គិតអំពីការអប់រំមរតកសម្រាប់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ

សកម្មភាព រុករក សារមន្ទីរនៅ Hoi An Folklore Museum។ រូបថត៖ ឯកសារនៃមជ្ឈមណ្ឌលគ្រប់គ្រង និងអភិរក្សបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ Hoi An។

ក្នុងនាមជាអ្នកជំនាញការអភិរក្ស និងសារមន្ទីរឈានមុខគេក្នុងប្រទេសរបស់យើង សាស្ត្រាចារ្យរង Nguyen Van Huy បានចង្អុលបង្ហាញថា៖ ជម្រៅនៃវប្បធម៌នីមួយៗត្រូវបាន "និយាយ" តាមរយៈបេតិកភណ្ឌប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ ក្នុងនោះបេតិកភណ្ឌសម្ភារៈមានតម្លៃដ៏អស្ចារ្យ។

វត្ថុបុរាណនៅក្នុងសារៈមន្ទីរ និងសារីរិកធាតុ គឺជាភស្ដុតាងដ៏រស់រវើក ដែលប្រាប់ពីរឿងរ៉ាវប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ដល់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ។ វត្ថុបុរាណ និងឯកសារនីមួយៗមានព័ត៌មានលាក់កំបាំង ដែលអ្នកដែលចង់លើកតម្កើងតម្លៃបេតិកភណ្ឌត្រូវតែស្រាវជ្រាវដើម្បីឆ្លើយសំណួរ៖ តើវាជានរណា នរណាជាអ្នកបង្កើតវា ពេលណា កន្លែងណា របៀបណា និងហេតុអ្វីវានៅទីនោះ…? ការអប់រំ ពីបេតិកភណ្ឌគឺដើម្បីជួយមនុស្សជំនាន់ក្រោយស្វែងរក និងឆ្លើយសំណួរទាំងនេះលើវត្ថុបុរាណនីមួយៗ និងវត្ថុបុរាណនីមួយៗ។

ត្រូវការដាក់ពង្រាយ

ក្វាងណាមគឺជាទឹកដីនៃការរួបរួមនៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ ពិភពលោក ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអង្គការយូណេស្កូ៖ ទីក្រុងបុរាណ Hoi An ប្រាសាទ My Son សិល្បៈ Bai Choi ភាគកណ្តាលវៀតណាម និងបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ខេត្ត និងជាតិជាច្រើនទៀត។

មហោស្រព Quang Nam - Heritage Journey ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងជាលើកដំបូងក្នុងឆ្នាំ 2003 ហើយត្រូវបានប្រារព្ធឡើងរៀងរាល់ 2 ឆ្នាំចាប់តាំងពីពេលនោះមក ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយបេតិកភណ្ឌដ៏មានតម្លៃជាសាកល និងលក្ខណៈពិសេសវប្បធម៌ក្នុងស្រុកតែមួយគត់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សកម្មភាពអប់រំបេតិកភណ្ឌសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ មិនទាន់ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ពេញលេញពីគ្រប់កម្រិត គ្រប់វិស័យ សាលារៀន និងសង្គមទាំងមូលនោះទេ។

សមត្ថភាពរៀបចំសកម្មភាពអប់រំបេតិកភណ្ឌ ក៏ដូចជាលក្ខខណ្ឌអមមកជាមួយ (ថវិកា ពេលវេលា ធនធានមនុស្ស។ល។) មិនត្រូវបានវិនិយោគឱ្យបានត្រឹមត្រូវទេ។ ជាងនេះទៅទៀត ខ្លឹមសារនៃការអប់រំបេតិកភណ្ឌមិនត្រូវបានអនុវត្តដោយភាពបត់បែនទៅតាមលក្ខណៈនៃតំបន់នីមួយៗនោះទេ។ ការសម្របសម្រួលនៃកងកម្លាំងអប់រំបេតិកភណ្ឌមិនមានភាពតឹងតែងទេ យន្តការ និងការសម្របសម្រួលពិតជាមិនមានប្រសិទ្ធភាពនោះទេ។

ក្នុងកម្មវិធីកសាង “សាលាមិត្តភាព សិស្សសកម្ម” មានខ្លឹមសារចំនួន ២ ពាក់ព័ន្ធនឹងការការពារ និងលើកតម្កើងតម្លៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ នោះគឺ៖ ការរៀបចំជីវិតខាងវិញ្ញាណ និងវប្បធម៌នៅក្នុងសាលារៀន ពាក់ព័ន្ធនឹងការកេងប្រវ័ញ្ចវប្បធម៌ប្រជាប្រិយ។ ថែរក្សាបេតិកភណ្ឌដែលទាក់ទងនឹងការសិក្សាអំពីវត្ថុបុរាណ និងវប្បធម៌។

មានន័យថា រួមមានទាំងការអប់រំមរតក និងការអប់រំតាមរយៈបេតិកភណ្ឌ ធ្វើឱ្យសិស្សយល់អំពីបេតិកភណ្ឌ ដោយហេតុនេះ មានអារម្មណ៍ សីលធម៌ និងមោទនភាពចំពោះតម្លៃប្រពៃណីរបស់ប្រទេសជាតិ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមពិតចំនួនសិស្សដែលយល់ពីតម្លៃនៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌នៅមានតិចតួចនៅឡើយ ហើយស្ថានភាពនៃ "ពិការភ្នែក" អំពីបេតិកភណ្ឌគឺគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ។ នេះ​ច្បាស់​ជា​មាន​ឥទ្ធិពល​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដល់​ប្រសិទ្ធភាព​នៃ​ការ​អភិរក្ស និង​លើក​កម្ពស់​តម្លៃ​បេតិកភណ្ឌ​វប្បធម៌។

ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2021-2022 Hoi An បានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ជាផ្លូវការនូវសម្ភារៈអប់រំបេតិកភណ្ឌនៅក្នុងសាលារៀនសម្រាប់កម្រិតបឋមសិក្សា។ រូបថត៖ Xuan Hien។

ការរៀនតាមរយៈវត្ថុ

គោលការណ៍សំខាន់មួយនៃទ្រឹស្តីអប់រំបេតិកភណ្ឌនៅក្នុងការសិក្សាសារមន្ទីរទំនើបគឺគំនិតនៃ "ការរកមើលតាមវត្ថុ" ។ ដូច្នោះហើយ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យធ្វើអន្តរកម្មដោយផ្ទាល់ជាមួយវត្ថុ និងស្តាប់រឿងរបស់ពួកគេ។ សារមន្ទីរក្លាយជាបន្ទប់រៀន ដោយប្រើវត្ថុ និងព័ត៌មានបេតិកភណ្ឌផ្សេងទៀត ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌របស់សិស្ស។ សិស្សនឹងត្រូវបានណែនាំ ជំរុញឱ្យសួរសំណួរ ស្វែងរកចម្លើយ និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានពីវត្ថុ។

ការអប់រំពីបេតិកភណ្ឌតាមរយៈបទពិសោធន៍មានឥទ្ធិពលក្នុងការផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការបំផុសគំនិតខ្លាំង ជំរុញការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ ដើម្បីឱ្យពួកគេមានចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងរស់រវើក លើកកម្ពស់ការគិត បង្កើនការយល់ដឹង និងការស្រឡាញ់ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងវប្បធម៌។ ពីនោះមក ពួកគាត់ចេះដឹងគុណតម្លៃប្រពៃណី រួមចំណែកថែរក្សា អភិរក្ស និងលើកតម្កើងបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងជាក់ស្តែង។

នេះជាការចាំបាច់ និងជាទិសដៅត្រឹមត្រូវ ស្របតាមការអនុវត្តអប់រំបច្ចុប្បន្ន។ ដោយសារតែគ្មានវិធីអប់រំបែបប្រពៃណីល្អជាងពេលដែលកុមារ "បានឮ ឃើញ និងបានប៉ះ" ដើម្បីយល់ពីទឹកដីដែលពួកគេកើត និងធំឡើង ទីកន្លែងដែលជីដូនជីតា និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេប្រកបរបរចិញ្ចឹមជីវិត។ សេចក្តីស្រឡាញ់របស់មនុស្សម្នាក់ៗចំពោះប្រទេសជាតិ ត្រូវតែផ្តើមចេញពីសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិរបស់ខ្លួន។

នៅទីក្រុងហាណូយ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ មជ្ឈមណ្ឌលអភិរក្សបេតិកភណ្ឌ Thang Long - Hanoi បានរៀបចំសិស្សសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សារាប់ម៉ឺននាក់ចូលរួមកម្មវិធីអប់រំបេតិកភណ្ឌ។ មជ្ឈមណ្ឌលបានរៀបចំតំបន់អន្តរកម្ម និងសកម្មភាពពិសោធន៍ជាច្រើនសម្រាប់សិស្ស បង្កើតប្រធានបទអប់រំបេតិកភណ្ឌដែលសមរម្យសម្រាប់កម្រិតថ្នាក់នីមួយៗ និងរួមបញ្ចូលមេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាបេតិកភណ្ឌ ដោយមានប្រធានបទ។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1994 UNESCO បានបង្កើតកម្មវិធីអប់រំបេតិកភណ្ឌពិភពលោកសម្រាប់យុវជន (WHE) ដើម្បីលើកកម្ពស់តួនាទីរបស់យុវជនក្នុងការអភិរក្សបេតិកភណ្ឌពិភពលោក។ ការអប់រំបេតិកភណ្ឌគឺជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយក្នុងការបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ ដោយប្រើព័ត៌មាន និងឯកសារអំពី/អំពីបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌។ ទីតាំងបេតិកភណ្ឌ និងស្ថាប័នវប្បធម៌អាចក្លាយជាកន្លែងសិក្សា ដែលសិស្សគ្រប់វ័យអាចទទួលបានបទពិសោធន៍ និងសិក្សាដោយផ្ទាល់។

ផ្លូវរបស់ Hoi An

នៅទីក្រុង Hoi An បន្ទាប់ពីការសាកល្បងរយៈពេល 7 ឆ្នាំ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2021-2022 មជ្ឈមណ្ឌល Hoi An សម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងអភិរក្សបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌បានសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ជាផ្លូវការនូវឯកសារ "ការអប់រំបេតិកភណ្ឌនៅក្នុងសាលារៀន" ដែលបានកំណត់ក្នុងការបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាក្នុងតំបន់។ ការបោះពុម្ពច្រើនជាង 10,300 សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ឈុតវីដេអូចំនួន 5 និងឯកសារដែលមើលឃើញចំនួន 10 ត្រូវបានបោះពុម្ព និងចែកចាយ។ ជាពិសេស ខ្លឹមសារទាក់ទងនឹងបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ Hoi An លេចធ្លោ។

ការអនុវត្តការបង្រៀននៃសំណុំឯកសារបានទទួលការព្រមព្រៀង និងការឆ្លើយតបជាវិជ្ជមានពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មាតាបិតា និងសិស្ស។ ការបង្ហាញឯកសារមានលក្ខណៈសង្ខេប និងមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែនៅតែធានាបាននូវភាពសម្បូរបែប និងភាពរស់រវើក។

នេះជួយគ្រូបង្រៀនយ៉ាងងាយស្រួលបង្ហាញខ្លឹមសារនៃមេរៀន ក៏ដូចជាសិស្សបានយ៉ាងងាយស្រួលចូលប្រើប្រាស់ និងស្រូបយកវាក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា និងបទពិសោធន៍។ ក្រៅពីម៉ោងរៀន សកម្មភាព "តោះស្វែងយល់ពីសារមន្ទីរទាំងអស់គ្នា" បាននាំសិស្សានុសិស្សនូវបទពិសោធន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន ជួយបំពាក់បំប៉នចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីទឹកដី និងប្រជាជនទីក្រុង Hoi An។ អាស្រ័យហេតុនេះ ជួយលើកកំពស់ស្មារតីទទួលខុសត្រូវ ស្រឡាញ់បេតិកភណ្ឌ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ប្រពៃណីក្នុងស្រុក។

កម្មវិធីអប់រំបេតិកភណ្ឌ Hoi An នៅតាមសាលារៀនត្រូវបានវាយតម្លៃខ្ពស់ដោយមតិសាធារណៈ ហើយស្របនឹងអនុសាសន៍សំខាន់ៗនៅក្នុងអនុសញ្ញារបស់អង្គការយូណេស្កូស្តីពីការការពារបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ និងធម្មជាតិ និងបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌អរូបី។

បណ្ឌិត Nguyen Thi Minh Ly - អនុប្រធានសមាគមបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌វៀតណាមបានអះអាងថា៖ “ទីក្រុង Hoi An បានជោគជ័យក្នុងការផ្សារភ្ជាប់ការអប់រំបេតិកភណ្ឌនៅសារីរិកធាតុជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំក្នុងសាលារៀន។ ខ្ញុំគិតថាបញ្ហានេះចាំបាច់ត្រូវស្រាវជ្រាវបន្ថែម ប្រហែលជាយើងអាចបញ្ចូលវាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមដូចដែលយើងកំពុងធ្វើឥឡូវនេះ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលជាក់ស្តែង និងអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ប្រសិនបើកម្មវិធី Hoi An ទទួលបានបទពិសោធន៍ល្អ។ គំរូចាំបាច់ត្រូវតែចែករំលែកជាមួយតំបន់បេតិកភណ្ឌពិភពលោក សារីរិកធាតុជាតិពិសេស សារមន្ទីរខេត្ត និងក្រុង”។

ពីវិធីថ្មី និងមានប្រសិទ្ធភាពរបស់ទីក្រុង Hoi An និងកន្លែងជាច្រើនក្នុងប្រទេស គេគិតថាដល់ពេលដែលត្រូវវិនិយោគលើការកែលម្អការអប់រំបេតិកភណ្ឌសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។ នោះក៏ជាការវិនិយោគដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់អនាគតផងដែរ។

សារមន្ទីរ និងសារីរិកធាតុដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអប់រំកុមារឱ្យកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះវប្បធម៌ប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ វាជារឿងចម្លែកដែលកាលពីពេលថ្មីៗនេះ អាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធបានបោះទុនយ៉ាងច្រើន ដើម្បីជួសជុល និងស្ដារឡើងវិញនូវសារីរិកធាតុ និងបង្កើតសារមន្ទីរ ប៉ុន្តែមិនបានវិនិយោគលើគម្រោងជាមូលដ្ឋានរយៈពេលវែង លើការអប់រំបេតិកភណ្ឌ តាមរយៈបេតិកភណ្ឌ និងសារមន្ទីរទេ!

ប្រភព៖ https://baoquangnam.vn/nghi-ve-giao-duc-di-san-cho-the-he-tre-3144654.html