កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបង្រួមគម្លាតអប់រំរវាងតំបន់ភ្នំ និងតំបន់ទំនាប

បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា វិស័យអប់រំនៃទីក្រុង Da Nang កំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងកាត់បន្ថយគម្លាតរវាងតំបន់ភ្នំ និងវាលទំនាប (ក្នុងន័យគុណភាពអប់រំ សម្ភារៈបរិក្ខារ បុគ្គលិកបង្រៀន។ល។)។

ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការលើកកម្ពស់គុណភាព អប់រំ នៅតំបន់ភ្នំ។ រូបថត៖ Xuan Phu

តួនាទីនាំមុខ

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ចំនួនសាលារៀនក្នុងទីក្រុង Da Nang នឹងកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងសាលារដ្ឋចំនួន 971 និងសាលាមិនសាធារណៈចំនួន 212 សិស្សជិត 671 ពាន់នាក់ចាប់ពីមត្តេយ្យសិក្សាដល់វិទ្យាល័យក្លាយជាតំបន់មួយដែលមានទំហំអប់រំធំជាងគេក្នុងប្រទេសបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា។

ប៉ុន្តែដោយសារការរៀបចំផែនការសមហេតុផល បណ្តាញសាលារៀនក្នុងទីក្រុងបំពេញតម្រូវការសិក្សារបស់សិស្សានុសិស្សនៅគ្រប់ឃុំ និងសង្កាត់ ចាប់ពីតំបន់ទំនាបរហូតដល់ភ្នំ តំបន់ដាច់ស្រយាល។

អំពីគុណភាពអប់រំ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ទីក្រុង Da Nang បានអះអាងជំហរឈានមុខគេនៅតំបន់កណ្តាល ក៏ដូចជាទូទាំងប្រទេសអំពីគុណភាពជាកំពូល ជាមួយនឹងសមិទ្ធិផលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ និងអន្តរជាតិសម្រាប់សិស្សពូកែ។

កាលពីពេលថ្មីៗនេះ នៅក្នុងកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ទីក្រុង Da Nang បានឈ្នះរង្វាន់សរុបចំនួន 140 ក្នុងនោះមាន 8 រង្វាន់ទីមួយ និង 25 រង្វាន់។ នៅលើឆាកអន្តរជាតិ សិស្សានុសិស្ស Da Nang ក៏បានបញ្ចេញពន្លឺនៅពេលពួកគេនាំយកមេដាយមាសចំនួន 3 មកផ្ទះនៅព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកអន្តរជាតិឆ្នាំ 2025 នៅប្រទេស Turkmenistan រួមមាន Tran Quang Nhat (ថ្នាក់ទី 12 វិទ្យាល័យ Le Quy Don សម្រាប់អំណោយ) Nguyen Tri Hien និង Nguyen Tri Hau (ថ្នាក់ទី 11 វិទ្យាល័យ Nguyen Binh Khiem) ។

មានមូលដ្ឋានរឹងមាំនៃធនធានមនុស្ស (សិស្សពូកែ និងក្រុមគ្រូដែលមានជំនាញខ្ពស់) និងដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដើម្បីលើកកំពស់គុណភាព ការអប់រំនៅទីក្រុង Da Nang នាពេលខាងមុខមានលក្ខខណ្ឌទាំងអស់ដើម្បីបង្កើតចំណុចរបត់ថ្មីក្នុងដំណើរអភិវឌ្ឍន៍ បន្តអះអាងជំហររបស់ខ្លួនជាក្បាលរថភ្លើងនាំមុខគេនៃតំបន់មជ្ឈិម។

បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខេត្ត Quang Nam និងទីក្រុង Da Nang អនុវត្តគំរូរដ្ឋាភិបាល 2 កម្រិត វិស័យអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបន្តទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងពីទីក្រុង។ ក្នុងពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ក្រៅពីថ្នាក់ដឹកនាំក្រុង ជាលើកដំបូងសមមិត្តទាំងអស់នៃគណៈកម្មាធិការបក្សក្រុង ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរ សាខា និងវិស័យនានាត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យទៅចូលរួមនៅសាលាជាច្រើនក្នុងទីក្រុង។

នាយកសាលានៅលើភ្នំបានចែករំលែកថា វត្តមានរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំទីក្រុងមិនត្រឹមតែនាំមកនូវភាពសប្បាយរីករាយនៅថ្ងៃចូលរៀនដំបូងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបានលើកទឹកចិត្ត និងលើកទឹកចិត្តដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សមុនឆ្នាំសិក្សាថ្មីផងដែរ។

លើសពីនេះទៀត ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសិក្សារបស់កុមារ និងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៅតំបន់ភ្នំ ទីក្រុង Da Nang បានបើកដំណើរការសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាឃុំ Tay Giang ដោយទុនវិនិយោគសរុប 262 ពាន់លានដុង រំពឹងថានឹងបញ្ចប់ និងដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2026-2027 ដល់សិស្សានុសិស្ស 010 កន្លែងស្នាក់នៅ និងសិក្សា។ ក្រៅ​ពី​នេះ សាលា​ព្រំដែន​ចំនួន ៦ ក៏​នឹង​ត្រូវ​ចាប់​ផ្តើម​នៅ​ពេល​ខាង​មុខ​នេះ​ដែរ។

កាត់បន្ថយចម្ងាយក្នុងតំបន់

ការបង្រួមគម្លាតរវាងវាលទំនាប និងភ្នំ ពីគ្រឿងបរិក្ខារ បុគ្គលិក ដល់គុណភាពអប់រំ គឺជាក្តីកង្វល់ដ៏ធំបំផុតសម្រាប់អ្នកអប់រំនាពេលថ្មីៗនេះ ជាពិសេសនៅក្នុងខេត្ត Quang Nam ចាស់ ដែលពាក់កណ្តាលនៃតំបន់ជាភ្នំ។

សិស្សនៃវិទ្យាល័យភ្នំ Dong Giang ។ រូបថត៖ Xuan Phu

ខណៈ​ដែល​កន្លែង​សិក្សា​នៅ​តំបន់​ទំនាប​មាន​ទំហំ​ធំ​គួរសម ប៉ុន្តែ​តំបន់​ភ្នំ​នៅ​តែ​ប្រឈម​នឹង​ការ​លំបាក និង​ការ​ខ្វះខាត​ជា​ច្រើន។ នេះត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈស្ថិតិសាលារៀនស្តង់ដារជាតិក្នុងឆ្នាំ 2024 នៃខេត្ត Quang Nam (ចាស់)។

ខណៈពេលដែលតំបន់ដីសណ្តស្ទើរតែ 100% បានបញ្ចប់គោលដៅសាលារៀនស្តង់ដារនោះ ស្រុក Bac Tra My (ចាស់) នៅតែមានសាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យចំនួន 29 ដែលមិនទាន់បានតាមស្តង់ដារ (ក្នុងចំណោមសាលាសរុបចំនួន 39)។

ដូចគ្នានេះដែរ ស្រុក Dong Giang (ចាស់) នៅតែមានសាលារៀនចំនួន 18 ដែលមិនទាន់បានតាមស្តង់ដារ (ក្នុងចំណោម 27 សាលា) ឬ Nam Tra My (ចាស់) មាន 18/29 សាលាដែលមិនទាន់បានតាមស្តង់ដារ។ ដូច្នេះហើយ ក្នុង​ពេល​ខាង​មុខ​ត្រូវ​មាន​ការ​បោះ​ទុន​វិនិយោគ​លើ​ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ​សម្រាប់​ការ​អប់រំ​នៅ​តំបន់​ភ្នំ។

តំបន់​ភ្នំ​ក៏​កំពុង​ប្រឈម​នឹង​បញ្ហា​កង្វះ​គ្រូ​បង្រៀន ដែល​ប៉ះពាល់​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដល់​សកម្មភាព​បង្រៀន និង​រៀន និង​គុណភាព​អប់រំ។

ដូច្នេះហើយ ទោះបីជាគុណភាពនៃក្បាលម៉ាស៊ីនមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានជាច្រើនក៏ដោយ អត្រានិស្សិតដែលចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗទូទាំងប្រទេសគឺខ្ពស់ណាស់ ពិន្ទុមធ្យមនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាប្រចាំឆ្នាំរបស់ខេត្ត Quang Nam (ចាស់) គឺទាបណាស់នៅក្នុងក្រុមខាងក្រោមនៃចំណាត់ថ្នាក់ជាតិ (ចំណាត់ថ្នាក់ទី 47 ក្នុងឆ្នាំ 2023 ចំណាត់ថ្នាក់ទី 53 ក្នុងឆ្នាំ 2024) ។

នៅពេលលោកធ្វើជាប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Nam (ពីមុន) លោក Thai Viet Tuong មានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំនៅតំបន់ភ្នំ និងកាត់បន្ថយគម្លាតរវាងតំបន់ភ្នំ និងវាលទំនាប។

ក្រៅពីផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពបង្រៀន និងរៀន វិស័យអប់រំខេត្ត Quang Nam (ចាស់) មានគោលនយោបាយពង្រឹងការរៀបចំប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ភ្នំ។ ក្រោយ​ពី​ឆ្នាំ​សិក្សា​ចប់ គ្រូ​និង​សិស្ស​នៅ​សាលា​ដើម្បី​ពិនិត្យ​មើល​ការ​ប្រឡង​រហូត​ដល់​ថ្ងៃ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ខេត្ត Quang Nam (ចាស់) មានគោលនយោបាយជួយដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សក្នុងអំឡុងពេលត្រៀមប្រឡង។ អាស្រ័យហេតុនេះ បង្កើតការលើកទឹកចិត្តដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សឱ្យមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។ អាស្រ័យហេតុនេះ សាលានៅតាមភ្នំបានបង្កើនអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខ្លួន ដែលរួមចំណែកដល់លទ្ធផលរួមនៃខេត្ត។

ប្រភព៖ https://baodanang.vn/no-luc-rut-ngan-khoang-cach-giao-duc-giua-mien-nui-va-dong-bang-3302627.html