ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនចូលជាធរមាននឹងបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀន។
រូបថត៖ DAO NGOC THACH
ច្បាប់គ្រូផ្តល់អំណាចដល់គ្រូក្នុងការរក្សាក្រមសីលធម៌
ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុម័ត ហើយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនដល់កម្រិតខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាលគឺជារឿងល្អណាស់ ប៉ុន្តែវាក៏ភ្ជាប់មកជាមួយនូវការទទួលខុសត្រូវយ៉ាងច្រើនផងដែរ។ ជាលើកដំបូងនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃច្បាប់ អប់រំ មុខតំណែងរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការព្យាបាលនៅក្នុងវិស័យការងាររដ្ឋបាល។
វាមិនត្រឹមតែជាការរីករាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការដាស់ស្មារតីវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនទូទាំងប្រទេសផងដែរ។ នៅពេលដែលយើងទទួលបានប្រាក់ខែសមរម្យ យើងយល់ថាសង្គមកំពុងដាក់ការជឿជាក់ និងការរំពឹងទុកយ៉ាងខ្លាំងទៅលើគុណភាព សមត្ថភាព និងការលះបង់របស់គ្រូបង្រៀន។ បញ្ហាគឺត្រូវដឹងឱ្យបានឆាប់នូវបទប្បញ្ញត្តិនេះតាមរយៈឯកសារអនុច្បាប់ ដូច្នេះការបង្កើនប្រាក់ចំណូលមិនត្រឹមតែនៅលើក្រដាសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងក្នុងជីវិត ជួយគ្រូបង្រៀនរក្សាក្រមសីលធម៌ ស្រឡាញ់វិជ្ជាជីវៈ និងលះបង់ចំពោះសិស្ស។
ក្រៅពីនេះ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូមិនហាមឃាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែហាមឃាត់ការបង្ខិតបង្ខំ និងកេងចំណេញ។ នេះគឺជាទស្សនៈរីកចម្រើន និងមនុស្សធម៌ ដែលជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏ត្រឹមត្រូវមួយ ទាំងការអនុវត្ត និងការបង្កើតភាពស្មោះត្រង់ក្នុងវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។
ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ការបង្រៀនតែងតែជាបញ្ហារសើប និងចម្រូងចម្រាស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការហាមប្រាមទាំងស្រុងគឺមិនប្រាកដប្រជាទេ ជាពិសេសនៅពេលដែលតម្រូវការសម្រាប់ការបង្រៀន និងការពង្រឹងសមត្ថភាពសិស្សគឺពិតប្រាកដ និងស្របច្បាប់។ ចំណុចសំខាន់គឺការទប់ស្កាត់ការបង្ខិតបង្ខំ ការបំភិតបំភ័យ ការបង្វែរការបង្រៀនឱ្យទៅជាឧបករណ៍រកប្រាក់ចំណេញ និងធ្វើឱ្យខូចទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងសិស្ស។
ការពិតដែលថាច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមិនហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែម ប៉ុន្តែហាមឃាត់ការបង្ខិតបង្ខំបានគូសបន្ទាត់រវាងក្រមសីលធម៌ និងការបំពាន។ នេះជាមូលដ្ឋានសម្រាប់វិស័យអប់រំក្នុងការដោះស្រាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវការរំលោភបំពាន ទន្ទឹមនឹងការការពារគ្រូបង្រៀនដែលមានចិត្តស្មោះត្រង់ ដែលខិតខំបង្រៀនមេរៀនបន្ថែមស្របតាមច្បាប់សម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់សិស្ស។ សុចរិតភាពវិជ្ជាជីវៈគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការទទួលបានទំនុកចិត្តពីសង្គមឡើងវិញចំពោះគ្រូបង្រៀន។
ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ ហើយវិស័យអប់រំមានភាពសកម្មក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ដែលរំពឹងថាជាកត្តារួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។
រូបភាព៖ ដាវ ង៉ុកថាច
ឯកសារអនុក្រឹត្យត្រូវមានភាពស្របគ្នា។
នៅពេលដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនចូលជាធរមាន តើឯកសារអនុក្រឹត្យដូចជាសារាចរលេខ ២៩ ចាំបាច់ត្រូវកែសម្រួលដើម្បីឱ្យស្របគ្នាដែរឬទេ? ប្រាកដណាស់ ការកែតម្រូវគឺត្រូវការជាចាំបាច់។ យើងមិនអាចទុកឲ្យច្បាប់ទៅផ្លូវមួយបានទេ ប៉ុន្តែគោលការណ៍អនុវត្តទៅផ្លូវមួយទៀត។
សារាចរលេខ ២៩ បច្ចុប្បន្នមានចំណុចជាច្រើនដែលមិនស្របនឹងស្មារតីថ្មីនៃច្បាប់គ្រូបង្រៀន។ ឧទាហរណ៍ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃរបស់គ្រូ ឬនីតិវិធីវិន័យនៅតែមានលក្ខណៈមេកានិច និងផ្លូវការ។ នៅពេលដែលច្បាប់បានបង្កើតតួនាទីស្នូល និងប្រធានបទរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងដំណើរការអប់រំ សារាចរណែនាំ និងក្រឹត្យពាក់ព័ន្ធត្រូវតែធ្វើវិសោធនកម្មភ្លាមៗ ដើម្បីការពារសិទ្ធិស្របច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀន និងលើកកម្ពស់សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ ជំនួសឱ្យការបង្កើនបន្ទុករដ្ឋបាល។ ការធ្វើសមកាលកម្មរវាងឯកសារច្បាប់ និងអនុក្រឹត្យ គឺជាកត្តាសំខាន់មួយ ដូច្នេះច្បាប់គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាចំណុចរបត់មួយសម្រាប់កំណែទម្រង់សំខាន់ៗផងដែរ។
ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាច្បាប់ទីមួយដែលផ្តោតលើគ្រូបង្រៀន មិនត្រឹមតែទាក់ទងនឹងប្រាក់ចំណូលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងទាក់ទងនឹងឋានៈ ក្រមសីលធម៌ សិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវវិជ្ជាជីវៈផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ច្បាប់នឹងចូលជាធរមានបាន លុះត្រាតែយើងធ្វើវិសោធនកម្មគោលនយោបាយពាក់ព័ន្ធ និងអនុវត្តវាប្រកបដោយតម្លាភាព យុត្តិធម៌ និងជាប់លាប់។ នោះហើយជាពេលដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិអំណាចឱ្យរក្សាបេះដូងទាំងមូល - ភ្លឺស្វាងជារៀងរហូតនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ - និងអមដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍នៃការអប់រំរបស់ប្រទេសរបស់យើង។
ប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុត ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកសកម្មនឹងរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ
នៅពេលដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល គ្រូបង្រៀនអាចលះបង់ខ្លួនឯងក្នុងការបង្រៀន ធ្វើឲ្យជីវិតគ្រួសារមានស្ថិរភាព ដោយមិនចាំបាច់ខ្វល់ខ្វាយអំពី "នំបុ័ង និងប៊ឺ" ដោយធ្វើការបន្ថែម បង្រៀនបន្ថែម... គ្រូបង្រៀនត្រូវផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីបំពេញតម្រូវការថ្មីរបស់ប្រទេស។
ការដាក់ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀននៅកំពូលនៃមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាលនឹងដោះស្រាយបញ្ហាដ៏ធំបំផុតមួយនៅក្នុងវិស័យអប់រំ ដែលជាការទាក់ទាញ និងរក្សាបាននូវទេពកោសល្យ។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់នឹងទាក់ទាញសិស្សល្អ និងពូកែមកក្នុងវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន ខណៈពេលដែលរក្សាគ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈរឹងមាំ។ នេះនឹងបង្កើតបុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលអាចបំពេញតាមតម្រូវការបច្ចុប្បន្ននៃកំណែទម្រង់អប់រំ។
លោក Ngo Quoc Khanh គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Trinh Phong (ខេត្ត Khanh Hoa ) បានចែករំលែកថា៖ «នៅពេលដែលយើងឮថាច្បាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានរដ្ឋសភាអនុម័ត ជាពិសេសប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាលនោះ អាជីពរបស់ខ្ញុំក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀនភាគច្រើននៅក្នុងសាលាពិតជាសប្បាយរីករាយ និងត្រេកអរខ្លាំងណាស់ ព្រោះប្រាក់ខែគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រស់នៅ»។
នៅពេលដែលប្រាក់ចំណូលចម្បងពីប្រាក់ខែគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ចំណាយលើការរស់នៅប្រចាំថ្ងៃ គ្រូបង្រៀននឹងផ្តោតទាំងស្រុងលើការវិនិយោគលើខ្លឹមសារនៃមេរៀនរបស់ពួកគេ ដោយធ្វើឱ្យមេរៀនរបស់ពួកគេកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងគុណភាព។ ការកែលម្អវិធីសាស្រ្តបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលបង្រៀនកាន់តែប្រសើរ។ ការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែប្រសើរឡើងចំពោះសិស្សម្នាក់ៗ... នៅពេលដែលគុណភាពនៃមេរៀនធម្មតាត្រូវបានកែលម្អ វាសង្ឃឹមថាការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនឹងត្រូវលុបចោលជាបណ្តើរៗ ហើយសិស្សនឹងមិនចាំបាច់ចូលរៀនបន្ថែមទៀតទេ។
លើសពីនេះ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែលផ្តល់ស្វ័យភាពដល់ស្ថាប័នអប់រំក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន នឹងជួយវិស័យនេះក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុកនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គិតត្រឹមដំណាច់ឆមាសទី១ នៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ប្រទេសនៅខ្វះគ្រូបង្រៀនជាង ១២ម៉ឺននាក់ នៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងកម្រិតអប់រំទូទៅនៅឡើយ។ យ៉ាងណាមិញ ប្រទេសនេះនៅមានមុខតំណែងប្រហែល ៦ម៉ឺននាក់ដែលត្រូវបានចាត់តាំង ប៉ុន្តែមិនអាចជ្រើសរើសគ្រូបានទេ។
ស្ថានភាពនេះគឺដោយសារតែហេតុផលមួយចំនួន។ ជាឧទាហរណ៍ ផែនការបណ្តុះបណ្តាល និងការប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀនមិនមានការបង្រួបបង្រួម និង មានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ រវាងសាលាបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងតំបន់នីមួយៗ ដែលនាំឱ្យមានការលើសកម្រិត និងកង្វះខាតនៅតាមមូលដ្ឋានផ្សេងៗគ្នា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វិស័យអប់រំមិនទាន់មានការអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសនិងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀននៅឡើយទេ។
នៅពេលដែលវិស័យអប់រំត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន ដោយធានានូវគោលការណ៍ "កន្លែងមានសិស្ស ទីនោះត្រូវតែមានគ្រូបង្រៀនក្នុងថ្នាក់" ស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែងក្នុងមូលដ្ឋាន នោះនឹងមិនមានការខ្ជះខ្ជាយធនធានគ្រូបង្រៀន ហើយនឹងមិនមានស្ថានភាពដែលមានមុខតំណែង ប៉ុន្តែគ្មានការជ្រើសរើស។
ង្វៀន វ៉ាន់លូ
(អនុវិទ្យាល័យ Trinh Phong, Dien Khanh, Khanh Hoa)
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/luat-nha-giao-khong-chi-ghi-nhan-ve-thu-nhap-ma-con-la-trach-nhiem-185250617162755224.htm
Kommentar (0)