រុកដើម្បីបញ្ជូនមកបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃរស់នៅកំឡុងពេលគរុកោសល្យគរុកោសល្យរយៈពេល៣ឆ្នាំ ពេលនេះមានគ្រូបន្ថែមចំនួន៣នាក់ទៀតក្នុងមូលដ្ឋាននេះ។
និយាយអំពីការលំបាកក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបែបនេះ គឺចង់បញ្ជាក់ថា ទោះបីប្រាក់ខែខ្ពស់ដូចមានចែងក្នុងច្បាប់ជារឿងល្អក៏ដោយ ក៏វាមិនគ្រប់គ្រាន់ដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវមានគោលនយោបាយស៊ីសង្វាក់គ្នា ដែលសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈតំបន់នៃតំបន់នីមួយៗ»។
អត្ថាធិប្បាយលើចំណុចថ្មីគួរឲ្យកត់សម្គាល់ក្នុងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែលទើបអនុម័តថ្មី លោកស្រី Nguyen Thi Thu Anh បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ការបញ្ជាក់អំពីប្រព័ន្ធចំណងជើង និងស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់កម្រិតនីមួយៗនៃការអប់រំក្នុងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននឹងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានវាយតម្លៃដោយស្មើភាព មានផែនទីបង្ហាញផ្លូវអភិវឌ្ឍន៍ច្បាស់លាស់ និងជួយសាលារៀនមានភាពងាយស្រួលក្នុងការជ្រើសរើស ប្រើប្រាស់ និងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក រួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាព និងវិជ្ជាជីវៈ។
"ខ្ញុំយល់ស្របយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការផ្តល់ស្វ័យភាពដល់ស្ថាប័នអប់រំក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន។ ស្វ័យភាពត្រូវតែដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងទំនួលខុសត្រូវលើខ្លួនឯង។ ការមានបុគ្គលិកល្អនឹងជាកម្លាំងចលករក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ និងផ្ទុយមកវិញ។
ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសចំពោះគោលនយោបាយថ្មីស្តីពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។ ច្បាប់នេះបានបើកឱកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនវៀតណាមចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលអន្តរជាតិ និងការផ្លាស់ប្តូរការសិក្សា ហើយទន្ទឹមនឹងនោះក៏ស្វាគមន៍គ្រូបង្រៀនបរទេសមកបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវផងដែរ។ នេះជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀនវៀតណាមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កាន់តែទូលំទូលាយ និងឈានទៅដល់ពិភពលោក”។
សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Y Jut (សង្កាត់ក្រាំងប៉ាក ខេត្ត Dak Lak) ក្នុងថ្នាក់អប់រំកាយក្រៅ - រូបថត៖ MINH PHUONG
ឧទ្ទិសដល់ការបង្រៀន
លោក Nguyen Tien Chuong - នាយករងសាលាអនុវត្ត Cao Nguyen (សាកលវិទ្យាល័យ Tay Nguyen ទីក្រុង Buon Ma Thuot ខេត្ត Dak Lak) - បាននិយាយថា ច្បាប់ថ្មីស្តីពីគ្រូបង្រៀននាំមកនូវបរិយាកាសរំភើបដល់វិស័យអប់រំទាំងមូល។
លោកបានបន្ថែមថា ការដែលរដ្ឋសភាអនុម័តលើសេចក្តីសម្រេចដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀននៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធកម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈ គឺជា "សេចក្តីរីករាយ" សម្រាប់វិស័យអប់រំទាំងមូល ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងម្នាក់ៗដូចគាត់ដែរ។
លោក ជួង បន្តថា៖ «ជាមួយនឹងប្រាក់ខែថ្មី គ្រូបង្រៀនអាចលះបង់ទាំងស្រុងលើការបង្រៀន និងរក្សាលំនឹងជីវិតគ្រួសារ ដោយមិនចាំបាច់ខ្វល់ខ្វាយពីការងារបន្ថែម ឬពឹងផ្អែកលើការបង្រៀនបន្ថែម ឬបង្រៀនបន្ថែមដូចពីមុន»។
លោកថា ការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍នេះ រួមជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្តង់ដារសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដែលចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ១៤ ខែកុម្ភៈ គឺជាជំហានស្របគ្នាចំនួនពីរ ដែលបង្ហាញពីការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងរបស់រដ្ឋក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំក្នុងទិសដៅសំខាន់។
នឹងបន្តធ្វើឯកសារផ្លូវច្បាប់ឲ្យបានល្អឥតខ្ចោះ
លោក Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បាននិយាយថា ក្រៅពីប្រាក់ចំណូល គ្រូបង្រៀនត្រូវការបរិយាកាសការងារប្រកបដោយភាពរួសរាយរាក់ទាក់ ដែលពួកគេអាចអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ ត្រូវបានការពារ និងគោរព។
លោក ឌឹក បានមានប្រសាសន៍ថា “បន្ទាប់ពីច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានប្រកាសឱ្យប្រើនៅក្នុងអំណាចរបស់ខ្លួន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តបំពេញឯកសារច្បាប់ដើម្បីគ្រប់គ្រង និងណែនាំដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាលារៀនក្នុងការអនុវត្តការងារនេះ។ ប៉ុន្តែក្រៅពីនោះ វាក៏ត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ពីមូលដ្ឋាន សាលារៀន និងសង្គមផងដែរ”។
ច្បាប់មិនហាមឃាត់ការបង្រៀនឯកជនទេ។
ច្បាប់នេះក៏កំណត់ជាពិសេសនូវសកម្មភាពដែលគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើ ដូចជាការបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម ឬប្រមូលប្រាក់កម្រៃខុសច្បាប់។ លោក Nguyen Dac Vinh បាននិយាយថា ច្បាប់មិនហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែចែងថា គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតិឱ្យបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាក៏ដោយ ដើម្បីយកឈ្នះលើស្ថានភាពរីករាលដាលនៃការបង្រៀនបន្ថែម។ តម្រូវការដែលគ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សដែលខ្លួនកំពុងបង្រៀនដោយផ្ទាល់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ត្រូវបានចែងនៅក្នុងសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
បង្កើតឱកាសសម្រាប់ការអប់រំដើម្បីអភិវឌ្ឍ
មេរៀនភាសាវៀតណាមរបស់សិស្សថ្នាក់ទី ២ នៅសាលាបឋមសិក្សា Tan Son Nhi ស្រុក Tan Phu ទីក្រុងហូជីមិញ នៅបណ្ណាល័យសាលា - រូបថត៖ NHU HUNG
អនុបណ្ឌិត លោក Le Ngoc Diep អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំបឋមសិក្សានៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ “ការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់គ្រូបង្រៀនគឺជាជំហានទៅមុខគួរឲ្យកត់សម្គាល់ បង្កើតឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំរបស់វៀតណាម មានអត្ថន័យជាពិសេសនៅពេលដែលការិយាល័យនយោបាយទើបសម្រេចលើកលែងថ្លៃសិក្សាទាំងស្រុងសម្រាប់សិស្សចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេស។
ពីមុនគ្រូខ្លះត្រូវស្វែងយល់ពីអ្វីដែលនាយកសាលា ឬប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំគិតជាមុនសិន មុននឹងហ៊ានស្នើសកម្មភាព។ ចាប់ពីពេលនេះតទៅ គ្រូមានច្បាប់ច្បាស់លាស់។
ដោយផ្អែកលើនោះ គ្រូបង្រៀននឹងបំពេញភារកិច្ចរបស់ពួកគេដោយទំនុកចិត្ត ដោយមិនចាំបាច់ស្វែងរកយោបល់ពីអ្នកគ្រប់គ្រងដើម្បីផ្គាប់ចិត្តពួកគេ។ លើសពីនេះ ថ្នាក់គ្រប់គ្រងការអប់រំចាប់ពីថ្នាក់មូលដ្ឋានដល់ថ្នាក់កណ្តាលក៏មានច្បាប់សម្រាប់អនុវត្តភារកិច្ចរបស់ខ្លួនផងដែរ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថា ច្បាប់ស្តីពីគ្រូនឹងបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេស»។
លោកគ្រូ Nguyen Viet Dang Du គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Le Quy Don (សង្កាត់លេខ 3 ទីក្រុងហូជីមិញ) បានសម្តែងនូវអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយ និងកង្វល់ចម្រុះរបស់គាត់។ “ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់នៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល ដែលបង្ហាញពីការគោរពរបស់រដ្ឋចំពោះគ្រូបង្រៀន និងប្រពៃណីនៃការស្ទូឌីយោរបស់ប្រជាជនរបស់យើង។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រៅពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ថេរ យើងគ្រូតែងតែមានប្រាក់ឧបត្ថម្ភបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញក៏មានប្រាក់ចំណូលបន្ថែមផងដែរ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ០៨ របស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ។ នៅត្រីមាសដែលខ្ញុំបំពេញកិច្ចការរបស់ខ្ញុំបានល្អ ប្រាក់ចំណូលបន្ថែមនេះគឺខ្ពស់ណាស់ ស្មើនឹងប្រាក់ខែថេររបស់ខ្ញុំ (មុនពន្ធ)។
មិនមែននិយាយថាមិត្តរួមការងារនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលក៏នឹងមានប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ថែមសម្រាប់គ្រូនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលដែរ។ ដូច្នេះ យើងព្រួយបារម្ភថា ពេលកំណែទម្រង់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ត្រូវបានអនុវត្តនឹងលែងមានប្រាក់ឧបត្ថម្ភដូចបច្ចុប្បន្នទៀតហើយ។ ហើយយើងមានការភ័យខ្លាចថា បើទោះជាប្រាក់ខែថ្មីគឺខ្ពស់បំផុតលើកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ក៏ដោយ តើវាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរស់នៅ?» - លោក Du បានសួរ។
ស្រដៀងគ្នានេះដែរ កញ្ញា ធី. - គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅទីក្រុង Thu Duc ទីក្រុងហូជីមិញ បានសម្តែងថា៖ «ខ្ញុំរំភើបណាស់ដែលវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់ វាមានអត្ថន័យពិសេសសម្រាប់អ្នកដែលកំពុងឈរលើវេទិកាដូចខ្ញុំ វាបង្ហាញថារដ្ឋចាត់ទុកការអប់រំជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈដ៏ថ្លៃថ្នូ ហើយគ្រូបង្រៀនត្រូវបានគោរព ទទួលបានប្រាក់ខែតាមរបបព្យាបាលពិសេស...
ទាក់ទិននឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ គ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញមានប្រាក់ចំណូលស្ថិរភាពគួរសម។ ដោយសារថ្នាក់ដឹកនាំទីក្រុងហូជីមិញបានយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការអប់រំ មានតែគ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញប៉ុណ្ណោះដែលមានប្រាក់ចំណូលកើនឡើង ដោយសារការយកចិត្តទុកដាក់នេះ។ ដូច្នេះហើយជីវិតគ្រូបង្រៀននៅក្នុងទីក្រុងមិនលំបាកដូចកាលពីអតីតកាលឡើយ។ ជំនួសឱ្យការធ្វើការងារបន្ថែម យើងមានទំនុកចិត្តក្នុងការលះបង់ខ្លួនឯងចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង។
ទាំងស្វាមីខ្ញុំ និងខ្ញុំគឺជាគ្រូបង្រៀន ហើយប្រាក់ខែ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភរបស់យើងគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្តល់ឱ្យកូនរបស់យើងនូវការអប់រំត្រឹមត្រូវ។ ពេលនេះខ្ញុំឮថាប្រាក់ខែគ្រូខ្ពស់ជាងគេលើខ្នាតប្រាក់ខែ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ឆ្ងល់ដែរថាតើប្រាក់បំណាច់នឹងត្រូវរក្សានៅពេលប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនត្រូវគណនាឡើងវិញនៅពេលខាងមុខដែរឬទេ?» - កញ្ញា ថ.
ទាក់ទិននឹងបញ្ហាមិនហាមគ្រូមិនឲ្យរៀនបន្ថែម លោក Dang Du ក៏បានបញ្ចេញមតិថា៖ «ដើមកំណើតនៃថ្នាក់បន្ថែមគឺវិធីសាស្ត្រនៃការប្រឡង ដូច្នេះមិនត្រឹមតែគ្រូប៉ុណ្ណោះទេ សិស្សក៏មានតម្រូវការចូលរៀនបន្ថែមដែរ។
ការហាមគ្រូមិនឱ្យបង្រៀនសិស្សធម្មតារបស់ពួកគេកំពុងបង្កើតគុណវិបត្តិសម្រាប់សិស្ស។ រឿងអាក្រក់នៃការបង្រៀនគឺបង្ខំសិស្ស។ នេះអាចត្រូវបានដាក់ទណ្ឌកម្មទាំងស្រុងដោយសាលាប្រសិនបើមានច្រករបៀងស្របច្បាប់។
អនុបណ្ឌិត លោក Le Ngoc Diep ក៏បានស្នើថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិដែលអាចបត់បែនបានបន្ថែមទៀតលើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ “ការរៀនពីគ្រូគឺជាទំនៀមទម្លាប់របស់ប្រជាជនយើងតាំងពីបុរាណកាលរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន។សម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលត្រូវការថ្នាក់បន្ថែមដើម្បីបង្រួបបង្រួម ឬបង្កើនចំណេះដឹង ថ្នាក់គ្រប់គ្រងត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌដើម្បីឱ្យសិស្សអាចសិក្សាជាមួយគ្រូល្អបាន ហើយគ្រូខ្លួនឯងក៏មានឱកាសនាំយកទេពកោសល្យមករួមចំណែកបន្ថែមក្នុងជីវិតផងដែរ។
លោក Diep បន្ថែមថា ការហាមប្រាមការបង្រៀនបន្ថែមនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ទំនងជានឹងបង្កើតការខ្ជះខ្ជាយនូវទេពកោសល្យ និងចំណេះដឹងរបស់គ្រូ និងជាគុណវិបត្តិសម្រាប់សិស្ស នៅពេលដែលពួកគេមិនបានចូលរៀនជាមួយគ្រូល្អ»។
* លោកស្រី Le Di Thanh (នាយកសាលាវិទ្យាល័យ An Khanh - Can Tho)៖
ដោះស្រាយការស្ទះឧស្សាហកម្មជាច្រើន។
ជាដំបូង ក្នុងនាមខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលរដ្ឋសភាបានអនុម័តច្បាប់គ្រូបង្រៀនលើកនេះ ដែលរួមមានគោលនយោបាយ និងអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ជាការពិតណាស់ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ជាមួយនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់ គ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងត្រូវការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីបំពេញតម្រូវការថ្មីៗ។
ក្នុងនាមជាអ្នកគ្រប់គ្រងម្នាក់ ខ្ញុំរំពឹងថាច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានផលប៉ះពាល់សំខាន់សម្រាប់វិស័យអប់រំ។ ការដាក់ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននៅទីតាំងខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍អាជីពនឹងដោះស្រាយឧបសគ្គដ៏ធំបំផុតមួយនៅក្នុងវិស័យនេះ៖ ការទាក់ទាញ និងរក្សាទេពកោសល្យ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ សម្ពាធប្រាក់ចំណូលជារឿយៗបានធ្វើឱ្យសិស្សល្អជាច្រើនមិនជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន ឬគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពដើម្បីស្វែងរកឱកាសក្នុងវិស័យផ្សេងទៀត។
លើសពីនេះ គោលនយោបាយនេះនឹងលើកកំពស់ឋានៈសង្គមរបស់គ្រូបង្រៀនយ៉ាងសំខាន់។ នៅពេលដែលប្រាក់ចំណូលត្រូវបានធានា ហើយរដ្ឋយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពួកគេ រួមជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងទៀត វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀននឹងកាន់តែមានភាពទាក់ទាញបន្តិចម្តងៗ ដែលទាក់ទាញបុគ្គលឆ្នើមជាមួយនឹងគុណភាពគរុកោសល្យ។ នេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់កសាងក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលមានសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរឹងមាំ និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈច្បាស់លាស់។
ការពិតដែលថាគ្រូបង្រៀនទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធប្រាក់បៀវត្សរ៍អាជីពនឹងប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ការលើកទឹកចិត្តត្រឹមត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀន។ នៅពេលដែលប្រាក់ចំណូលចម្បងពីការបង្រៀនគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ចំណាយលើការរស់នៅ សម្ពាធផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង គ្រូបង្រៀននឹងមានការលើកទឹកចិត្តខ្លាំងជាងមុនដើម្បីផ្តោតលើការវិនិយោគលើខ្លឹមសារនៃមេរៀនរបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ ទទួលបានគុណភាពកាន់តែប្រសើរ និងមានពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីថែទាំសិស្សម្នាក់ៗ។ ហើយនេះក៏នឹងកំណត់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមផងដែរ។
លើសពីនេះ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់ក៏អាចជួយដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងៗ ដូចជាការពង្រឹងគុណភាពក្រុម ព្រោះប្រាក់ខែដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញនឹងទាក់ទាញសិស្សល្អ និងពូកែមកកាន់វិជ្ជាជីវៈបង្រៀន ទន្ទឹមនឹងនោះរក្សាបាននូវគ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យ និងបទពិសោធន៍។ នេះនឹងបង្កើតបុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលមានសមត្ថភាពបំពេញបានកាន់តែប្រសើរឡើងនូវតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំនៅក្នុងនិន្នាការថ្មី។
លើសពីនេះ វាក៏បង្កើនការគោរពវិជ្ជាជីវៈក្នុងសង្គមផងដែរ៖ ការចេញគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់រដ្ឋសម្រាប់គ្រូបង្រៀន មិនត្រឹមតែទទួលស្គាល់គុណូបការៈ និងការរួមចំណែករបស់គ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលើកកំពស់ឋានៈ និងកិត្យានុភាពរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងសង្គម រួមចំណែកបង្កើតបរិយាកាសអប់រំវិជ្ជមាន និងអភិវឌ្ឍន៍។
ការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៤ នៅសាលាបឋមសិក្សា Ngo Quyen (ស្រុក Ninh Kieu ទីក្រុង Can Tho) - រូបភាព៖ THAI LUY
* លោក Thai Quang Binh (នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Ong Ich Khiem ស្រុក Hoa Vang ទីក្រុង Da Nang)
ការលើកទឹកចិត្តដើម្បីបន្តការរួមចំណែក
ការសម្រេចចិត្តនេះបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំគ្រប់ជាន់ថ្នាក់ចំពោះក្រុមគ្រូ និងបុគ្គលិកក្នុងវិស័យអប់រំ។ ព័ត៌មាននេះពិតជាជំរុញទឹកចិត្តអ្នកគ្រប់គ្នាឱ្យបន្តប្រកាន់ភ្ជាប់ និងខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងអាជីព។
យូរមកហើយ យើងបានឮថា ប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀននឹងប្រសើរឡើង ប៉ុន្តែយើងមិនទាន់ឃើញគោលនយោបាយជាក់លាក់ណាមួយឡើយ។ នៅក្នុងសង្គម មនុស្សជាច្រើនគិតថា ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនខ្ពស់ ប៉ុន្តែការពិតពួកគេមិនមែនទេ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនភាគច្រើននៅតែរង់ចាំការផ្លាស់ប្តូរពិតប្រាកដ។ នៅពេលដែលប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេត្រូវបានធានា គ្រូបង្រៀនប្រាកដជាមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាព និងលះបង់ចំពោះការងាររបស់ពួកគេ។
ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿថា អ្នកណាដែលជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន គឺដឹងច្បាស់ពីការទទួលខុសត្រូវក្នុងការបង្រៀន មិនថាប្រាក់ខែខ្ពស់ ឬទាបនោះទេ។ មានតែមនុស្សមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះដែលមិនបានបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ បញ្ហាមិនមែនជាប្រាក់បៀវត្សរ៍ទេ ប៉ុន្តែមនសិការវិជ្ជាជីវៈ - នោះគឺជាស្នូល។
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/nha-giao-duoc-tang-luong-nang-chat-luong-giao-duc-20250616215915488.htm
Kommentar (0)