ឆ្ពោះទៅវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ (វិសោធនកម្ម) រំពឹងថានឹងដាក់ជូនរដ្ឋសភានៅចុងឆ្នាំនេះ ស្នើឱ្យដកចេញនូវគោលគំនិត "អនុវិទ្យាល័យ" ហើយជំនួសដោយ "អនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ" ខណៈបន្ថែមអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈជាកម្រិតអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។

មហាវិទ្យាល័យ THACO ជាមួយនឹងការវិនិយោគលើឧបករណ៍បង្រៀន ធានាថាសិស្សអាចសិក្សា និងអនុវត្តបាន។ រូបថត៖ THACO

ដូច្នោះហើយ ក្រោយបញ្ចប់ថ្នាក់ទី៩ សិស្សនឹងមានជម្រើស៣គឺ វិទ្យាល័យ មធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ ដែលមានសញ្ញាបត្របឋមសិក្សា ឬមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ ដែលមានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះពីអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈទៅជាអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈនឹងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានបន្ថែមទៀតលើការអនុវត្តការងារបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

លោក ផាន់ ទៀង នាយកសាលា THACO បានមានប្រសាសន៍ថា ថាតើចាំបាច់ត្រូវបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលដែរឬទេ ដោយផ្អែកលើការផ្សាយរបស់និស្សិតប្រចាំឆ្នាំ។ វាចាំបាច់ក្នុងការដកចេញនូវការលំបាកក្នុងយន្តការហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់វិទ្យាល័យក្នុងការរួមផ្សំជាមួយមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ ព្រោះបច្ចុប្បន្នវិទ្យាល័យមិនមានបទប្បញ្ញត្តិសម្របសម្រួល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ផ្អែកលើលក្ខណៈមូលដ្ឋាន ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ និងសិក្សាវប្បធម៌ក្នុងពេលតែមួយ គឺពិតជាធ្ងន់ណាស់ មានករណីជាច្រើននៃការបោះបង់ការសិក្សាពាក់កណ្តាល។

ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលមានព័ត៌មានអំពីការបង្កើតវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ ខ្ញុំគិតថានេះជាឱកាសសម្រាប់ទាំងសាលាវិជ្ជាជីវៈ និងសិស្ស។ បច្ចុប្បន្ននេះ សម្ភារៈបរិក្ខារនៃសាលាវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានវិនិយោគ និងបំពាក់យ៉ាងពេញលេញ។ ការអនុញ្ញាតឱ្យមហាវិទ្យាល័យ និងសាលាមធ្យមរៀបចំកម្មវិធី អប់រំ វប្បធម៌ជាទៀងទាត់នៅតាមសាលារៀនមិនត្រឹមតែបង្កើតភាពងាយស្រួលជាអតិបរមាសម្រាប់អ្នកសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយពង្រឹងការរួមបញ្ចូលកម្មវិធីវប្បធម៌ គុណភាព និងវិជ្ជាជីវៈប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពផងដែរ។ លោក ផាន់ ទៀង ថ្លែង។

កម្មវិធី 9+ គឺជាគំរូបណ្ដុះបណ្ដាលស្របគ្នារវាងការបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈ និងវប្បធម៌វិទ្យាល័យ សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ ដែលបាននាំមកនូវគុណតម្លៃជាច្រើនដល់សង្គម។ យោងតាមអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំ កម្មវិធីនេះជួយផ្តល់ប្រភពការងារផ្ទាល់ដល់សង្គម ជាមួយនឹងប្រភពកម្លាំងពលកម្មវ័យក្មេងទាន់ពេលវេលា។ នៅមហាវិទ្យាល័យ Quang Nam ក៏ដូចជាសាលាវិជ្ជាជីវៈនៅទីក្រុង Da Nang សិស្សានុសិស្សជាច្រើនបានចូលរួមក្នុងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលនេះ ទាំងជំនាញចំណេះដឹងវប្បធម៌វិទ្យាល័យ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

មន្ទីរអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Da Nang បានរៀបចំសន្និសីទស្តីពីការសម្របសម្រួលសកម្មភាពបង្រៀនសម្រាប់កម្មវិធីបន្តការសិក្សានៅវិទ្យាល័យសម្រាប់និស្សិតវិជ្ជាជីវៈនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំ។ រូបថត៖ XH

បច្ចុប្បន្ន គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈកំពុងអនុវត្តកម្មវិធី 9+ ក្នុងទិសដៅពីរ។ មួយគឺសិស្សចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការសិក្សាវប្បធម៌នៅអនុវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ។ មួយ​ទៀត​គឺ​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​វិជ្ជាជីវៈ និង​ការ​សិក្សា​វប្បធម៌​នៅ​មជ្ឈមណ្ឌល​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ និង​បន្ត។ ប្រសិនបើខ្លឹមសារសេចក្តីព្រាងស្តីពីអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានអនុម័ត នេះគឺជាឱកាសសម្រាប់សាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

យោងតាមសេចក្តីព្រាង "វិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ" នឹងក្លាយជាជម្រើសចម្បងបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 ខណៈដែល "កម្រិតមធ្យម" នឹងសម្រាប់តែសិស្សបញ្ចប់វិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ។

យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈឆ្នាំ២០២១-២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥ ត្រូវបានអនុម័តដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រី ដោយមានគោលដៅដូចខាងក្រោម៖

នៅឆ្នាំ 2030 ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនឹងទាក់ទាញ 50-55% នៃសិស្សវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។ អត្រា​និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​សញ្ញាបត្រ​និង​វិញ្ញាបនបត្រ​នឹង​ឡើង​ដល់​៣៥-៤០% អត្រា​កម្មករ​ជំនាញ​ព័ត៌មានវិទ្យា​នឹង​ឡើង​ដល់​៩០%...

ប្រភព៖ https://baodanang.vn/huong-den-truong-trung-hoc-nghe-3302730.html